眼镜蛇咬伤后多久会死:初中初二八年级下学期下册信息技术学科教学工作总结

本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会制作小动画，有的学生学会了电子报刊的设计与创作，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
4、辅导学生参加了湖北省信息技术比赛和湖北省中小学电脑制作比赛，取得了较好的成绩。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

信息技术学科教学要以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础必工具课程，教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程教师的教学应在此基础上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。
二、学生基本情况分析
初二级学生学生计算机基础参差不齐，通过初一一年的学习，该问题有所缓解。但是随着插班生的增加，每个班近60人，每个计算机机房不足60台电脑，为避免有学生无计算机可用，每节课课前教师都要检查调试好每台计算机，增加了上课难度。
三、教学目标
1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
四、教学具体措施
1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。
2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。
3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。
4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。
5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。
6、加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习。

一、取得的成绩
1、微机教学工作：本学期我依然担任初一初二两年学年的信息技术课。
初一学年的学生，由于就读于不同的小学，计算机水平也参差不齐，有的学生已经会使用WORD这样的工具软件但是却不晓得正确的键盘指法，有的学生会玩游戏但却一个字也打不上来，还有的学生甚至连显示器是何物都不知道。所以，本学期，我把初一教学的重点放到了计算机基本功的练习上。从计算机的基础知识到键盘指法的训练，再到汉字输入法的学习。一学期下来，学生的计算机水平都在不同程序上有所提高，大部分学生了解了计算机的基础知识并且打字速度在每分钟20字以上。
初二学年的教学重点放在EXCEL的学习上，为了使初二的学生能在明年的信息技术检测中顺利过关，在正常的授课之后，又进行了测验式的练习，大部分学生已经能够熟练掌握EXCEL软件的应用，并能将其中一部分功能灵活地运用到实际生活中。
2、信息员工作：信息员工作看似简单，其实很烦琐，工作量巨大，又担负着学校与教育局、进修学校的信息枢纽工作，所以很重要。本学期我继续在没有任何报酬的情况下无怨无悔地兼任信息员的工作，没有一次漏接漏报，及时回复，及时报告，及时上传。
3、网站建设工作：本学期在徐校长的总体规划布署下，在教育局信息科的全力支持和帮助下，建起了凤城四中网站。网站工作要全面、要细致、要有及时性，经过两个月的努力，现在四中网站已经初具规模。档目齐全，内容丰富，将学校各个方面的制度和活动全面地展示出来。
二、存在的问题
1、微机教学方面：
（1）本学期信息技术课最大的困难依然是机器不足，大部分学生是两人一台机器，大大缩短了每位学生的上机操作时间。
（2）微机室的卫生管理工作不到位。由于信息技术学科就我一个教师，每周课时量大，又兼任其他工作，工作量也很大，学校又没有派专门的班级负责微机室的卫生工作。所以，微机室的卫生清扫一直是个大难题。
2、网站建设方面：
四中网站初建好，有好多地方需要细化、充实。像职业教育、教学资料、学生园地等没有落实到位。以后要在这些方面加大工作力度。

2004年6月我从××师范大学毕业到××中学参加工作。担任学校初一、初二年级1xxxx班（各xxxx班）信息技术教学工作，同时在学校办公室兼职工作。工作一年来，积极创新，努力进取，不断提高思想觉悟和教学水平，以教师职业标准来严格要求自己，使自己顺利地完成了从大学毕业生到教师的转变。
在思想上，我不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。拥护中国共产党及其制定的路线方针政策，积极向党靠拢，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和jzm“三个代表”重要思想，关心国际形式，认真学习时事政治。2005年4月参加××直属机关工作委员会组织的入党积极分子培训班，通过3天的学习，学习党章，了解党的光辉历史，更加坚定了我志愿加入党组织的决心。
同时，我也时刻反思自己的不足，在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，有明确的教育目的，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。我平时注意主动工作和学习，使自己在工作过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。    　　在教学方面，开学前，我认真做好准备工作，制订学期工作目标和工作计划。开学后，积极参加科组活动，与科组同级教师进行集体备课，相互讨论学习，取长补短，研究教学方法，积极听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向科组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，布置的作业都让学生在课堂上完成，而假期则给他们一些有创造性和探索性的电脑三小制作任务。
在搞好教学的同时，我也积极参与教研活动。在2004年10月××教育局教研室举办的××中学信息技术优秀课例和优秀教学设计比赛活动中，教学设计获得××二等奖，课例获得××三等奖，为自己和学校争取到荣誉。我还积极参与信息技术科组开展的第二课堂活动，担任学校信息学奥林匹克竞赛培训班（初中普及组）主讲教师，利用每周一、三、五下午第八、九节课组织学生进行培训，已经得到了一定的成绩，力求在2005年10月举行的××第十一节信息学奥林匹克竞赛中取得更大的突破。
身为一名光荣的教师，我深深体会到“爱”在教学中的作用。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生情感。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
教学工作之余，我还在学校办公室兼职工作。处理办公室文件收发传递、劳资计算和办公室常务工作等工作，尽职尽责，兢兢业业，不辞辛劳，努力提高自己的工作能力。
过去一年中，刚刚步入工作的我，通过自己的努力，在思想和工作上都取得了一定的进步。当然，还有很多不足。经验也好，教训也好，都将是我人生征程中很宝贵的财富，他们必将很好的指引我以后人生的道路，指导我的思想以及我的工作。我也将一如既往，积极严格要求自己，在前进的道路上兢兢业业，不断进取！

