外星人windows hello:教育中的金钱的魅力

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/30 03:58:13

 

如果你关心时事的话,你就不能不承认:这金钱的魅力是越来越大了。这不,在发表于44的微博中,北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授对他的研究生提出要求:40岁时达到4000万身家,否则“不要来见我”。当然,他理由很充分,那就是“培养其财富意识是我工作内容之一,当然前提是合理合法致富。自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位,社会贡献大,也帮助了低收入者,并避免自己、家属及亲属成为社会负担。对高学历者来说,贫穷意味着耻辱和失败。”

这样一条微博不同的人自然会读出不同的东西:譬如,那些正因为高房价而买不起买房子或买起房子后为高贷款而心力憔悴的人们会读出:怪不得这房价这么高,原来都是你们这些房地产的专家们不到四十就腰缠4000万了!学广告的也许会读出:这个教授真会为自己做招生广告呵——他这不明摆着告诉那些考生:只要做我的研究生,我包你40岁时达到4000万身家!要不然,我都不要你来见我!还有人或许会读出做教授的口才:看看,同样是叫人追逐金钱,可人家教授说得多好——这是在“创造了很多GDP、税收、就业岗位,社会贡献大,也帮助了低收入者,并避免自己、家属及亲属成为社会负担”!比雷锋还伟大!里子捞了,面子也不放过!

其实,这种通过读书发财来鼓励学生“好好学习天天向上”的做法古已有之:宋代真宗就有诗云:“富家不用买良田,书中自有千锺粟。安居不用架高堂,书中自有黄金屋。出门莫恨无人随,书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。男儿若遂平生志,六经勤向窗前读。”虽然没有董教授那些“创造了很多GDP”呀、“税收”呀、“就业岗位”呀、“社会贡献大”呀,“也帮助了低收入者,并避免自己、家属及亲属成为社会负担”呀的花枝招展,但理由虽然欠光明正大,却直截了当了许多。周作人在他《知堂回想录》中说到自己在江南水师学堂念书时,学堂总办(相当于校长)也在学生集会的大操场上告诉他们:“你们好好用功,毕业便是十八两,十六两,十四两(按:这是水师学堂毕业后担任不同职务的饷银),将来前程远大,像萨镇冰何心川那样的,都是红顶子,蓝顶子。”周作人虽然指出“这样一篇训话虽然后来传为笑柄”,但也承认“他的直爽处却还是可取的”。

最近一次关于读书挣大钱的言论发生在十年前——不过因为当事人不是教授也不是主任,所以给大家忘得差不多了。这就是2001年湖南株洲二中语文老师尹健庭的“读书挣大钱论”。这位曾经是湖南省重点中学株洲二中语文教研组组长的尹老师,在其撰写的教学论文《入学教育课》中写道:“读书干什么?考大学干什么?总之你为了什么?也许你会说,为了实现共产主义,为了社会主义建设。而我要明确地告诉你──读书考大学,是为了自己,不是为别人。读书增强了自己的本领,提高了自己的资本,将来能找到一个好的工作,挣下大把的钱,从而有一个美好的生活。比如生活愉快,人生充实,前途美好,事业辉煌,甚至找一个漂亮的老婆,生一个聪明的儿子。所以,我强调读书是为了自己。”而在20016月,尹健庭出版的个人杂文集《人世老枪》中还有“天下最大的谎话,就是‘毫不利己,专门利人’。我的真心话就是‘专门利己,毫不害人’”的观点,并将此书部分卖与学生。结果却很不妙:2001828,株洲市二中发出校政字[2001]5号〈关于对尹健庭的处理决定〉文件,文件中载明“按照市教育局党委的要求,报省教育厅同意,学校决定:按照《教师法》第三十七条的规定,对尹健庭实行解聘,收回尹健庭已推销给学生的书。”尹老师从此漂泊江湖,在各个民校任教,至今无法恢复他公办教师的身份。

毋庸置疑,教育的确有解决自己生计提高自己生活质量的的功能,但如果说这就是教育的唯一功能或者最高功能,这恐怕就不应该是一个教育工作者——不管他是教授还是中学教师——所应下的结论了。毋宁说,教育在某种情况下还有抵御拜金主义狂潮的功能,或许,这就是董教授和尹老师言论收到广泛质疑的原因。

值得欣慰的是:董教授没有因为这番言论而像尹老师一样丢掉饭碗,除了他是教授主任外,时代的进步恐怕也是一个原因。