君子孟泽19楼:赵文家：感悟稻盛和夫的十句经典之言

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郎咸平推荐过一本书，稻盛和夫的《活法》。笔者赵文家因为十分敬佩日本的管理，所以通过电子阅读读了部分章节，的确有很多启迪人之处。

被誉为日本“经营之圣”的稻盛和夫，在本书中回顾了几十年来的经营心得，并提出了许多经营与生活的经典语言：

·不管是生活，还是企业管理，只有“脚踏实地”才是梦想成真之道。

·最伟大的能力就是超越自我。

·若要获得真正的成功，必须先爱上自己的工作。

·不要追逐利润，要让利润跟着你跑。

·滋养成功的欲望，使之强烈到成为潜意识的一部分。

·领导者应该随时保持一颗谦卑的心。

·每个领导者都必须有牺牲小我的勇气。

·把创新当成终身的习惯。

·只要你不放弃，就不算失败。

· 最后，请记住以下公式：人生成就=能力×努力×态度。

以上这十句话，的确揭示了十个方面的管理与生活经典，中国资深管理教育专家赵文家粗浅地思考如下：

第一点，踏实做事，“脚踏实地”是梦想成真之道，不作假，不虚伪，踏实做事，本份做人，实实在在，不投机取巧，梦想才能变成现实。

第二点，超越自我，什么样的能力才最大？能够不断地战胜自己，超越自己。古人讲：胜人者，智；自胜者，强。人们容易超越别人，但很难超越自己。能够不断地超越自己，才最有能力。

