汉娜 马克斯超凡蜘蛛侠:小学阶段的孩子教育的关键点

【问题描述】

 有一位妈妈，孩子七岁了，马上升二年级。但是孩子学习成绩不是很好，特别是数学。语文和英语稍好，都上了90分。

   这位妈妈对孩子的数学很头疼：发现孩子不爱动脑筋，做作业的时候希望妈妈陪在身边，每做一道题就要妈妈解释一道题的意思，很少自己理解题目；如果让孩子独立完成作业，她就显得很委屈，显得不耐烦。

   有时候这位妈妈讲了好几遍的题目孩子还是做错了，妈妈就会发脾气。可是孩子却像受到了很大的委屈，嚎啕大哭起来。这样就让妈妈更加的烦躁了，顿时失去了耐心，就想打孩子了。看到这样，孩子吓得哭的声音更大了，那种惊恐让妈妈又气又害怕，常常不知所措。总感觉自己被孩子弄得心力交瘁…

【妈妈的问题是】

1、当孩子接二连三的犯错，不长记性时，怎么才能控制好自己的情绪呢？要从哪些方面引导孩子在心理上不受负面影响呢？

2、我怎样做或者用什么方法可以增强孩子学习兴趣，让她对自己的学习有信心呢？

【咨询解答】

第一点：对正处于小学阶段的孩子来说，提高小孩健全的人格发育是至关重要的。而我们的学校现在实行的是应试教育，看重的是孩子的学习成绩。而现实中小学的学习成绩的好与坏对于未来考大学乃至整个人生的影响是非常小的。对于这一阶段的孩子我觉得培养孩子一个良好的学习习惯和一个健全的人格，让小孩拥有一个良好的性格，拥有一个健康的身体才是最重要的。所以这位咨客不必为小孩的成绩不理想而焦急，据许多研究证明，现在的初中教育相对来说比较重要，因为初中的成绩好坏决定你进什么类型的高中，而高中教育的好坏也决定着你进什么样的大学，当然大学的好坏也决定着你以后的工作。所以小学到初中的这一阶段是要让小孩的各方面得到全面的发展，而不只注重孩子的学习成绩方面。

 第二点：要培养小孩的学习兴趣和学习习惯。从咨客的描述来看，小孩喜欢英语和语文，而对数学的兴趣不是很大，似乎有一点偏科的现象。在小学阶段爱学自己喜欢的功课，这不会导致严重的偏科，只是作为家长要多鼓励孩子，不要因为在学数学的过程中受了挫折而对数学产生厌倦，导致对数学这门功课没有学习兴趣。更不要因为孩子某门功课不好而过多的批评、指责孩子，让孩子的心理产生负面影响，使孩子在人格方面，情绪控制方面没有得到好发展。孩子现在年龄比较小，在智力，理解力，领悟力等方面还没有发育完全，与成人相比是有很大的差别的，但这些能力会随着年龄的增长而慢慢发育成熟，所以，咨客千万不要因此对孩子失去耐心而灰心丧气，要多鼓励孩子，使孩子对学习兴趣慢慢提高，还要培养孩子在学习上遇到挫折不怕困难的品质，正确引导孩子对待学习的态度，这些才是至关重要的。

第三点：有些孩子不愿意与父母一起学习可能是因为父母的管教太过严厉，导致孩子的逆反心理，而父母在不愿意请家教的时候是否让孩子建立一个学习小组呢，在这个小组里让孩子们相互取长补短，使孩子在学习的过程中能够相互帮助，又相互影响，从而使孩子们共同进步。

第四点：咨客在面对小孩时不能够控制自己的情绪，是不是因为咨客自己的性格比较急躁爱发脾气？还是因为面对孩子的学习成绩不理想产生焦急而发脾气？或者是因为自己的工作压力大回到家里无法承受孩子学习成绩不好这些负面问题而让自己的情绪无法控制？如果是因为工作，家庭关系等这些成人之间的关系让你产生很大的压力使你处于一种“沾火就着”的状态，还是因为自己生理上的原因：比如睡眠不好的人一般脾气比较大，患有焦虑症的人因承受能力小，也容易发脾气。这些必须是咨客自己了解清楚的，找到自己情绪不好的症结，才能“对症下药”。如果是因为工作上的压力，就要自己学会如何解压；如果是因为家庭的问题，咨客就要与丈夫沟通好，通过双方各自的努力来解决问题。如果是因为生理原因，就要找到自己正确的渠道，比如听音乐，体育锻炼等等其他方式来化解心中的不良情绪，这样咨客才能在孩子出现负面问题的时候心平气和的理智对待孩子出现的问题。

作为父母一定要学会在孩子面前控制好自己的情绪，特别是幼年时期，孩子如果经常遭受到这种不良情绪的影响，给孩子的心理造成的影响是非常大的，对孩子性格的发展是很不利的，因为孩子性格的发展形成很大的原因是受后天环境的影响。如果你希望自己的孩子是一个拥有良好性格，有耐心，爱心，有上进心，坚强的人，你就必须学会控制好自己的情绪，注意自己在生活中的一举一动，一言一行，因为你的这些行为将深深的影响着你的孩子。

笔者注：

父母如果对孩子的教育常常是严厉的、批评的、愤怒的，容易让孩子的自尊心受到伤害，慢慢发展成了一个自卑，缺乏自信心的人。

另一方面，父母这些不良情绪的宣泄也容易使孩子慢慢形成易怒，情绪不稳定，遇到挫折后不知道如何处理的习惯和不良性格。

   周围也这样的例子：有些孩子在小学的时候学习成绩总是第一第二，但是到了初中、高中的时候却无法拔尖。而且因为小时候父母只管学习，其他独立性、克服挫折的能力、与人交往的能力、身体素质都不管，结果大了以后发现还远不如其他同龄孩子。这是我亲眼见过的例子。

  “小时了了，大未必佳”。家长还是要分清每个阶段教育的关键。不能舍本逐末，最后得不偿失。

   这个阶段，恐怕培养孩子的学习兴趣，培养孩子广泛的兴趣爱好，锻炼孩子的身体；以身作则，教育孩子如何控制情绪，面对困难应该是什么样的态度等恐怕比数学考90分更重要的吧？！

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