吴京余男主演的电视剧:【引用】初中课外文言文阅读(3)

初中课外文言文阅读（五）

                          浦口区桥林中学语文组

一、《床头捉刀人》

  魏武将见匈奴使①，自以形陋，不足雄远国②，使崔季珪代③，帝自捉刀立床头④。既毕⑤，令间谍问曰：“魏王何如⑥?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常⑦，然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。

[导读]：匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼识英雄，决非平凡之才。曹操当机立断派人追杀他，也是防患于未然。

[注释]：①魏武将见匈奴使：曹操将要接见匈奴的使臣。魏武，即魏武帝曹操。匈奴，古代北方一少数民族。②雄远国：威震远国。③崔季珪：崔季珪，名琰，字季珪，据说长得很有威仪。④帝自捉刀立床头：床，古时一种坐具，不是卧具。⑤既毕：指接见完毕。⑥雅望非常：高雅的风采很不一般。

一、解释加点的词

1、自以形陋，不足雄远国(        )     2、使崔季珪代（         ）

3、帝自捉刀立床头(       )             4、魏王何如（           ）

5、然床头捉刀人 (        )             6、魏武闻之（           ）

二、填空

“魏武将见匈奴使”的“使”，词性为         ，解释为               ；

“使崔季珪代”中的“使”，词性为           ，解释为________       。

三、翻译句子

魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。

四、在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非常”，但曹操却是气度非凡。说明曹操虽“形陋”，但英雄气质自然流露，非崔季珪可比。你对曹操的看法是怎样的?

二、《太宗罢朝》

  大宗曾罢朝①，怒曰：“会杀此田舍汉!”文德后②问：“谁触忤陛下?”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得③。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸得备数后宫，安敢不贺?”

[导读]：唐太宗李世民曾说：“以人为镜，可以明得失……今魏征殂逝，遂亡一镜矣!”可见魏征正言直谏很多。尽管如此，也经常会触怒太宗。文皇后能在太宗盛怒之时，指出“君圣臣忠”之道并朝服以贺，也算是独具卓识之人。 [注释]：①太宗曾罢朝：唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝。太宗，指李世民。罢朝，指因生气而散朝。②文德后：即长孙皇后，李世民之妻，死后谥文德，故称。③不自得：不痛快。指意见被反对而窝火。

一、解释加点的词

  1、会杀此田舍汉(      )          2、谁触忤陛下（       ）

  3、后退而具朝服立于庭(      )     4、皇后何为若是（        ）

5、岂过魏征（         ）            6、安敢不贺（          ）

二、翻译

1、岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。

2.妾幸得备数后宫，安敢不贺？

三、用“‖”标示出下列句子的朗读节奏

    后退而具朝服立于庭

四、读完本文后，你有何感想，请你谈一谈。

初中课外文言文阅读（五）参考答案：

一、《床头捉刀人》

译文：曹操将要接见匈奴使臣，认为自己的相貌丑陋，不足以威震远国，便让崔季珪代替，自己握着刀在床边侍立。接见完毕，派间谍问使臣：“魏王这人怎样?”匈奴使臣回答说：“魏王高雅的风采很不一般，但是床头握刀的人，这才是一个英雄。”魏武帝听到这些，派人追杀了这位使臣。

答案：

一、l、认为  2、代替   3、握 4、怎样 5、但是  6、代词，这句话

二、名词  使者 ；      动词  让

三、译：魏王高雅的风采很不一般，但是床头握刀的人，才是一个英雄。

四、言之有理即可。

二、《太宗罢朝》

译文：唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝，发怒说：“定要杀掉这个庄稼汉!”长孙皇后问：“谁冒犯了您?”太宗说：“难道有超过魏徵的吗?经常在朝廷上同我争辩，使我难堪不痛快。”长孙皇后退下去穿上上朝时的礼服，戴上风冠站在太宗旁，太宗吃惊地说：“皇后为什么这样?”长孙皇后回答：“我听说皇上圣明臣下才忠诚。现在您圣明，所以魏徵才能直言。我有幸能在后宫充数，怎敢不为您祝贺呢?”

译文：

一、1、定要  2、触犯  3、穿戴  4．这样  5、难道   6、怎么

二、1、难道有超过魏徵的吗?经常在朝廷上同我争辩，使我难堪不痛快。          2、我有幸能在后宫充数，怎敢不为您祝贺呢?

三、后‖退而具朝服‖立于庭

四、言之有理即可。

初中课外文言文阅读（六）

                          浦口区桥林中学语文组

一、《请君入瓮》①

  周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。

   〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。

〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。②鞫(jū )：审讯犯人。③推事：研究事情。④炙(zhì )：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。

一、解释加点的词。

1、俊臣与兴方推事对食           2、囚多不承            

3、当为何法                  4、因起谓兴曰          

二、解释下列句中加点的“之”。

1、太后命来俊臣鞫之               2、以炭四周炙之        

三、翻译下列句子。

1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”

2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”

四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了                                   的方法。

二、《覆巢之下安有完卵》

  孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉

戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。

〔导读〕：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。

〔注释〕 ：①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。④罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了。

一、解释加点的词。

1、孔融被收                          2、冀罪止于身         

3、二儿可得全不                   4、寻亦收至           

二、翻译下列句子。

1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?