第三点，热爱工作，如果连自己的工作都不爱，拿什么取得成功？

第四点，创造利润，他提出不要追逐利润，要让利润跟着你跑。实际上，并不是不要利润，而是如何获得利润的问题。

第五点，滋养成功，这种成功的欲望要十分强烈，强烈到成为潜意识的一部分 ，强烈到潜意识里的确是很高的要求。

第六点，谦卑心怀，时时刻刻要保持一颗谦卑的心怀，时刻居下，这样才能不断吸收养料，不断进步。

第七点，牺牲小我，做企业及做各种事业，都勇于牺牲小我，成就事业，要有一种非常高的境界。

第八点，创新习惯，把创新当成终身的习惯，持续创新，永不停顿，这是事业永葆青春和活力的动力之源。

第九点，永不放弃，不放弃就不算失败，这是对成功的另一种解释。

第十点，成就公式，人生成就=能力×努力×态度，尤其是三个因素相乘，打破了传统上具备一个因素都可成功的认识，缺一个因素都不能取得成就。

赵文家谈风险机制：看不到风险是最大风险

赵文家看不到风险　是企业和企业家面临的最大的风险风险是过河的浮桥，过不去，就领略不倒彼岸的无限风光——中国资深管理教育专家赵文家最近，笔者赵文家同一在上海专做服装生意的民营企业老板聊起了企业的市场营销等问题，笔者问道：近年来国际金融危机对企业的冲击非常大，许多企业垮掉，特别是许多民营企业亏损、停产、转产甚至倒闭，而你的企业竟然没有受到影响，还越做越大，订单排着队，产品出口欧洲，有哪些法宝呢？他谈了很多的经营管理和市场营销的鲜活经验，但有一点对我的启发最大，就是在头脑里时刻紧紧绷紧一根弦——时时防范风险。这也是笔者赵文家调研了那么多的企业，尤其是国有企业，所缺少的。这些大企业的法人好多都是靠政府的保护，靠政策的倾斜，靠资源取胜，所以风险意识不强，或者说风险意识淡薄，而民营企业就不一样了，这些先天的优势一点没有，只能靠自己去打拼，对于风险的防范可谓天字号工程。而不少成功的企业则建立了具有超前预测功能的风险机制，从而使企业在波诡云谲的市场大潮中，波澜不惊，稳操胜券。中国资深管理教育专家赵文家认为，风险机制，是企业居安思危的警示器，也是企业常胜不衰、兴旺发达的可靠保证。所谓风险机制，是指企业及其经营管理者，在面临客观存在和到来的风险时，所表现出来的风险意识，所具有的风险承受能力，所具备的风险管理知识，所采取的风险防范措施等各个因素相互制约相互影响的内在的、有机的联系形式。风险机制的最终结果是风险防范效果，所以，风险机制也可以称为风险防范机制。一般说来，风险机制包括以下内容：一是风险意识；二是决策上规避风险；三是通过调整企业负债结构，降低风险；四是追求规模经济及其所能带来的效益。五是具有一整套发展主业的战略思路和措施。六是建立分级负责的风险防范机制。这使笔者赵文家想起来了十余年前了解的国内一家股份制公司，建立了一套风险防范机制。虽然这家公司的风险机制尚非十分成熟和完善，但他们毕竟较早而且深刻地意识到这一点，并采取一系列相应措施规避风险，尽最大限度地减少风险，从而使企业在几次大的波动中，有效而成功地规避和防范了这些风险。诸如汇率风险，丧失品牌和管理权乃至被外资吞并的风险。即规定合资公司的产品一律使用该企业的商标，防止因合资卖牌子导致企业丧失民族品牌，最终丧失核心能力而被外方完全左右和作用的现象，控制了合资公司的管理权，并保持了企业法人治理结构的相对稳定性，做到了引进外资、利用外资而不被外资所引诱，更不被外资控制甚至吃掉，保住了民族产品品牌。而且企业通过建立分级负责的风险防范机制，有效地避免了集团母公司负债过高或由于承担无限责任和过多的连带责任而加大风险。尤其在企业的并购中，集团不搞承债式兼并，以及降低集团的负债率，减轻集团的风险；与此同时，把企业原来承担的业务，通过股份制改造，合理地分解到二级公司，以减轻主力部队负担，减轻核心企业负担，从而确保母公司这支主力、精锐部队，在关键时刻冲得上，过得硬，靠得住。特别是在东南亚金融危机对国内经济造成严重冲击的形势下，风险机制显得尤为重要和不可缺少。中国资深管理教育专家赵文家认为，企业的运行过程并非一帆风顺，时时都有陷入雷池的危险。所以，建立科学有效的风险机制十分必要。通过实施风险机制，能有效地规避风险，防微杜渐。而一些企业之所以屡屡栽跟头，在市场中败下阵来，缺乏风险机制是一个重要因素。没有风险意识，抱着侥幸心理，居安不思危，高枕无忧，在市场中碰壁就在所难免。所以，笔者赵文家认为，看不到企业发展过程中存在的风险，是企业和企业家面临的最大的风险。因此，在市场经济的大潮中，促进企业不断发展壮大，并永葆生机，建立风险机制必不可少。

赵文家谈决策机制：乐观时变与决策

在中国古代的管理中，被司马迁所谓“盖天下言治生祖白圭”的商业祖师白圭，提出的“乐观时变”，就包含了经营决策的思想。可见，要保证企业发展不出现大的失误，关键是做到决策正确，特别是重大的战略性决策不能出问题。

最近笔者到某大企业调研，同企业老总、中层管理人员包括人力资源部、培训部、市场部、审计部、组宣部、监察室、报社等部门进行了认真的座谈，发现企业建立至今几十年没有出现过大的决策失误。究其原因，是该企业建立了一个较好的决策机制。

我们知道，决策是企业管理的最高职能，是管理权力最集中的体现，是管理过程最关键、最核心的环节。现代经营条件下，决策的优劣直接关系到企业的兴衰成败。决策失误，会导致企业发展失利，直致最后失败。但由于事物在发展中受到多方面因素的影响，常常表现为具有不同的取向和结果。所以，进行正确的决策，也并非一蹴而就。要通过事先对各种条件进行缜密思考，比较择优。基于此，应创立科学的决策机制。

对于科学的决策机制，笔者赵文家通过调研分析，结合国内外优秀决策的组织的管理实践，认为一个科学的决策机制，基本上要具备四个特点：

一是健全完善的决策机构。应成立决策管理委员会或决策管理小组，负责重大决策管理工作。或者成立战略决策指导委员会，聘请国内外一流专家学者担任高级顾问或成员，请他们对企业的重大决策进行科学指导；

