浅仓大介和贵水博之:[原创]好课原来是这样炼成的

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/30 15:32:50

好课原来是这样炼成的

回想起每一次做课时,我都觉得那是一种“折磨”,不想再经历的“折磨”。课前,一次又一次地修改教学方案,一次又一次地试讲,虽说每次都有收获,也曾让我欣喜。可是,无论在学校、在家里心里总是装着 “课”,无心做其他的事,即使做了也是心不在焉;忙于做课前准备,眼看着学生们渐渐变得散漫,心急如焚,情绪低落。不由得想到:平时,有谁能像做课这样精心准备?

 每次看到表演、作秀的公开课时,总觉得像是在吃隔夜的菜肴,味道已经大打折扣;每次看到精彩的公开课时,像吃了美味大餐,课后还细细地品味着课堂上精彩的预设与生成,心中涌起了不服输的念头,然而想到到他们背后的辛劳,生性散漫随意的我望而却步。

 偶然间,我在网上看到窦桂梅写的文章——《在秋天里站成了春天——十易其稿的故事》。窦老师在教公开课《秋天的怀念》时,仅开头便十易其稿,呵呵,这就是名师与普通老师的区别之一。

窦老师在文章中提到:“公开课就像过日子,如果没有‘客人’,可能会终年 ‘粗茶淡饭’,散淡随意,正是那经常光顾的客人,使得日常的‘家政技艺’一日千里。”“很多人说,公开课是不该准备的,平时什么样公开课就什么样。其实,要达到这种“无招胜有招”的境界,必定是潜心“修炼”后的结果。如果是招招不露痕迹的课堂,那么堂堂都是公开课!”

公开课常常是多人的集体智慧,在反复试讲、不断改进教学方案的过程中,教师的深度思考、集思广益是家常课所无法比拟的,为教师的专业成长提供了更多的专业支持。一堂公开课上得精彩成就的不仅是一节课,它会影响我们的日常课堂逐步走向精彩。正是有了这不平常的公开课的“折磨”,才有可能达到 “好课无案,大课无痕”的境界。

也许,我不能达到“好课无案,大课无痕”的境界,但至少我应努力使我的课堂“清水出芙蓉,天然去雕饰”。因为“学生生命的每一天都需要新的 ‘营养’,为师的必须悉心 ‘浇灌’,来不得半点马虎。”(窦桂梅语)http://blog.teacher.com.cn/blog/78137/archives/2008/200871131744.html