新学期到来了，在学校领导和教导处的指导下，初二信息技术备课组全体教师将认真学习教育理论，研究教材教法，团结协作，做好学校的信息化工作，努力从事教育教学和教研工作。特制定如下计划：
一、实行电脑集体备课， 充分发挥集体的智慧
本学期在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行集体电脑备课，整个学期电脑备课率达到100％。在集体备课中实行了“三个统一”和“一体现”，即：统一进度，统一要求，统一内容和体现新课标精神。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路，然后打印教案。这样集思广益，取长补短，效果明显。并坚持超前备课，在课后及时交流教后感。
二、注重相互学习，扬长补短共同进步
本学期各位教师积极参加各种新课程的培训，并通过网络和杂志等途径自学教学教育理论。各位老师除自己钻研业务外，还注重组员间互相交流，取长补短，加强随机教研。本学期通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。
三、积极响应各项活动，配合信息技术教学
这个学期，本组老师共同努力完成学校信息技术第二课堂活动，有多名学生在这次活动中，可自行拆卸和组装计算机，学习到了课本上没有的东西，并得到奖励。
四、充分运用现代化教育手段，协助信息技术教学
本备课组成员能较熟练地运用多媒体教学，能独立制作电子课件，配合本学科教学和其他学科教学。
五、加强学习，提高业务水平
组内教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻读教学理论书，与学科有关的杂志，并积极撰写一定质量、教学论文，任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学善思、实干创新”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2006年，我们紧紧围绕区教育局十一·五“走内涵发展之路，率先实现教育现代化”的发展思路，认真落实市电教馆2006年工作要点，推进教师信息化教育，提高教师的信息素养和教育技术应用能力，搭建起基本满足教育教学需求的网络教研平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源，不断强化“网络资源的运用意识”，扎扎实实推进全区教育信息化向高位发展，取得了一定成绩。
一、均衡发展、全面推进、大力发展幼儿园信息技术工作
为进一步推进我区信息化向高位均衡发展，根据下半年区信息技术工作的计划，全区幼儿园都要用宽带或ADSL上网，并建立开通幼儿园主页。为此，区电教馆做了大量工作，和有关厂商联系，为全区幼儿园制作了网站。至2006年12月，全区幼儿园网站已全部开通。至此，我区成为南京市第一个实现校校通、园园通，校校、园园都有主页的区。所所幼儿园主页的开通，标致着我区信息化工作又上了一个新台阶！
小行小学附属幼儿园、春蕾幼儿园、春江第一幼儿园还建起了园内局域网。
二、带好骨干，建立队伍，深化网络环境下教与学的实践与探索
1、元月12日下午，雨花台区电教馆在雨花台中学开展网络环境下的教学研讨活动。区信息技术研究班全体学员、全区中小学信息中心负责人参加了这一活动。雨花台中学杜家伟老师上了地理观摩课《世界主要气候类型。市电教馆刘卫平副馆长应邀参加了此次研讨活动。并对杜老师的课做了精彩点评，他认为：杜家伟老师的课重视运用网络技术去实现“世界气候类型的分布规律”、“主要气候类型的特点与成因”等基本知识的形象化教学，又重视培养学生在学习中的思维培养，较好地实现了用技术支撑地理知识的归纳总结的目标。刘馆长为又结合这节课做了题为《信息技术与学科教学整合中的一些思考》的讲座，刘馆长的讲座旁征博引、有理论有依据，阐述了自己对目前我国信息技术与学科教学整合中普遍存在的一些问题的深层次思考。听了刘馆长的报告，使参加此次活动的教师，对信息技术与学科教学整合的认识又有了新的提高。
2、2006年3月28日，南京市信息技术与课程整合研讨活动在我区实验学校(一中分校)举行。全市省信息技术实验（示范）学校分管校长，各区县电教中心主任，我区中小学信息中心负责人和信息技术骨干研修班全体学员参加了这一活动。实验学校（一中分校）李柏林和石田平老师分别上了物理课“动量守恒定律（复习课）子弹穿木块”和生物课“人类遗传病与优生”。大厂电教中心主任吕汉聪和建邺区物理学科带头人胡山堂老师代表参加研讨活动的全体教师对两位教师的课进行了精辟的点评，他们认为：两位教师让学生充分利用网络教学资源，发展学生收集、处理、应用信息的能力，实现了课堂教学中自主、合作、互动的教学要求，是一节比较成功的整合课，给听课的老师们留下了深刻的印象。
3、2006年4月30日上午，区电教馆在景明佳园小学开展“网络环境下教与学”研讨活动。市电教馆刘卫平副馆长、区电教馆领导、区小学语文和英语教研员、全区中小学信息中心主任和区信息技术研修班学员参加了这一活动。景明佳园小学刘漪、尹寿虎两位教师分别上了三年级英语“Unit8 I’m hungry”和五年级语文“郑和远航”。孔祥龙校长向大家简要介绍了学校重视信息技术、运用信息技术、开展信息技术工作的经验。区小学语文教研员马宏和英语教研员李光明分别对这两节课从资源、学校勇于创新实践、教学目标定位、信息输入、语言操练及反馈练习六个方面进行了精辟的点评，使执教教师和参加活动的教师对“网络环境下的教与学”有了进一步的理解。最后市电教馆刘卫平副馆长结合两节课从网络、教学、资源三方面和大家一道进行了理论探讨。听了刘馆长报告，大家深有感触，受益匪浅，
4. 2006年5月16日上午，雨花台区电教馆在板桥中学开展信息技术与学科整合的研讨活动。参加此次活动的有市电教馆刘卫平副馆长，全区中小学信息中心负责人，区信息技术骨干研修班全体学员。区信息技术骨干研修班学员。板桥中学赵晓潇为大家上了一节地理复习课“中国疆域、行政区划、人口和民族”。板桥中学信息中心主任毛海玲对这节课进行了综合评述，认为：这节课教师充分利用信息技术，创设活跃的教学情境，设计了很多活动，让每一位学生都积极参与进来，使得全体学生都能比较顺利的掌握这节课的教学目标。板桥中学副校长盛红霞向大家介绍了学校开展信息技术工作的情况，她说：板桥中学一直十分重视信息技术工作，特别重视利用信息技术开展学科教学的整合研究，今后还将进一步开展这方面的工作。最后市电教馆刘卫平副馆长结合赵晓潇教师上的地理研究课，对大家进行《标准·应用·创新·研究》的专题讲座。大家表示听了刘馆长的报告后有新的启示，感到有一股春风扑面而来，拉近了我们和专家们对信息技术研究新理念的距离。
5、2006年11月3日上午，雨花台区电化教育馆在共青团路中学举行网络环境下教与学研讨活动。市电教馆刘卫平副馆长、区教育局戴云副局长、进修学校匡国柱校长、全区中小学信息中心负责人、区首届信息技术研修班学员、各中学初二年级相关学科等40余位教师参加了这一活动。研究班学员鲁德健教师上了初二数学“关于勾股定理的研究”，汪晓春教师上了初二语文“春江花月夜”。丁荣、曲丽丽两位教师对二节课进行了精彩的点评。信息中心管海蓉主任介绍了学校信息技术开展的情况，从学校信息化管理、学科建设、成果与反思等几个方面与各校同行进行了交流。会上，戴云副局长对我区信息技术骨干研究班定期组织开展活动并取得一系列成绩给予充分肯定，并要求学员要把所学到的知识运用到教育实践中去，通过专家引领，提升信息技术与学科整合的研究水平，为教育教学改革做出自己的贡献。最后，市电教馆刘卫平馆长对大家进行了“加强网络教育资源的整合”专题讲座。他认为：课程资源是国家基础教育改革提出的一个重要内容，加强课程资源建设，特别是在资源的整合与共享方面更要加强研究。从广义角度看待课程资源会使课程资源开发和应用更科学合理，也会使网络教育资源开发和应用更科学合理。
6、雨花台区电教馆于12月15日在板桥小学开展了区“网络环境下教与学”研讨活动。参加此次活动的有中小学信息中心负责人、区首届信息技术骨干研修班学员、各小学四年级数学和五年级语文部分教师、市电教馆刘卫平副馆长、区教育局戴云副局长。在这次研讨活动中，板小四年级陆萍老师上了数学活动“七巧板”，曹国庆老师上了五年级语文“诺贝尔”。潘来强校长向与会老师从坚持高标准配置、提高使用“三率”、加快整合速度三个方面介绍了学校开展信息技术的情况。市电教馆刘馆长结合两节课对大家进行了加强网络教育资源的整合----“建.用.管.研.评”五位一体的专题讲座。对于两位教师的课刘馆长也做了精彩的点评，他认为，这两节课，利用学习网站创设教学情境，生动有趣的教学情境既紧扣教学内容，又符合学生的心理特点，使网络教育信息资源成为创设教学情境的工具，成为学生参与互动的渠道，成为帮助学生理解课文内涵的良好信息渠道和载体，对达成教学目标、突出教学重点、突破教学难点发挥了积极的作用。
区教育局戴云副局长在这次活动中做了讲话，他要求广大教师们要通过“网络环境下教与学”研讨活动提高信息技术理念，要研究现代教育技术设备如何发挥最大效益，在教学中要多思、多研、多出成果。
通过深入开展信息技术与课程的实践与探索，，使全体骨干教师们深刻的认识到：信息技术与课程整合不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应。信息技术与课程整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革。信息技术与课程整合强调一种高度的和谐与自然，其最终目标在于改善学习者的学习。
三、课题引领，专家指引，提升区域信息化水平
1、2006年是国家“十一·五”课题研究的开局之年，雨中、中华职教中心、实小3所学校信息技术研究课题首次被中央电教馆立项，成为国家级信息技术研究课题。
2、<<发挥网络优势，提高培训效益的研究>>课题顺利结题。一年来，我们积极开展南京市教育局招标课题“网络环境下继续教育有效性的研究”研究工作，第一阶段研究成果“利用网络开展现代教育技术培训”的教程于05年4月份在女子中专校向全市同行做了展示，受到与会者们的好评。05年12月份，我们撰写的<<发挥网络优势，提高培训效益的研究>>课题研究报告，及<<网络培训是教师继续教育的重要途径>>已由科学技术文献出版社出版。4月21日上午，南京市教育局“十五”招标课题《网络环境下教师继续教育的研究与实践》在四中顺利结题。参加结题会议的有市教育局副局长张也可，市高师处过小平处长、桑红副处长，市教科所刘永和所长、宋宁副所长，市电教馆刘卫平副馆长，各区县分管教科研工作的副局长，教师进修学校校长，相关中小学分管教科研工作的校长。我区中小学信息中心主任也参加了这次结题会议。市教育局高师处过小平处长主持会议，鼓楼区教育局副局长储红致欢迎辞。首先，课题组组长、鼓楼区教师进修学校书记朱丹津作课题研究成果汇报；栖霞、雨花、市幼培中心、白下、鼓楼、力学小学6个参研单位分别进行了交流；我区赵承富馆长代表雨花台区教师进修学校向大家展示《发挥网络优势，提高培训效益》子课题的研究成果；其后，课题鉴定专家组代表南京市教育科学研究所所长刘永和作课题鉴定报告；最后，市教育局副局长张也可做总结发言。他说，今后全体教师要把继续教育作为一个基本任务，要利用信息技术改进培训方式。搞教育科研，研究的课题要来自于实践，研究的过程要贯穿于实践，研究的结论要在实践中检验，研究的成果要应用于实践。这次《网络环境下的教师继续教育的研究与实践》就是从实践中来到实践中去的一次极有意义的尝试，取得了令人满意的效果，今后，要进一步注重对培训的研究，不断提升培训的质量。