二是实现决策程序、方法的科学化。根据企业特点，把企业决策分为重大决策和一般决策，常规决策和非常规决策。中国资深管理教育专家赵文家认为，，常规决策只要决策人素质较高，一般不会有失误，要把这一类决策落实到人，由他说了算，这符合科学决策的原则，即在保证决策正确性的前提下，提高决策时效；而对重大决策，风险决策，非常规性决策，则依据严格的决策程序来进行。即调查研究、向专家顾问咨询、广泛征求意见、提交企业决策管理委员会充分酝酿等程序，通过集中广大员工和“外脑”的智慧作出正确决策；另外，对特别重大的事项，还要进行试点或试验，选择最佳方案。科学决策也是动态决策，即在决策执行过程中，根据形势变化，有关部门可依程序对原决策进行必要调整，使决策更符合实际。

三是决策责任要落实到个人。中国资深管理教育专家赵文家认为，集体决策，民主决策，最终要由个人承担主要责任。也就是说，不论如何抉择，决策的责任还是个人的。倘若决策委员会错误地否决了法人代表的正确意见，或者作出的决策不对，出了问题，还要由法人代表个人负责，至少要由他负首要的或主要的责任，法人代表不能借口集体决策而推卸自己的责任。这样就努力使法人代表能够说了算，又说得对，既保证责任落实，又保证决策科学民主，最重要的是保证决策正确。因为，个人承担责任也好，科学民主决策也好，这些都是手段，根本的目的是保证决策正确，并保证正确的决策得到有效地实施。

四是对决策机制还要进行约束和监督。提出一些硬条件，进一步减少可能出现的决策失误。这样就强化了对权力与责任的约束，为决策的正确性科学性提供最有效的保障。

鉴于企业的经营管理过程，受到外部环境和内部条件的制约和影响，是一个非常复杂的过程，所以，一刻也离不开决策活动。企业的计划、组织、领导、控制等职能，都离不开决策。中国资深管理教育专家赵文家认为，实施科学民主的决策机制，能够从源头上保障企业内一些重大事项，少出失误，甚至不出失误。

赵文家谈管理机制：由“四能机制”说开

所谓管理机制，是指管理系统的结构及其运行机理。管理机制本质上是指管理系统的内在联系、功能及运行原理，是决定管理功效的核心问题。当这一概念应用于工商企业时，就成为一种企业经营机制。因为没有经营就谈不上管理，经营与管理是不可分割的。我国国有企业改革的大方向就是“转机建制”，即转换企业经营机制，建立现代企业制度。可见，管理机制是一个十分重要的问题。

国内曾有一个企业创建了一种“四能”机制。所谓“四能”，是指“干部能上能下，职工能进能出，机构能设能撤，工资能高能低”。要求企业的干部职工实行聘任制、合同制；企业与干部、员工都不再是行政任命关系，而是合同雇佣关系；集团中层以上干部，实行民主竞选，打破干部、工人界限，打破职务等级界限，实行竞争上岗，工资福利待遇随岗位职务升降。企业还每年按一定比例的淘汰率，对职工队伍进行优胜劣汰。根据实际需要设立和撤并机构，形成小机关、大企业的构架，保证企业高效运作。可以说，这一机制的良好运行，将会彻底打破僵硬死板、死水一潭的“大锅饭”，使企业充满生机和活力。

马克思曾说，人的特性就其本质来说是一切社会关系的总和。也就是说人的本质是他的社会性。每个人都要通过生活在一定的集体或组织中来获得成就感和体现自身存在的价值。实施“四能”机制，有利于鼓励竞争，提高效率，最大限度地开掘人力资源。中国资深管理教育专家赵文家认为，“四能”机制是一种先进的机制。其先进性表现有三：

