黑瞎子x解语花r18:见到生字不再发怵

曹晓燕
《 人民日报海外版 》（ 2011年11月21日   第 05 版）

图为识字班的小朋友和家长
改革开放以来，在德国学习和工作的华人越来越多。根据德国联邦统计局的数据，至2010年，在德华人估计有15万之多。与早期来德的华人不同，上世纪80年代后走出国门的新移民普遍受过高等教育，十分重视子女的汉语学习。
顺应时代的潮流，波恩华侨中文学校从2008年8月起开设以3-6岁华裔儿童为主要对象的快速识字班。3年来，已先后开设了4个班级，学生总数近60人。由于经常认读大量汉字，快速识字班的孩子即使看到很长的、有很多生字的文章也不发怵，而是兴致勃勃地高声朗读，生字发音则被学过的形近字取代。
阅读须尽早
汉字具有图画性的特点，是右脑学习的强项，而擅长记忆的右脑在儿童期最为发达，这就决定了儿童期可以快速轻松识字。为此，学校决定采用符合儿童认知规律的集中识字法进行汉语教学，让孩子们能在短期内认识很多汉字。被我校选作课本的《中华字经》就是现代版快速识字教材之一，该教材的特点是四字一句，韵语连篇且字不重用。新班开学时我们一般每周教16个字，等孩子们适应后再逐步增加到每周24个字或更多。
集中识字法的缺点是识字与阅读分开，不利于书面语言的学习也影响识记效果。为解决这个问题，老师们组字成词并配以图片做成PPT文件在课堂播放，以图文并茂的方式让孩子理解词意从而加深记忆。在学完《中华字经》第一课后，我们就开始同步阅读以巩固所学汉字。与本校其他班级相比，在快速识字班教学中我们并不学习拼音，也不强调书写。
听说是基础
由于父母（或一方）是华人，华裔儿童都有一定的汉语听说基础。又因整体汉语语言环境的缺乏，他们的汉语听说仅局限于和父母的交流，词汇量十分有限。为给孩子们创造一个更广阔的汉语环境，快速识字班的老师全部采用汉语授课。有的孩子一开始不习惯，但几次课下来就完全适应了。很多孩子虽然能听懂中文，但口语水平很低，为鼓励他们开口，老师们想了很多办法，比如用电脑投影一张房间的图片，让孩子们说说房间里有什么，再让他们说说自己房间里有什么；课堂上播放儿童故事、成语动画片、中文动画片《喜羊羊和灰太狼》等，播映完毕要求孩子们回答相关问题。只要选择的主题是孩子们喜欢又能够表达的，他们往往会踊跃发言。
家长是关键
波恩华侨中文学校周六上课，每次三学时。仅靠一周三小时的汉语学习不可能达到快速识字的目的，每周学习内容的复习巩固工作需要在家里完成，这个目标能否实现取决于家长的监督和辅导。一般说来，3到6岁的幼儿十分依恋父母，父母也容易对他们的行为加以引导。新班开学时，老师会向家长详细介绍集中识字法的教学理念、教学方法以及家长怎样辅导孩子等。老师还支持家长和孩子一起上课，这样家长对老师上课的内容、教学方法和孩子的课堂表现就一清二楚，便于家长课后辅导。
我们的体会是，家长只要认同了老师的工作就会积极主动地参与进来。快速识字班有很多热心的家长，他们不仅为老师出谋划策，举办活动时还协助老师准备所需材料和奖品。
考试是手段
每学完一课，老师会及时组织小测验，内容包括背诵、认读及短文阅读。考试目的是检验教学效果，方便老师尽快调整教学进度和教学方法。孩子的成绩也会告知父母以掌握孩子的情况。为避免给孩子压力，与德国学校的做法一致，老师不会公开孩子的个人成绩，但会告诉家长所有考生成绩的平均统计。在考卷设计上我们也充分考虑了学龄前儿童的特点，努力增加试卷的趣味性，如在考卷上印上孩子喜欢的卡通图案、完成好的孩子得到一朵小红花图案等。为鼓励孩子们经常复习，每学完一册我们都举办趣味识字奥运会，并模仿奥运会颁奖仪式由家长为获得前三名的孩子戴上金、银、铜牌并颁发由家长赞助的奖品，其他参加的孩子也都能得到奖品和证书。这些在成人看来不值一提的小举动往往会让孩子欢呼雀跃，增强他们的自信心和荣誉感。
快乐学汉语
3-6岁的孩子好动，注意力容易分散，这就要求老师不断变换教学手段吸引孩子们的注意力。在新课教学时，为避免反复诵读课文的枯燥，老师经常模仿动物和鸟类的声音带读、变换诵读节奏等。游戏是孩子们都喜欢的，老师们自创了不少认字游戏，比如记忆力游戏、拼图游戏等。此类游戏在德国很盛行，我们将其中的图片改为汉字，深受孩子们的欢迎。我们还教孩子们唱一些朗朗上口的中文儿歌，如《小白兔白又白》、《找朋友》、《新年好》、《咏鹅》等。唱歌的同时，再播放歌曲的MV让孩子们更好地理解儿歌的含义。唱歌不仅活跃了课堂气氛，也让孩子们复习了学过的汉字，体会到汉字的魅力。
海外华裔儿童汉语教学是一项长期、艰苦的工程。对孩子、家长和老师来说，放弃每个周末的休息坚持来上课很不容易，说服孩子在上德国学校之余再学中文也需要很高的技巧，常常看到学中文半途而废的例子。快速识字班的成功让我们相信：只要找对了学习方法，再加上家长和老师的爱心、耐心和恒心，让海外华裔孩子说一口流利的汉语，甚至阅读中文小说都不再是遥不可及的梦想！
（寄自德国）