3、雨中国家级课题《网络环境下教学资源的校本化研究》顺利开题。12月1日下午，市教科所刘永和所长、市电教馆刘卫平副馆长、洪礼彬主任、区电教馆赵成富馆长组成的课题论证专家组来到雨花台中学，就雨花台中学申报立项的全国教育技术专项课题《网络环境下教学资源的校本化研究》进行开题论证。周茜主任代表课题组宣读了课题实施方案，课题组成员与专家组深入进行了互动式交流。雨花台区教育局副局长、雨花台中学校长穆耕森做了热情洋溢的讲话，介绍了学校近两年的快速发展，解读了学校发展的三个关键词，即管理、文化、队伍，同时真诚地感谢专家亲临指导。专家组一致认为本课题具有基础性、前瞻性、前沿性、校本化、制度化特点，研究理念先进，研究方向与研究目标明确，有创新，研究内容丰富，具有一定的先进性，有较大的应用价值。课题预设的研究思路明晰，研究方案详细，研究步骤有序，研究方法可行，研究管理制度完善，研究队伍充实，素质高，同意开题。
四、常抓学习、不断提高、开展教育教学能力建设计划培训
1、区内骨干教师培训
2006年7月27日开始，雨花台区电化教育馆在区进修学校开展为期5天的教育技术能力建设计划培训。参加此次培训的有57名学员，分别是：全区中小学信息中心负责人、首届区信息技术骨干研究班学员、全区中小学各一名青年骨干教师。我区各级领导对此次骨干培训高度重视，区教育局戴云副局长和区进修学校匡国柱校长亲临培训班，对培训的目的意义进行了阐述，并对如何提高培训质量提出了明确要求。区电教馆为了做好此次培训工作，从培训计划的拟定到培训内容的精选，从受训人员的组织到培训方式的选择等方面都进行了周密安排。本次培训我们采用了全新的培训方式，以团队合作为主要学习形式，活动中凸现学习者自主探究，互动交流的能力培训，积聚大量的图文、视音频资料以及各类学科的教学案例，拓展学员以学习空间，变枯燥乏味的理论学习为形式多样的技能掌握，从而让学员学会对信息的收集、整理、加工处理的技术，真正意义上的掌握教育技术能力。本次培训给参培学员留下了深刻的印象，同时也得到了市区领导的充分肯定。为确保培训质量，提高学员培训的积极性，学员出勤情况每天在雨花教育网公布，培训考试成绩同时在网上公布，培训结束将综合学员的出勤、学习情况评出优秀学员。
2、市级培训者培训
为了高质量地完成江苏省“十一五”期间普遍对中小学教师进行教育技术能力建设计划培训的任务，南京市教育局下达了（宁教高师[2006]2号文）<关于贯彻《省教育厅关于组织实施中小学教师教育技术能力建设计划的通知》的文件，明确要求在11份要完成一批教师的培训。市电教馆在接到市教育局的此轮培训考核任务时，距全省统一考试不到1个月的时间，而全市只有40人参加过省级培训者培训，在市电教馆的市级培训者培训工作紧急会议召开以后，确定我区为全市小学数学培训教师的培训点，并且首家开班。为此，我们积极配合，认真组织落实各项培训准备工作，在区电教馆的组织协调下，全市小学数学培训班于2006年10月28、29日在我区雨花台中学顺利展开。培训班共有57名学员，来自全市各区县。由于这是全市第一个举办现代教育技术能力建设计划的培训班，具有指导性、示范性，因此，许多区县担任培训教学任务的教师也来观摩学习。为确保培训质量，市电教馆王德华馆长、陈义柏副馆长及负责培训工作的伍菁、许逵、曾威亲临培训班听课，并对我区的培训工作提出指导性意见，使我区负责组织的培训者的培训工作更细，质量更高，确保了市考核任务的完成
五、扎实工作、规范管理、展示我区教育现代化新形象
1、市教育局领导对我区中小学信息技术费收取和使用情况进行调研。2月16日上午，市教育局技装处王处长、规划处张处长等领导来到我区，对我区中、小学信息技术费收取和使用情况进行了调研。我区金保恩副局长向市教育局领导汇报了我区信息技术费收取和使用的情况。调研组又到雨花实小和共青团路中学针对信息技术费收取和使用情况进行了调研，陶运禄校长、周文林副校长分别代表共中和实小向调研组做了汇报。调研组对我区严格按照省、市有关收取信息技术费的文件精神收费，规范用好、用足信息技术费给予了充分的肯定。
2、国家教育部基础教育司及省教育厅领导对我区“校校通”工程和信息技术工作开展的情况进行全面调研。2006年3月30日下午，国家教育部基础教育司装备处蔡耘处长一行在省教育厅技装中心陈美玲主任、市教育局技装处王祥明处长的陪同下到我区视察工作，对我区“校校通”工程和信息技术工作开展的情况进行全面调研。金保恩副局长代表我区向视察领导汇报了我区“十五”以来信息化工作实施情况。之后，国家教育部及省市领导又到雨花台中学、雨花台区实验小学考察学校现代教育技术设备配置及现代教育技术设备在教育教学中发挥的功能与作用。通过看、听、问、议后，对我区高位发展信息化工作给予了较高评价，特别是对我区以信息化带领教育现代化并产生高效益更是高度赞扬。
六、加强交流、明晰思路、提高信息技术工作效益
2006年3月14日下午，雨花台区电化教育馆在进修学校召开全区信息技术工作会议。参加会议的有全区中小学分管信息技术工作的校长、信息中心负责人、幼儿园园长。赵承富馆长对2005年信息技术工作做了全面的总结，并对2006年信息技术主要工作做了布置；实小周文林副校长、雨中张红副校长、实幼孙毅敏副园长，分别代表学校(园)做了“以课题研究为引领，推进学校信息化工作”、“加强信息技术与课程整合，促进教学效益提升”、“让幼儿教育插上现代化的翅膀”的经验介绍；实小陈开平、夏爱玉，中华职教中心赵万树，雨中张睿、马辉分别展示了自己在省市获奖的课件；教师进修学校校长匡国柱，对我区“十一五”教育信息化规划要点进行了精辟的解读；最后，区教育局戴云副局长对我区今后的信息技术工作用三句话进行了高度的概括“再认识，再明确，再狠抓”。并希望大家在新的一年里，继续脚踏实地的开展信息技术工作，开拓创新，为将我区建设成教育环境信息化，教育资源信息化，教育管理信息化，教学模式信息化的教育强区而共同努力奋斗!
七、加强网站建设，确保网络正常为教育教学服务
近段时间以来雨花教育网病毒、有害木马程序发作，严重影响了网络的正常运行，为此我们投入大量精力进行维护，确保网站运行，采取了如下措施：
1、解决电信宽带接入点中断（鼠患）和IP地址变更等故障，解决了因鼠患造成电信宽带接入点中断达3次。
2、维护进校办公网络达30次，解决上网故障。由于我校网络结构复杂，涉及到技装、招考办和外租医院等多家单位合处使用，经常出现防火墙和路由器遭网络病毒和木马攻击等故障，给网络维护带来极大不便，为此我们多次研究、尝试网络监管软件的应用，并逐室逐人进行台式电脑或笔记本的检查，监控到每一台计算机的运行状态。目前已基本保证雨花教育网的正常运行。
八、充分发挥《雨花教育网》信息传递作用和对外宣传功能
为有效的发挥《雨花教育网》的宣传与交流的作用，及时报道区内各学校开展的重要活动和取得的突出成绩，我们长年坚持每天按时把我区各校发生的重大教育新闻转载到网上。今年上传到《雨花教育网》上的区内教育新闻1650条；国内外教育新闻、教育论文、资源等800余条。在新闻报道的数量持续上升的同时，我们也没有放松对新闻质量的要求，一方面，我们对各校的新闻稿件进行认真的综合、整理和编辑；另一方面，定期完成每月网页评比综述，发现问题及时在当月的综述中指出，收到很好的效果。为增加我区各校在全市的知名度，今年，我们进一步密切保持与市电馆相关人员的联系，及时把我区重大活动的相关报道通过邮件或QQ等形式推荐到《南京教育信息网》，使我区被市网采用的新闻总量在全市各区县中名列榜首，今年被《南京教育信息网》采用了190多条。通过大家持续不断的努力，《雨花教育网》已在全市乃至全省范围内有一定知名度，今年刚刚建网的江苏省网上家长学校已转载了我们多条新闻。
九、积极参加市“城乡手拉手共建信息化”活动
为实现全市基础教育的高位均衡发展，南京市教育局和市电教馆组织开展了“城乡手拉手，共建信息化”的活动，12月19日下午在龙江宾馆举行了手拉手学校签约仪式。在这次活动中，区教育局戴云副局长带领我区雨花台中学、共青团路中学、区实验小学、共青团路小学、铁心桥小学、板桥二小、星光小学分别与江宁丹阳初级中学、溧水职教中心、江宁谷里初级中学、江宁丹阳中心小学、栖霞八卦洲中心小学、江宁谷里中心小学、成贤街小学、瑞金路小学结成手拉手学校。
十、做好进修学校技术装备工作
在市教育局的高度重视与大力支持下，全市分06、07两个年度对所有区县教师进修学校进行教育技术装备，教师进修学校安排电教馆全权负责进修学校的技装工作，。电教馆相关人员历经数月，科学论证，严把质量关，制定的方案得到了市局领导、专家的广泛认可，今年学校装备项目有教师办公台式电脑、笔记本电脑和高性能网络培训机房，以及一批办公设备，同时我们还将今明两年的技术装备情况在学校教职工代表大会上进行了通报。
十一、成果展示
2006年，雨花台区电化教育馆积极组织区中小学师生参加各级各类竞赛，取得了一系列成果。
一、雨花台区暑期教育技术能力培训优秀学员
景小：祝  军   共小：王  健   板小：叶书文   西中：岳开能  雨中：栾　娟
铁小：阮  波   行小：刘  春   共中：鲁德健  实小：赵  丽  板中：戴　琳
西小：尹海林   孙中：顾荣海  星光：王丽霞  雨小：解生国  春江：田兴颖
板二小：孙桂华    实验一中：李伯林
二、雨花台区第三届中学生（高中组）英语口语大赛
一等奖：林  冉(雨中)   金璐(实验一中)
二等奖：张一弛(实验一中)
三、雨花台区信息技术优质课的评比
一等奖：陈开平(实小)     陈红玉(实验一中)
二等奖：祝  军(景小)     田兴颖(春江)     叶书文：(板小)
四、雨花台区中小学CAI优秀教案评选
一等奖：夏爱玉(实小)  窦  林(实小)   陈开平(实小)   江  静(实验一中)
张  睿(雨中)  李  芳(雨中)   胡秀霞(实小)   陈红玉(实验一中)
二等奖：解生国(雨小)  艾红梅(实小)   朱  军(铁小)   石田平(实验一中)
刘  漪(景小)  赵蓉蓉(景小)   夏忠洁(景小)   殷  姝(实验一中)
赵晓潇(板中)  杨晓侠(板中)   陈忠良(板中)   孙  瑜(板中)
三等奖：余云霞(雨中)  周文明(雨中)   王  静(雨小)   勾俊华(雨中)
王  波(雨中)  向  莉(雨中)   刘  丹(实小)   李  萍(安职)
赵万树(安职)  戴  琳(板中)    向  辉(景小)    杨玲玲(行小)
孔桂娣(铁小)
五、雨花台区暑期网络文明夏令营评比
1、优秀营地：南京实验一中
2、优秀辅导员：王  芃(实验一中)    唐渊兵(雨小)   田兴颖(春江)
袁宁群(活动中心)    祝  军(景小)   罗有斌(行小)