其一是说，“四能”机制是一种竞争机制。它造成一种“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的氛围。在这种机制下，无论是一个单位还是一个个体，都处在一种“逆水行舟，不进则退”的境地，逼迫你鼓足干劲。中国资深管理教育专家赵文家认为，“四能”机制，是对人的惰性的革命，激励你奋发向上。饱食终日，无所用心，偷懒混日子将没有市场。

其二是说，“四能”机制是一种人才机制。提倡并有利于选贤任能，任人唯贤，能者上，庸者让，劣者汰，鼓励人才脱颖而出。

其三是说，“四能”机制是一种效率机制。强调效率优先，要求不论是作为单位或个体都要最大限度地发挥自身效能，提高效率，增创效益，追求最佳业绩和效果。这样，能保证企业经营者及办事机构，在市场经济面前，发挥积极灵活的作用，促进生产经营健康发展。

鉴于此，中国资深管理教育专家赵文家认为，实施“四能”机制，能够使各层次人员在这一机制作用下，都得到有效的激励，大家都有积极性，都来关心企业，而且每个人都有压力，有危机感，有紧迫感，并把这种压力和危机感化作督促和鞭策，化作竟相为企业争作贡献的力量源泉。

中国资深管理教育专家赵文家认为，，实施“四能”机制，其作用巨大，但，在具体操作上不可偏颇。比如，“四能”中的机构能立能撤，必须根据实际和工作需要来进行。要审慎行事，深思熟虑，克服随意性。干部能上能下，工人能进能出，都存在这个问题。俗话说，“人往高处走，水往低处流”，就其追求进步升迁的本性来说，具有单向性和不可逆性。但人与人之间的竞争，优胜劣汰，又在客观上要求具有可逆性。

所以，中国资深管理教育专家赵文家认为，在实施这一动态机制时，一定要把握好度。既要使单位和个人有紧迫感，有竞争的压力，从而激发其积极性，但又要考虑机构和个员的相对稳定，考虑工作的延续性。鼓励和提倡竞争，但不可一味地争夺，要以把工作做好为目的。“四能”机制，有利于人力资源的开发，着眼点在于激活人的积极性，激发人们奋发向上，打破平庸，克服惰性，促进企业发展进步。

赵文家谈学习型组织：学习型组织适应当今十大管理

    学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论，这主要因为“组织”的范围非常广泛。中国资深管理教育专家赵文家认为，学习型组织管理理论适用的范围大到一个国家、社会、政党，小到一个家庭、班组或社区。

    1、国家管理

    学习型组织管理理论的应用首先表现在国家管理中。新加坡和欧盟都是这方面的典型。新加坡被称为亚洲四小龙之一，这与它的国家管理理论是分不开的。新加坡一直致力于将自己的国家建设成学习型的国家，将自己的政府建设成学习型的政府；而欧盟在1998年就已经提倡将欧盟各国都建设成为学习型的社会。新加坡的200多个组织经常各自组织起来，通过阅读和讨论的方式学习新的知识；而欧盟则明文要求一个合格的欧盟公民至少要懂三国语言。江泽民曾在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出构筑终身教育体系、创建学习型社会的主张。

    因此，中国资深管理教育专家赵文家认为，一个国家的管理一定要学会本着一种不断学习的原则，只有这样，国家才能不断的进步。

    2、政党管理

    将学习型理论运用于政党建设，提出建设学习型政党的理念。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出，要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”。建设学习型政党理念的提出，是在继承我们党重视学习、善于学习的优良传统基础上，积极学习、借鉴世界各国建设学习型社会、学习型组织理论的产物，是我们党的一个伟大创造，是保持党的先进性的一个重要举措。学习型政党也是一种学习型组织。建设学习型政党，旨在把学习作为党的思想建设、组织建设和作风建设的关键措施，通过持续开展各种行之有效的学习，提高党员的素质和能力，调动党员的积极性、主动性、创造性，发挥共产党员的先锋模范作用，保持党的先进性。