2、二儿故琢钉戏，了无遽容。

三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义

初中课外文言文阅读（六）参考答案：

一、《请君入瓮》

周兴和丘神勣合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应当采取什么办法?”周兴说：“这很容易，拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子，按周兴的方法周围升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反，请兄进到这大坛子里去吧!”周兴惊恐万状，连忙叩头认罪。

一、1、正在，正当    2、承认   3、应当  4、于是，就

二、1、代词，代周兴    2、代词，代囚犯

三、l、周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”    

2．于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧!”

四、以其人之道，还治其人之身

二、《覆巢之下安有完卵》

孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗?”他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了。

一、1、逮捕   2、希望    3、同“否”   4、不久 

二、1、父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?    

2、两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。

三、覆巢无完卵。比喻整体遭殃，个体不能幸免。

初中课外文言文阅读（七）

                          浦口区桥林中学语文组

一、乐以天下，忧以天下①

  齐宣王见孟子于雪宫②，王曰：“贤者亦有此乐乎？”

  孟子对③曰：“有。人不得，则非其上④矣。不得而非其上者，非也；为民上⑤而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以⑥天下，忧以天下；然⑦而不王者，未之有也。”

注释：①选自《孟子?梁惠王下》②雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。③对：回答。④非其上：即以其上为非，认为他们的统治不对。⑤民上：人民的统治者。⑥以：介词，相当于“把”。 ⑦然：这样，代词。

1、解释下列加点的词。

①贤者亦有此乐乎              ②乐民之乐者            

③然而不王者                    ④为民上而不与民同乐者             

2、下列“以”字与“乐以天下”中的“以”意义和用法相同的一项是(       )

A、不以物喜，不以己悲      B、医之好治不病以为功

C、策之不以其道         D、威天下不以兵革之利

3、与“未之有也”一句的句式不同的一项是(      )

A、何陋之有   B、子何恃而往 C、甚矣，汝之不惠   D、吾谁与归

4、用现代汉语翻译下面的句子。

①为民上而不与民同乐者，亦非也。

②然而不王者，未之有也。

                                                                          5、从文中可以看出，孟子主张统治者应___________，“乐以天下，忧以天下”在范仲淹的《岳阳楼记》中被升华为                                     

二、为者常成，行者常至①

梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子②矣!”晏子曰：“婴闻之，为者常③成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置④，常行而不休者，故⑤难及也?”

注释：①选自《晏子春秋?内杂下》。②夫子：先生，对尊长的敬称。③常：一定。④置：弃置，放弃。⑤故：通“胡”，何，什么

1、解释下列句中真，，及”字的意义。

①故难及也                     ②自古及今，未尝闻也      

③若有作奸犯及翠为忠善者          ④不及汪伦送我情         

2、翻译句子。   

①为者常成，行者常至

②常为而不置，常行而不休者，故难及也?

3、晏子认为怎样才能容易的达到目的？（请用原文中的句子来回答）

4、这则小故事对你有什么启示?

初中课外文言文阅读（七）：答案

一、《乐以天下，忧以天下》

1、 ①享乐    ②以…为乐    ③称王      ④转折，却     

2、B      3、C   

4、①作为人民的统治者却不能与人民共同享乐，也是不对的。

②这样做了却不能统治天下的，从来没有过啊。

5、与民同乐  先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

译文：齐宜王在雪宫里接见孟子，说：“你们这些贤人也有这样的享受吗?”

孟子回答说：“有啊。(您的这种享受)人们得不到，那么就要责怪他们的统治者了。因为得不到(享受)而责怪统治者，是不对的；(但是)作为人民的统治者却不能与人民共同享乐，也是不对的。把老百姓的快乐，当成自己的快乐的，老百姓也会把他的快乐当作是自己的快乐；把老百姓的忧愁当作自己的忧愁的，老百姓也会把他的忧愁当作启己的忧愁。把天下人的快乐当做自己的快乐，把天下人的忧愁当做自己的忧愁，这样做了却不能统治天下的，从来没有过啊。”

二、《为者常成，行者常至》

1、 ①达到     ②到，至    ③和，与    ④如，比得上

2、①(无论多么难做的事)总去做，就一定能做成；(无论多么遥远的路)总是走，就一定能到达。

②(只要你)总去努力而不中断，总是前进而不休止，还有什么难以达到的呢?”

3、常为而不置，常行而不休

4、无论做什么事情，只要持之以恒，坚持不懈，最终会得到成功。

译文：梁丘据对晏子说：“我到死也赶不上您了!”晏子说：“我听说：(无论怎么难作的事)总去做，就一定能做成；(无论多么遥远的路)总是走，就一定能到达。我并没有比别人两样的(地方)。(只要你)总去努力而不中断，总是前进而不休止，还有什么难以达到的呢?”