在学校领导的关心和支持以及大家的努力下，信息技术教研组在本学期圆满完成了各项工作和学校交办的各项任务，回顾这一年，教研组的工作稳定、有序，主要得益于全体教师同仁的大力支持和积极配合。
一、进一步加强教研组的管理工作。
1、切实加强专用教室的管理，做到管理到人，责任到人。一年来各专用教室管理人员能够切实履行责任，从使用、维护、卫生、安全各方面做了大量的工作，使各专用教室发挥应有功能，更好地为信息技术教学服务。
2、继续加强学校网络共享空间的建设，经常性地进行管理，删除无效信息，对重要数据进行备份。
3、切实加强学校网站管理，制定学校网站管理（信息发布）工作意见，分栏目责任到人，一方面使网站内容更新制度化，使信息发布更及时。另一方面增强了信息的正确性，科学性和安全性。本学年，我校的网站时常遭到恶意攻击，安全工作不完善。虽然我们做了服务器的安全工作，以增强网站安全性，但由于防病毒和监控软件未能及时到位，给学校的网络安全，带来严重的隐患。
4、本学年学校为我们组配备了一名维修人员，为学校各个部门的信息技术应用带来了便利，保证了老师们计算机的正常使用；期末我们应用了网上报修系统，方便了老师和实现了维修工作的正常报修程序及工作量的统计，初步走进办公自动化。
5、经过三个多月的沟通与软件公司开发基于本校特色的校园网解决方案，为学校无纸化办公作准备。
6、顺利完成初中部交给的初中英语的口语考试任务。
7、由于漏雨的原因，给网络中心的工作带来了不便，但在网管张志勇老师的辛苦下对网络中心进行了打理工作使网络设备能够安全运行。
8、在张志勇老师的敬业工作下顺利完成了高考、中考的监控任务。
9、由于基建办给我们的财产清单比较乱，在张志勇老师的核对下，我们剥离了在我们名下而实际没有到位的财产，因此我们才能够顺利完成网络中心和信息技术教研组的财产清查工作。
10、由于电脑公司安装校园网后，没有给设计图、施工图、我们校方没有监理人、工程完后没有验收就投入的使用，网络中心对校园网难于维护，网络中心老师经过自己的检查，做出校园网的实际拓扑图。
11、应学校的要求，制定了信息技术岗位技术要求。
12、制定了教研组竞赛评价办法。
二、积极开展信息技术教育研究。
1、投身于信息技术课的教学工作中。由于高中新课程带来了学校信息技术课的改变，教研组的老师经过了一次到两次的市级培训。
2、积极开展网络教学，探索信息技术与学科整合，组织部分学科教师进行网络环境下“学习共同体”的建模工作。
3、积极组织教研组教师开展教研活动，继续执行双周立会制度，结合学校实际，结合教学内容和学生实际情况，不断探索新的教学模式，改变学生的学习方式。
4、继续做好中央电教馆“十五”规划重点课题《基于网络环境下课程资源的开发与应用的研究》，刘千方老师在福州电教馆组织的“十一五”全国教育技术研究规划课题中作了《基于网络环境下课程资源的开发与应用的研究》课题小结；在永春为福建省信息技术带头人培训对象做了《营造网络环境，促进学生发展》的专题报告。
5、初步完成我们制定教学计划，初一年级讲授《信息技术》第一册（多媒体及常用软件的使用）；初二年级讲授《信息技术》结合本校的实际情况增添photoimpact图像处理及网页制作技术；高一年用全新的教学理念参与新课程的教学中，完成了必修及选修课的学习任务并顺利完成了会考任务。
6、刘千方老师与历史黄其成老师合作完成了初中一年级历史电子课本的制作。
7、本学年下学期教研组的全体老师为集美大学电教系的学生开了观摩课；并组织初中网络班的老师开了公开课同时也为集美大学的学生开了观摩课，宣传了集美中学网络教学的教育理念。
8、刘千方老师为初中部策划开展集美中学科学技术创新教育规划活动。
三、做好竞赛、兴趣小组辅导工作
1、继续开展学生的第二课堂活动，高、初中陈宗云、张志勇、宋红老师坚持做好本次的奥赛的培训工作；黄志坚老师的机器人竞赛获得省一等奖的好成绩；组织学生参加福建省第八届电脑作品制作活动,初中组获市8个一等奖、6个二等奖、7个三等奖；高中组获市。2个一等奖、2个二等奖、4个三等奖
2、本教研组的老师积极参加科技创新活动，是学校创新活动的中坚力量，本学年的科技创新活动取得了较好成绩，送省的三件作品中我们教研组有两件被选上。
3、初中张志勇老师、宋红老师经过初现完成了初中的奥赛选拔任务，并进行了奥赛的培训。
4、刘千方老师和物理组的张新伟老师建立单片机实验室兴趣小组，开展bascom—avr单片机兴趣小组活动。