   中国资深管理教育专家赵文家认为， ，建设学习型政党，是党在学习型社会保持先进性的必然选择。中国共产党作为执政党，必须不断提高执政能力，巩固党的执政地位，才能体现自身的先进性，完成党执政兴国的历史重任，实现中华民族的伟大复兴。在学习型社会里增强党的执政能力，巩固党的执政地位，关键在于学习。通过不断的学习，在理论上保持先进性，以先进的理论指导党的事业不断走向成功。理论学习是一项长期的任务，必须用建设学习型政党来保证。构建一个永远朝气蓬勃的、与时俱进的政党，必须把党建设成学习型政党。通过加强对马克思主义理论、党章、管理知识、科学技术以及人类其它一切优秀文明成果的学习，全面提高党员素质和能力，推动全党先进性的保持。

    3、城市管理

    早在1999年，当时的上海市市长就明确提出要把上海建设成一个学习型的城市。正是得力于这样的指导方针，上海这几年在很多方面都走在全国前列。近几年，我国很多城市也积极向着学习型城市的方向努力。一个真正重视学习、以学习为已任的城市，一定能保持旺盛的生命力，一定能为城市的长远发展奠定坚实的基础。

    创建学习型城市是把学习型组织理论引入城市管理的结果。经济和社会发展的轨迹表明，当一个地区人均GDP达到3000美元以上，人们的精神需求特别是文化需求会大大丰富起来。中国资深管理教育专家赵文家认为，建设学习型城市，就是要满足人们日益增长的精神需求、文化需求和审美需求，为实现人的全面发展提供精神动力和智力支持，就是要通过打造学习服务平台，把城市市民转化为人力资本和人才资本，从而提升城市的综合竞争力。创建学习型城市，由于把人的发展作为经济与社会发展的重要标志，把市民的素质提升作为建设学习型城市的核心目标，因此能得到多数市民的支持和参与，正成为各城市新的文化名片，对城市协调发展起到不可估量的作用。笔者赵文家认为，可以说，学习型城市的创建能够为一个城市的发展提供深厚动力。青岛市在学习型城市创建中，依托广播电视大学成立了青岛社区大学，在每个区都成立了社区学院，在街道成立了社区街道。在此基础上，依托街道办事处和社区居委会，充分整合驻社区单位的教育资源和力量，通过社区教育的志愿者、老教师、老专家，对居民进行方方面面的社区教育，营造一种全民读书、全民学习的浓厚的学习型城市创建氛围，提升了整个城市的居民文明素质，促进了青岛文明品牌的塑造。

    4、机关管理

    创建学习型机关是从学习型组织理论中推出来的一种管理理论的实践，是学习型组织理论在机关管理中的运用。学习型机关是一种在科学的工作化学习制度基础上建立的具有学习化工作方式的机关。工作化学习制度是学习型机关的重要基础，学习化工作方式是学习型机关的主要体现，不断创新是学习型机关的本质要求。中国资深管理教育专家赵文家认为，，建设学习型机关就是要在机关中建立起工作化学习制度和学习化工作方式。学习型机关具有几个重要特征：机关干部具有全员学习、终身学习、快乐学习、学习为本等新的学习理念；全体干部拥有共同的愿景目标；具有较强的创新精神和创新能力；学习工作化，即围绕工作开展学习；工作学习化，即善于在工作中学习，推进工作不断创新等。

    5、公司管理

    学习型组织管理理论同样能为公司的成功提供动力。美国微软公司的股票市值大于美国三大汽车公司股票市值的总和，这种成功在很大程度上得益于其创建学习型组织理论的实施。我国有很多公司也实现了向学习型组织的转变。比如伊利集团、上海宝钢、首钢集团、山东莱芜钢厂、大庆石化公司、云南电力公司、华电山东十里泉发电厂、兖州矿业集团兴隆庄煤矿、山东丰源煤电股份有限公司等大中型公司，都在致力于创建学习型公司。中国资深管理教育专家赵文家认为，学习型公司建设，是知识经济时代市场竞争的必然选择，是人的全面发展的必要途径，是顺应形势将企业与职工共同发展有机结合的最好选择。在当前知识已成为资源主体的时代，科学技术发展日新月异，市场竞争无比残酷，只有企业组织与职工持续不断的学习，才是企业最持久的竞争力；只有创建学习型组织，才能从容应对飞速发展的形势，牢牢地把握先机，永远比竞争对手先行一步。

