中财网武夷肉桂的功效与作用:2011小学英语毕业考题分析
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 19:48:31
作文也是，去年的作文，只是将来时的运用——写马上要到的暑假。今年的作文通过描述“我的朋友”，运用一般现在时、一般将来时和一般过去时。这是题目中的明确要求，在五六句话中都用到。就是考学生的语言准确度，有些好的学生怕也要丢分。学生都特想表达自己的思想的时候，往往会漏一两个要点。这是我对学生的预测。
我觉得学生的平均成绩不会太好，虽然这些问题，都讲到了，但是学生的问题很明显也没能根本上解决。哪怕是一两次的解决，在没经过题海战的情况下，出错是肯定难免的。所以说，对学生的成绩就会由原来的80多至90多，往下降很多。
考场中也发现原来很强的沙窝，学生正如预料中的那样，不是很好。考试卷，改出来，整体偏低，不是很好。虽然自己的学生的真实面貌很没有揭示，但肯定好不哪去。这是我的初步判断。
由去年的考题，对考试的难度预想的太低。但今年的考题，难度又太高。你不能说，哪些题没学。但这种综合，初中的学生能接受住挑战的也不多。同监考的初中老师说，这题这么难，我看我班的学生做，平均分也高不了。
是啊，这种测试的方式本着的是对知识的严密掌握的考察。哪个阶段的学生，都会有很多问题。我不得不说，今年的出题人，对教材把握的很准。这种考察方式体现了笔试的一种延续性。但英语作为小科，这种考试无疑不能保护学生学习英语的自信心。教学课时是有限的，考察难度是过高的，学生的分数势必不会太好，如果长期的低分势必会让学生对这门功课产生学不好的心理。如果英语也像语文数学一样，有那么多的时间，这样考，可以。所以说，一次这样行；总是这样，就不好。
今年考题，不怪；但不简单。如果这样考，就会有明年的这样教，对学生势必不利。学生的学习无疑会在老师回绕考的教学中离语言的兴趣培养相差太远。为考试而时刻准备着的课堂，不是语言课堂——这是语言学科考察者必须意识到的问题。这也是我看这次英语考试题的真实感受！