在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向师傅和有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
这学期主要担任初二年级共10个班的信息技术教学和学校网站的维护等工作。工作是繁忙的，但作为已进入教师行业第三年的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。
像往常一样，我每节课都认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时运用多种教学方法，充分调动学生学习兴趣，正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好反思，总结经验，向课堂45分钟要质量。
考虑到初二学生已有一定的计算机操作基础，再加上初二为网站制作这一块学习内容，我在机房内建立了教学网站，让学生结合教材，利用我的教学网站，在小组合作讨论的基础上进行自主学习，最大限度的提高了学生的自主学习能力，并相应巩固了他们已掌握的知识结构和操作技能。
在教学之余，我也注重自身发展进步。参加组内、实验片、市等教研活动，积极争取机会多听同科目或不同科目老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。同时，我还注意自学。购买专业的教材钻研，遇到具体问题时，虚心请教身边有经验的老师，或到网上搜索相关解决方法，学习更多的、好的、新的知识，从行动上学电脑技术，学教学技能等。
总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

一、班级情况分析：
本学期实习期间在高忠健老师的指导下任教初二（1）（2）（3）班的信息技术课。现在学生家庭电脑普及率高，而且电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣；但是由于学校电脑设备较落后,对学生积极性造成一定负面影响、致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性，计算机是比较特殊的学科，操作性较强、大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极、比较热情、讨论和学习的气氛比较不错。但很多学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性，对教材上的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，所以作为任课教师要加强对他们进行正确的引导。
二、教材分析：
本套教材是顺德区教研室根据教育部的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，编写的中小学信息技术教学实验教材。
教材中设有一些固定栏目。[试一试]栏目是给学生在课堂中实践的内容；[小技巧]主要是介绍常用的操作技巧；[小博士]和[你知道吗]主要是介绍一些与当前学习内容相关的知识；[交流与协作]栏目的内容需要学生在课堂上或课后与别人合作完成。
教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。
教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。
教材内容设计先例区域实际，按照设备、网络、师资、课程计划等条件，确定教材的内容模块和教材分量。教材的内容具有一定的灵活性和选择性，以便不同条件的学校使用。
三、教学目标及要求：
四、教学改革的设想（教学具体措施）
在国家教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中明确地指出了中学阶段信息技术课程的教学目标是：
初中阶段：
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理。学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
五、拟定本学期教学目标：
教学强调基础知识，重视教学方法、教学技能；注重教学生动形象，激发学生学习兴趣；培养学生思维能力、提高教学效果，课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导、学生主体作用；加强学生上机实践操作管理和引导教育加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为、严肃处理学生违法违纪行为、组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理，分层教学。
加强对学生学习效果尤其是上机操作检验和跟踪，制定《信息技术操作情况登记表》，对学生每次上机完成任务情况进行A、B、C、D四个等级的评定，既了解每个学生的学习情况，又便于自己以此为依据对学生进行分层次教学，并展开培优扶困。
任教班级
学生人数
原及格人数
目标及格人数
原优秀人数
目标优秀人数
二（1）
43
二（2）
二（3）
六、拟定本学期培优扶养计划。
培优对象
班级
升级成绩
目标成绩
培困对象
班级
升级成绩
目标成绩
蔡峰华
初二（1）
李卓南
初二（1）
何贤生
初二（1）
张浩华
初二（1）
梁胜坤
初二（1）
曾瑞燕
初二（1）
张丽文
初二（1）
易学广
初二（1）
黄桂彩
初二（1）
黄宝森
初二（1）
卢志权
初二（1）
陈绮乔
初二（1）
培扶措施：
1、认真制订辅导方案,对每次辅导的内容要做好记录,以便在以后的检查中容易查找.
2、定时对辅导的学生进行考试和检测,及时了解情况,以便对症下药.
3、 建立学校,家庭和社会的教育网络,要求家长及时监督好子女的动向,与各课任老师协助.了解学生的背后情况,沟通家校之间的联系,对学生每取得一分进步,都及时告知家长,争取家长们的配合.
4、要求辅导的学生对每周或每次辅导的内容做好分析与总结.
5、建立培优补差学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。
七、教学内容及课时安排：
八年级：
单元课题
周次安排
教学内容
教学重点
教学难点
第一单元
建立网站
1
绚丽多彩的网页
网页的组成元素
网页的组成元素
2
制作简单的网页
网页的表格定位
网页的表格定位
3
制作简单的网页
设置网页的背景
设置网页的背景
4
制作多媒体网页
插入图片、flash动画
插入图片
5
制作多媒体网页
插入各种组件、建立超链接
建立超链接
6
制作多媒体网页
学生网页作品制作展示
7
HTML语言
HTML语言格式
HTML语言的理解
8
新建网站
新建站点
建立导航
9
发布网站
发布网站
管理网站
10
中段考
第二单元
电子表格
11
认识表格
设计简单的表格
表格认识
12
制作电子表格
1、  认识Excel
2、  设置单元格格式
设置单元格格式
13
修改表格
修改表格的内容和结构
修改表格的结构
14
计算表格中的数据
利用公式和函数计算
利用公式和函数计算
15
计算表格中的数据（复习强化）
利用公式和函数计算
利用公式和函数计算
16
用图表分析数据
图表制作及编辑修饰
图表制作及编辑修饰
排序和筛选
数据的排序
数据的筛选
数据共共享与安全
共享工作簿
保护工作簿
打印工作表
页面设置
打印设置

一、加强管理
本学期在学校信息技术中心主管领导的指导下，积极推进学校管理信息化建设，积极实施建立学校《数字化校园》准备工作，落实《现代教育技术设施设备管理条例》、《现代教育技术设施设备使用条例》、《网络化管理条例》、《网络化管理人员设置和工作考核办法》等现代教育技术制度，硬件管理到位，机房电脑完好率100%。
二、积极应用
本学期充分利用学校校园网进行学生信息素养培养。保证信息技术课落到实处，教学记录和维护登记齐全。要求信息技术教师不断尝试“先学后教”“分层教学”“成果展示”“合作型学习”等教学形式，使学生在生动活泼的教学中学有所得。积极探索信息技术与学科课程整合，用好多媒体教室、笔记本电脑等设备。每周一定期播放校园电视校会，连续13周定期播放校园红歌，效果很好。自制多媒体教学光盘有量有质，向陈平的课堂录制获市多媒体课堂教学一等奖。积极配合学校开展各项活动，从事参与组织学生竞赛、教务处和德育处的管理运用，都取得了较好的效果。
三、不断研究
本组继续不断探索学校承担的中央电化教育馆“十一五”敏特英语研究专项课题，积极维护整改专题网站，促进课程整合与有效的实施。积极参与各级各类现代教育技术研究和培训，积极参加和承担主办了县教科所组织的全县教研活动，我校取得了一等奖的好成绩，与兄弟学校交流经验，得到了与会学校的高度评价。
四、积累成果
“一分耕耘，一分收获”，本学期教师和学生信息技术专项成果丰富。我校学生在中学全国第七届noc网络大赛中获全国一等奖1名、二等奖3名、三等奖各8名。在重庆市中小学信息技术创新与实践活动竞赛中获一等奖1名、二等奖2名、三等奖23名。张泽秀老师在武隆县中小学优质课竞赛中获县级一等奖。在全国中学第七届NOC网络大赛中张泽秀老师辅导学生获一等奖，段延兴老师辅导学生获二等奖。段延兴老师的论文《“PBL”模式在信息技术教学中的应用》获中国教育实践与研究论坛征文评比大赛一等奖。
五、重点活动
1、完成了县教委督导评估的资料收集和整理工作，得到了95的好成绩。
2、完成了县招办在我校举行的教师教材教法考试、成人高考和成人自考的监控工作。
3、完成了校园网中心交换机的添置和规划工作，建立了校园网VLAN的划分与规范管理。
4、完成了计算机教室和全校各办公室电脑的升级工作。
5、在年级办电脑维护30台次，电视机维修维护8台次，摄像素材超过100G，行政办公室电脑维护75台次，远程教育资源接收容量90G，听力播放35次，校园电视讲话30次，学校电视直播3次，协助广播系统安装人员对校园广播进行了调试4次，校园广播故障处理5次，校园广播临时程序修改25次，校园监控维修15次，播放校园专题影片10次，播放校园专题歌曲20次，多媒体教室维修15次。
6、组内教师不断以自主发展为基点，钻研业务提升自己教学理念和规范自己的教学行为，不断超越自我。还积极参与校本教材的研究。
7、完成了初中一年级敏特英语课的辅助教学和调试工作。
8、对全校的信息设备各管理人员进行了盘点回收工作。
9、组织并完成了历时3个多月的教育部—微软（中国）“携手助学”中小学创新杯探究学习作品、博客创作、电子海报创作的作品创作工作。
10、完成了重庆市中学生网络使用情况调查问卷的调查工作。
11. 制定了计划、和总结。按照教学常规，完成了初一、初二、高二年级的信息技术课程的正常教学和教研工作。教研活动8次。