    6、学校管理

    学校管理也可以引入学习型组织管理理论。当今国际上较有影响的专门研究学习型组织的机构有三个，包括美国的MIT、上海同济大学、台湾中山大学。这些著名的研究机构正在积极致力于把学习型组织管理理论引进院校管理，把自己的学院建设成学习型院校。这些院校的员工工作积极性很高，他们对学习型院校的建设充满了热情。建设学习型院校的内涵是，以人为本，旨在提高教职员工的综合素质，通过提升教职员工的学习观念和学习行为，确立终身学习理念，营造工作即学习，学习即工作的氛围；在“提供更优质的教育，创造更和谐的校园，让工作生活更精彩”的共同愿景感召下，形成勇于自我超越，不断改善心智模式，注重团队合作、系统思考，具有旺盛的学习能力、实践能力、创新意识的群体。主要目标是更新学习观念，营造倡导学习的良好氛围；坚持制度创新，强化学习考核，建立有效的激励机制和政策保障机制，形成教职员工学习培训、能力建设和培养使用的良性循环；健全学习培训体系，形成多层次的学习网络；开发优质的学习资源，完善科学的资源体系。

    7、社区管理

    社区管理同样引进学习型组织管理理论。社区是社会稳定和发展的基石，学习型社区是促进社会发展的重要因素。21世纪，中国的社区正逐步向多功能的学习型社区转变。作为社会活动的基层单位，社区发挥着促进社会稳定和可持续性发展的重要作用。社区是城市的细胞，优秀的社区管理将要求创建学习型社区，促进城市管理水平的提升。中国资深管理教育专家赵文家认为，，创建学习型社区是我国迈向学习型社会的重要步骤和根本途径。何谓“学习型社区”，在理论上仁者见仁，智者见智，但在实践操作上，至少有三个层面的含义。

第一是在宏观层面上，应形成一种良好的社区氛围，使终身教育和终身学习的观念得到广泛的普及和认同。同时社区内发展和完善各种教育活动的条件与设施，为社区成员的终身学习提供各种便利，保障和满足社区成员的学习基本权利和终身学习的需求，使人人学习机会均等、人人有学习愿望、处处有学习场所、事事有学习机会。第二是在组织层面上，社区视学习为组织的生命源泉。社区的各级组织，如企业、机关和事业单位、街道、楼组乃至家庭，都积极推动学习活动在本组织内的开展，形成学习型的组织。第三是在个体层面上，要求社区的每个成员都自觉地将终身学习作为一生的实践活动。学习，特别是持续不断的学习将成为每个社区居民生活方式的选择，学习将贯穿人的生命过程的始终。倡导“生活学习化，学习生活化”的理念，提升市民的学习能力。

    创建学习型社区是在我国社区教育不断推进，并发展到一个新阶段、登上一个新平台的逻辑性延伸，是社区教育追求的目标。而在创建学习型社区中社区教育的作用越来越突出和重要。

    8、班组管理

    班组是企业的细胞，创建学习型班组是创建学习型企业的基础。中国资深管理教育专家赵文家认为，，创建学习型班组，有利于促进创建学习型企业，培育知识型员工，提高员工队伍的整体素质，增强企业核心竞争力，提高企业的创新能力和持续发展能力。按照学习型组织的特征，将班组建设成为适应变革，具有创新力的企业细胞。在行动架构上实现理念整合，用学习型组织理论的工具和方法培育积极向上的团队文化。第一，创新学习内容。引导员工学习管理新业务、新技术、新的心智模式及管理方式；创新学习方式，形成“在工作中学习、带着问题学习”的良好氛围。第二，建立知识管理制度，搭建团队学习交流平台。实现知识和技能共享，做到能者为师、互帮互学、共同提高；提升创建水平，建立科学的创建效果评估体系和创建的长效机制，推动班组管理能力的增强、服务水平的提高和经济效益的增长。第三，积极提升班组的创新能力。不断丰富创建内容，依据市场的需求组织学习内容、学习方法和模式，把学习和日常工作实际紧密结合起来，做到学以致用。第四，明确班组长的任职资格与职责，培养一批优秀的班组长作为班组建设带头人。实行严格考核，完善激励机制，确保班组的整体素质与水平。通过学习型班组的创建，积极引导班组建立健全学习交流制度和知识管理制度，搭建知识共享平台，形成工作学习化、学习工作化，以学习推动工作、以工作促进学习的良好氛围。

    9、家庭管理

    许多城市现在每年都要评出一批学习型家庭。学习型家庭的出现不仅有利于改善社会风气，而且可以为创建学习型组织奠定基础。中国资深管理教育专家赵文家认为，随着经济条件的改善，许多家庭装饰的富丽堂皇，摆设新款别致。但美中不足的是，很少看到书橱、书架之类，订阅报刊者更是凤毛麟角，总觉得缺点知识氛围。时下，有的人在酒桌上花钱很大方，在牌桌上玩消耗时间很豪爽，在为孩子购买玩具、食物、礼物上很阔气，而在书报消费上却很小气，对读书学习没有兴趣。这种“重食、重玩、轻文、轻学”的倾向，忽略了丰富多彩的“文化餐”，造成“营养不良”的精神生活，实在令人忧虑。在科技高新化、信息网络化、经济全球化的今天，社会对学习的要求比以往任何时候都更为强烈。学习型社会要求学习行为的社会化和普遍化，要求学习行为的持续性和永久性。家庭作为社会的重要组成部分，打造学习型家庭，当是建设学习型社会的题中应有之义。因此，创建学习型家庭，不断提高全体家庭成员的素质，继而推动学习型社会的形成，应成为当前一个重大而又紧迫的课题。

    中国资深管理教育专家赵文家认为，，打造学习型家庭，关键是要在家庭里营造浓厚的学习氛围，让家庭多点“文化餐”、“营养餐”。通过家庭环境特有的亲情关系和亲和力量，熏陶和感染每一位家庭成员，最终共同遨游知识的海洋，使得“人人学习、时时学习”成为家庭生活中最为亮丽的一道风景线，并从中享受到高雅生活的乐趣。

    10、新农村管理

    建设学习型新农村是建设社会主义新农村的重要内容。中国资深管理教育专家赵文家认为，，学习型新农村应该是文明生态村。由于人的素质提高，而出现生态农业。表现为：生态农业供应市场、供应城市、供应工业。生态农业是指无公害、无污染的农业。激素、农药，虽能带来暂时的效益，但却造成农业安全问题。生态农业的思想也体现古人提出的“天人合一”、人与自然合为一体的境界。这是科学发展观与和谐社会理念的应用。学习型新农村也应是环境优美的体现。学习型新农村不应是脏乱差，而应该创造一种田园风光，给人提供一个安心舒适的生产生活环境。我国农村由于相对衰败，在这种情况下，提出建设学习型新农村，应突出发展主题，积极引导农民发展生态经济、增加农民收入，推行一村一品，因村制宜，发展生态农业、林业、养殖业，唱响发展主旋律。这是依据我们的基本国情，建设社会主义新农村的重要举措。学习型新农村更应是文明进步的体现。这种文明进步体现在农村相关制度建设上。农村中相关的社会制度，包括社会保障体制、户籍制度、合作医疗制度等。由于农村相关制度不健全、不科学，造成农村相对落后贫穷。通过学习型新农村建设，在发展经济引导农民致富的基础上，大力加强农村的社会建设和文化建设。帮助农民在农村中形成各种各样的社会组织，比如成立老年协会、妇女协会、养殖协会，建立文化广场，开展合作医疗试点，广泛开展十星级文明农户、五好家庭、美在家庭示范户和文明生态示范户评比活动，把农村建设成美丽、和谐、文明的乐园。