用悲喜交织的心情送别了2008年，迎来新的一年。在过去的一个学期竹料学片年能坚持抓好信息技术教育教学质量，优化课堂教学，积极参加有效教学理论培训，促进教师教学能力的提高，认真学习教育科研理论知识，以科研带动教研，精心培养学生参加区的第六届电脑作品制作比赛，配合学科做好资源库建设工作。现对工作总结如下：
一、组织学片教师进行学片公开课。
本学期学片教师共进行了两堂公开课，分别是第８周在１１６中的冯秀容老师以《收发电子邮件》为内容进行公开课，第１１周在竹料二中的梁家营老师以《顺序结构》为内容进行公开课。
１１６中的冯秀容老师根据教学内容设置合理的教学目标，采用讲演练的教学方式进行教学，抓住重难点，让学生掌握了同一邮件多发，并能发送带有附件的邮件的操作。课堂气氛活跃，师生交流融洽。由于采用的是校内自建邮件服务器系统，在教学的过程中出现了拒绝服务等的问题，导致某些操作没有完成，反映出教师在课堂的准备方面还需要进一步提高，同时学生在电子邮件的信息交流过程中，出现了粗言烂语的情况，教师可针对此现象进行网络道德文明的教育。总体上本节课的教学流程顺畅，而且教师的教学基本功扎实，能够达到教学目标。本节课被评为良好等级。
二、积极组织老师参加区“有效教学”培训。
区信息技术科在本学期进了“有效教学”培训，学片中有冯庆龙、张秋芹、冯秀容三位老师，三位都积极投入到培训中去，能按照培训的要求写培训后感，对教学设计过程中的三维教学目标、教学过程的有效实施、教学评价的有效性进行了深入的学习，并且在学习的过程中能根据所学的教学理论对三节案例课进行有效分析。在培训过程中教师的理论与实践能力得到了提高。
三、抓好尖子生进行区第六届电脑作品的培训。
竹料学片在区的第六届电脑作品比赛中共有１８个学生参加了作品比赛，共提交了16份作品。从作品的数量与参加的人数来看略比上年有所下降，这其中有两方面的因素。客观因素是四所初中都进行了电脑室的改造升级，电脑设备不能使用，导致学生的培训拖后。学生培训的时间少了，作品的产出也不高。主观方面的原因是教师在这几年的电脑作品的比赛中每年都定期对学生进行培训，在心态方面觉得有点“累”的感觉，此外在学校中也缺少认同感，也是原因之一。
四、积极参与区学科网站的建设。
白云区信息技术科新建的网站要求所有信息技术教师都要在上面注册，其中张秋芹老师积极上网站上面撰写教学博客，教学故事等。此外在学科网站的“搬家”中，冯庆龙、张秋芹参加了学科网站的“搬家”工作与教学资源的建设等工作。
五、初二信息技术参加区抽测的情况。
竹料学片参加了区的信息技术科的抽测，四所学校的成绩见附表：
竹料学片初中信息技术区抽测成绩统计表
学校年级
竹料一中
竹料二中
竹料三中
１１６中
学片总计
初一考试人数
280
150
228
405
1063
初一平均分
62.0
47.1
53.7
58.9
56.9
优秀率
15.0
0.7
4.0
11.3
及格率
60.0
22.7
48.7
53.7
初二考试人数
310
158
167
451
1086
初二平均分
63.0
53.6
61.1
61.8
60.8
优秀率
10.0
4.4
7.8
14.3
及格率
60.0
40.5
56.9
60.6
从上表可以看出初一的成绩中竹料二中的成绩比较低，而这又跟学校的教师教学工作安排相关，导致竹料二中的信息技术学科教学处于一种无序的教学状态，从改卷的过程中反馈得到的信息是，学生很多都不会做题空题与简答题。而进步较大的是１１６中，从改卷的过程中可看到１１６中的学生在本次的期末考试中，能够抓好复习资料，专心复习，成绩提高很快。
冬天来了，春天还会远吗？带着希望，带着期待，在坚持中前行，竹料学片的信息技术教研工作在这个程中还有很多地方需要完善，只要四校同心，相信竹料学片的信息技术教学工作会搞得更好。

2008—2009学年度第二学期即将结束，在这一学期中我们信息技术教研组的全体成员在学校领导的关心和支持下，按照期初制订的计划，较好地完成了各自的任务。下面我将我组这一学期以来所作的工作做一个简要的总结：
一、通过不断加强学习，及时更新教育观念，进一步提高了理论素质和专业技术素质。
为了进一步提高组内教师的专业技术水平，我们组除了各位老师按自己的专业成长需要学习各种理论外，还请曹韡老师在教研组活动时开展了一次关于计算机维修方面的实例讲座；并由刘萌老师在全校范围内开展了一次关于PPT的深度应用的讲座，我们教研组全体成员都能积极参与学习。同时积极参与对外交流活动。本学期高一年级的市专业课《VB》要会考，高三要参加对口单招考试，为在全市统考中取得较好的成绩，我们组对口老师都能积极参与对外交流活动，通过到外校听课、评课、交流等活动，了解信息，不断调整教学策略，使学生在学习中有了长足的进步。对口单招班在今年5月份的全省高考中取得了较好的成绩。
二、做好常规教学和教研工作的同时，积极配合学校做好与信息技术有关的一切事务。
1．认真做好常规教学和教研工作。
本学期我们组的七位成员工作量均比较饱和，在认真开展教学工作的同时，每位老师都能按照期初制定的工作计划，按时认真地开好公开课，全体组员能积极听课，认真评课议课。
2．做好各学科竞赛活动的组织、辅导工作。
根据上学期学校安排筹备的综合实践活动，本组共承担了三项综合实践活动，分别是电子小报的制作、摄影和机器人。本学期通过认真的辅导，我们组的李云玉老师辅导的徐红娇同学的《爱 何错之有》作品在常州市中小学电脑制作活动获三等奖，万静怡同学的作吕《我只有半束阳光》获三等奖；由刘萌老师辅导的“初中基本技能”机器人在市机器人比赛中获得三等奖；辅导的朱鹏程和林其强两同学在“初中机器人即兴”比赛中获三等奖；由黄奇玉老师辅导的“初中足球机器人”在市比赛中获得了三等奖。另外，曹韡老师通过自身的努力，在锐捷杯常州市校园网络管理教师技术能力大赛中获得三等奖。
3．协助学校做好有关信息技术处理工作。
我们组因学校工作需要，接收了如课间操和升旗仪式上的音乐播放、光盘刻录、视频拍摄、制作等工作。在这一学期中顾琴娣老师每天都能按时播放课间操音乐。由李云玉老师和刘萌老师负责的视频拍摄和制作工作。这学期我们制作了珍爱生命主题班会视频、关爱魏苗苗视频、及其他老师的上课视频。由黄奇玉老师负责拍照、PS等工作，本学期完成了“学生文明上网”FLASH 、网页的制作、“网上读书活动”FLASH制作。由刘萌和丁丽萍老师负责高二学生纵横码的辅导，准备参加今年七月份的比赛。
本学期是学校收获成果的一学期：初三学生参加中考；初二信息技术参加会考；高一VB会考；高三参加全省对口高考，所以有很多与信息技术有关的事情要我们信息技术组的老师协助完成。我们组的两位初中信息技术老师不辞辛苦，从初三中考英语口语听力监考到中考文化课监考、毕业班综合素质评定系统平台搭建、组织数据录入及后期处理、上报、中考报名信息系统、中考志愿填报系统数据录入，再到信息技术会考环境检测及软件准备、信息技术会考监考等，无不积极认真地做好自己份内的事。
我们教研组的全体老师将再接再厉，继续做好本职工作。

本学期本人有幸继续从事的信息技术教学工作，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现将工作情况总结如下：
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还积极参加各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。
这学期主要担任八年级共5个班的信息技术教学工作。作为非专业的信息技术教师的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。本学期我根据信息教育的目的，从学校的实际情况出发，加强管理、搞好教学，制定了详细的教学计划。我校八年级每个班每周开设一节信息技术课，根据不同的情况我制定了详细的教学计划，选择合适的教材，教材基础性较强，使用性较高，在定教材的基础之上，我按照学校要求又自编了部分内容补充讲述，比如PowerPoint的应用。同时按学校要求组织了计算机课外活动小组，并上好每星期两节课外活动课。
虽然工作难度比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的交流和学习，方便学生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

斗转星移，转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的地方，也有不足的地方，我所享有的收获,我会用于今后的工作中，我所碰到的问题,我要认真思考想办法解决。回顾一学期的工作，总结如下：
一、提高教学质量的具体措施
1、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。
2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
3、在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并认真准备好教案再上课,收到较好的效果。
4、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经过本学期的教学实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
二、加强自身修养。
21世纪的社会，特别是信息技术，随时都在变化。我不敢有所退步，于是我积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。此外，利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。
三、存在的问题和今后的努力方向
1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。
2、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了今后的学习。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
总而言之，本学期的各项工作都圆满完成并取得了一定的成绩，同时我自己从能力上也得到了一定的提高，我将再接再厉，不断提高自己的各项业务能力。

本学期即将结束，回顾这一学期，本人努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
一、     教学方面
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集思广益。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
二、个人学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它老师制作多媒体课件。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清，段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。
5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

本学期的教学工作顺利的完成了，现将本学期的教学工作总结如下：
一、基本情况
本学期我担任初二6个班的信息技术课的教学工作，每个班大约都有50人以上，而且学生层次水平不等，这样开展教学工作就有了一定难度，因此我采取了分层教学和因材施教的教学方法。从反馈效果来看还算不错。
二、目标完成情况
开学初的目标：让每一位同学都会flash基本操作。经过自己的努力，让多数学生学会的flash基本制图和一些较为简单的操作，基本达到了教学的目标，也有少数学生没有完全掌握，在下一步的教学中要查缺补漏，使这部分学生尽快适应，搞好这部分学生的转化工作。
三、实践计算机与学科教学整合
（1）利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥计算机在学科教学中的作用。通过网络，教师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在电教室里，教师可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片,创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动有趣，大大提高了课堂教学效率。
(2)科学的学习方法是实施创新教学的动力。在信息技术教学中，学生科学的学习方法显得尤为重要。教师在进行课堂教学时，不能只注重教，而要引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生进行创新学习，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，使学生成为一个真正的会学习的人。这里结合教学实践谈谈几种基本的学习方法。
1、自主学习法。
自主学习，是指学生充分发挥个体主观能动性而进行的创新性学习。即学习过程呈现自主、主动、创新相互依存的三个层次。自主学习强调学生在反复实践中独立完成学习任务，学生一般可按这样四个步骤来进行:自学生疑——合作质疑——归纳释疑——巩固拓展。
信息技术课中有许多教学内容都适合学生自主学习。有些内容相对比较简单，学生容易自学。在学生自学产生疑问的时候，还可以利用小组来进行讨论，然后归纳出问题解决的方法，最后用掌握的方法来完成新的任务。这样不仅培养了学生的自主学习能力，也培养了学生的创造能力。
2、问题学习法。
问题学习，就是学生能带着问题学习，并不断寻找信息，提出解决问题方案的学习。问题学习的一般步骤是：发现问题——分析问题——解决问题。
在信息技术课中，学生的问题是很多的，教师要善于抓住问题，培养学生解决问题的能力。如在学习计算机病毒知识一课中，就可以采用问题学习来解决。教师首先让学生针对这一课题提出自己想要知道的问题。学生可能会问：计算机病毒会伤害人吗?计算机病毒是如何产生的?计算机感染病毒后会有什么症状呢?……教师对这些问题进行明确后，归纳出关键问题，让学生通过看书，上网，讨论等方式来解决这些问题。
3、尝试学习法
尝试学习，就是突出让学生尝试，在自觉训练中掌握知识的一种学习方法。其一般步骤是：提出目标——尝试练习——教师点拨——再次练习。
信息技术课有个突出的现象，学生都特别想自己动手，有的学生一进电脑室就打开电脑自己开始弄起来了。甚至会出现教师在上面讲，学生在下面偷偷做的现象。因此，教师就应该充分抓住学生的这一心理特点，让学生进行尝试学习。在信息技术教材中，有许多课都有示范的例题，例题中有明确的步骤。在教学中，教师应该先提出学习的目标，目标要明确，这样就不至于让学生的尝试变成“乱试”；然后让学生预习教材中的例题，并根据例题的方法尝试完成类似的练习；当学生碰到问题时不要急于直接帮助学生解决，而是提供一些启示和鼓励，让学生再次练习，直到最终掌握技能。
4.合作学习法
合作学习，就是指两人或多人组成小组，一起探究、练习，互相帮助，共同学习，达到目的的一种学习方法。学生运用合作法时可以用自己的语言、自己的表达方式来理解、消化老师布置的任务。它是一种最能体现人与人之间合作精神的学习方法。
总之，在今后的教学工作中，我会总结经验，改进方法，争取取得更好的成绩。

一学期的教育教学工作已经结束了，在这学期里我校信息技术工作在市教育局信息中心的正确领导下，我校信息技术教育工作，坚持“提高认识、更新理念、狠抓落实、规范管理、服务教学”的原则，全校上下，充分发挥远程教育项目的作用，努力开发和利用教学资源，不断深化教育改革，培养和提高全校师生的创新意识和实践能力。
本学期,我们抓住迎接市教育局“两规”检查及农远资源应用检查的契机,投入了大量人力物力,狠抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施二年多来,我们学校注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我校实际的中小学现代远程教育管理模式;探索远程教育校本培训的新方法;探索远程教育资源应用的新途径,使中小学现代远程教育工作在我乡发芽生根,并结出了丰硕的果实。
下面就远程教育工作在我校的开展情况总结如下:
一、加强设备的管理与维护，更好地服务于教学。
在管理上,我校制定了远程教育管理暂行规定,使教师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度,并严格执行各项规章制度。各专用教室有专人负责管理,只有管理人员一个人有门钥匙,其他人员无权拿钥匙。这样,无论是谁使用完毕,都由管理人员最后锁门,避免了使用完毕忘记关机、关闭电源等现象,同时也避免了专用教室内的物品丢失。使管理者的管理和维护水平不断的提高,做到了没有硬件损坏,保证了设备的正常运转。对设备维护都做了详细记录,以便积累经验,方便维护提高维护水平。
为了使远程教育系统更好地服务于教学，对机房所有设备均由专人负责，对于设备使用都制定了相应的管理制度，经常性做到，使用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，使用时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必须在管理员的指导下进行，所有设备不得随意挪动，确需挪动时，必须轻拿轻放，使用后，检查设备运行情况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，设备冷却后，罩上罩布。另外，要求管理人员必须经常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，拔掉所有的网线，确保设备的完好无损，经常性的保养与维修，使设备正常使用，有力地推动了教学工作的正常开展。
远程教育工作在我校实施以来，我们做了大量的工作，同时也形成了我校远程教育项目工作的一系列较为完整的规章制度和方法措施，我们也通过远程教育项目获得了更多的、更新的知识，在很大程度上提高了我校教育教学水平和教师整体素质，为我校远程教育项目实施和新课程改革做出了应有的贡献，我们将一如既往地在我校积极开展远程教育工作，为我校素质教育的实施和周边农村经济发展做出更大贡献。
二、资源的应用
由于我们对远程教育资源应用工作的重视, 接收相关教育资源，让所有师生能够从中汲取最新教育动态和教育资源。充分利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，灵活应用信息技术，熟练使用电教设备。本学期，我校青年教师按照期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我教学风采。在这种竞争环境下，我校年轻老师在课堂教学上也积极使用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室进行教学，进电化教室上课在我校已形成了风气。做好各个教室使用的记录，接收相关教育资源，让所有师生能够从中汲取最新教育动态和教育资源。
三、农远设备清查情况
本学期对全乡的农村远程教育设备进行了一次全面清查，调拨的各种设备管理良好，故障设备得到了及时维修，其它设备运转正常。
四、存在不足及原因
点校老师对功能教室利用率低，教师利用农远资源、设备的积极性不高。
原因，教师应用能力差，对设备应用不熟练。
五、解决方法
下学期进一步做好教师的农远应用培训工作。提高教师的应用能力，满足教育教学的需要。
六、下学期家农远工作思路
（1）进一步注重远教育设备的管理和资源应用。（2）逐步完善各项规章制度,并严格执行各项规章制度，完善设备和资源的使用、管理制度，对所有设备使用做好使用记录，对所有设备均由专人负责管理和维护。（3）充分利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，灵活应用信息技术，熟练使用电教设备。
七、、信息技术教学开课情况
我校从三年级至八年级开设信息技术课，教师在教学中能够按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。在备课过程中能够做到认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。按照学校工作管理规定，认除了备好课、写好教案外，还能经常上网查阅各种资料，寻找好的教学材料，教学课件，取长补短为自己充电。在课堂上能调动学生学习的积极性和主动性，培养他们动手、动脑的能力，注重学生创造性思维能力的培养。在教学之余，教师注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，教师还注意到要自学，在生活上注意形象，为人师表。
八、网管员工作
工作中，能严格要求自己，工作实干，服从学校领导的安排，兢兢业业，任劳任怨，完成了学校各位领导交给的各项任务。按时参加每周三的网管会，每次都精读会议内容，按格式要求签收，按时签收文件，做好记录，本学期还申请了乌吉密学校的教育相册，把所有活动照片上传相册中，便于师生观赏。协助会计、职称老师按规定的时间完成上报工作，按时上报每月的教育信息，遵守网管员职责，对工作尽职尽责，按时完成了信息中心及各股室交给的各项工作任务。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我校一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，积极配合信息中心及各股室的工作，继续努力，争取取得更好的成绩。

度信息技术组工作总结小新 发表于 2007-2-1 8:38:00随着教育教学改革、素质教育的不断深入，以计算机和网络为核心的信息技术不断地介入到教育教学中，一场从教育理念、教育内容、教育手段、教学方法和教育模式的全方位变革。这给我们提供了一个机遇，同时也是一种挑战。如何从观念和行动上迎接这埸挑战，我们温十七中决策者和全体教职工以“适当超前，以点带面，分步实施，讲求实效”为原则，以高起点、高质量、高标准作为我们对信息技术的定位，从硬件环境、软件管理、师资培训和教科研等入手，促进信息技术与学科的整合和相互渗透，并在如下方面做了大量的相关工作：一、 建章立制：我校为促进信息技术的普及，专门成立以校长为组长，分管校长、教务主任、学科组长、信息中心成员和骨干教师组成的“温十七中信息技术领导小组”，负责系统规划与协调全校的信息技术工作。此外，我校进一步规范和完善现有的电教物品的使用、入库、登记和管理制度，还根据今年的投入和建设情况，更新学校网络中心管理制度、机房计算机上机制度、教师办公室电脑使用制度、办公室电脑维护制度，做到工有计划、有管理、有检查、有总结，为学校的现代化管理提供了制度上的保障。二、 硬件建设：　 我们温十七中是的一所创办时间不长的新校，学校领导和教师大部分属青年教师，无论从观念到设施上都有一个较高的起点，学校35个班级教室及部分专业教室全都配备了多媒体平台系统、校园视频、广播系统等，今年学校领导筹资30余万元，对信息技术设备进行招标采购、购买了中心交换机1台、电脑终端36余台、手提1台液晶投影仪11台、智能机器人6台、打印机、数码相机等相关设备若干，为发挥设备的最大使用效益，还投入大量的资金和人力，于2006年初引入和建成“新温十七中校园网平台”、“温十七中网上评价系统”，为学校信息技术的发展提供了有力的物质基础和物质保障。三、 加强培训，发挥效益：加强对教师应用信息技术的全员培训，特别是使广大教师尽快了解并掌握以多媒体计算机为核心的信息技术，逐步提高教师应用信息技术的能力。一是发挥骨干教师带头作用，通过骨干教师接受信息技术培训，发挥"传、帮、带"的作用，逐步辐射到其它教师掌握信息技术的能力。二是分期分批有计划地组织教师接受信息技术培训。2006年上半年，我校对全校教师进行了一次信息技术网络应用的学习和培训工作，让教师掌握计算机应用能力、校园网络平台的应用，力图让教师学会在网络上共享教学资源，提高学校运用信息化的水平，激励广大教师努力学习、掌握信息技术，促进信息技术的运用、普及和提高。四、 课题研究与学科整合：进行课题研究是教师掌握信息教学理论，实现从“教书匠”到“教育家”转变的有效途径，让计算机技术不仅仅作为一种技术，而是学科渗透的工具，发挥网络资源的极大丰富性的优势，与其它学科进行整合，实现网络环境下研究性学习、小组学习、协作学习、自主性学习等。为配合新的课程改革，学校今年还多次组织全校教师进行信息技术和其他学科整合的尝试和研究，并在2006年4月组织骨干教师到金华参观学习其他学校信息技术和探究性学习的先进经验。此外还将信息技术整合到党的政治生活中，学校党支部多次组织教师在网络下学习党的十六大文件，利用信息技术，学习和领会十六大的精神实质。力求做到以科研、课题研究为龙头，以学校网络和教育平台为新的载体，以各项配套制度为保障，从而拉动各部门、各教研组、各领域向信息化建设靠拢，提高学校各方面运用信息化技术的能力与效益，促进课题研究和学科整合，提升学校的综合实力。五、 网站平台建设和维修：2006年，学校配备宽带光纤接入，直接受区教育局网络信息中心管辖，为学校与外部的联系提供了快捷通道。今年还投入资金30余万元，分二批次为教师采购36余台液晶台式电脑，保证了教师办公室每二人一台电脑的拥有量，为学校管理、教学资源的自动化、网络化、无纸化建设走出了重要的一步。今年，我校网络经历了几次重大网络事故和灾情：一、网络中心中心交换机发生故障；二、大规模“ARP”病毒的攻击；三、“熊猫”病毒的暴发等。信息技术组的全体老师加班加点，最大限度保证了校园网络的正常使用。六、 评价手段：　　学校把信息技术实验工作纳入学校常规管理工作，健全各种管理制度，形成一种良好的评价激励机制。2006年建立教师办公室电脑维护制度，电教设备、校产维修上网公示制度。编制“教师业务评价软件”，把信息技术的应用作为重要的过程评价项目，激励广大教师努力学习、掌握信息技术，促进信息技术的运用、普及和提高。并把应用信息技术开展教育教学纳入督导评估体系，作为学校素质教育、办学水平等教育教学评估体系的重要依据。七、 学生获奖：学校教育的目标对象是学生，信息技术也不例外，让学生直接参与到信息技术的学习和应用中，也是我校工作的重点之一，2006年， 我校学生参加各项活动，取得了优异的成绩，分别获市级比赛二、三等奖达5人次、区级一、二、三等奖数十人次。以上成绩均是在学校领导的统筹下全校上下密切配合，共同努力完成的，与先进学校相比还有一定差距。主要表现在：　　一是二套网站平台（科利华系统平台、恒峰系统平台）建成使用情况非常好，但是网络的其它功能模块未成有效地使用，如“中小学综合管理系统”；　　二是在完善教育信息化建设的同时还应该做好与教学、教育、学校管理等方面的切人点。　　三是在配套制度的制定、完善方面还做的不够。因此，学校将在下一个学年工作计划中进一步加以完善，使学校的信息技术更上一个台阶。