老千1未删减下载:[原创]西溪夜话—学校管理杂谈 校长要坚持写作

校长要坚持写作

写作也是校长一项重要的基本功，从准备竞争上岗发表竞职演讲到上任伊始发表施政纲领，从起草学校发展规划到写作述职报告，从准备发言材料到总结管理经验，都离不开写作，作为校长，要坚持不懈地写作。

一、写作计划总结

计划总结既是学校最基本的材料，也是校长写作的最基本的东西。计划是学校准备做的，总结是学校已经做了的；计划在做之前，总结在做之后。校长写作计划前，要在深入学习的基础上，掌握学校工作的最新进展，要发动群众认真分析学校的长处和短处，优势和劣势，找到与先进学校的差距，与未来社会要求的差距，要清楚了解学校各项工作的位置、作用及相互关系。计划形成后，要经学校行政会、教代会讨论修改，在公布执行。要写好总结，校长首先要努力收集已有的材料，直到详细地占有材料，然后召开座谈会听取情况，认真核对材料。最后要通过学习思考，归纳总结，上升提炼，最后下笔写成文章。总结形成后，要再听取群众意见，然后定稿。从计划总结的时间上看，有一个学期的计划总结，这个比较简单，也有时间较长的计划总结，一般称为学校发展规划和阶段总结，这个可能复杂一点，但基本内容和要求是一致的。

二、起草会议材料

学校要组织召开许多会议，如教职工会议、学生会议、家长会议，在这些会议上，校长一般都要讲话，传达文件、宣传政策、布置工作、表彰先进、批评错误、总结工作等，都需要准备相应材料。对这些，许多校长不够重视，认为都是自己的部下，随便讲都会认真听，怎么讲都是指示。其实，教师也好，学生也好，家长也好，他们认真听，可能是出于对你的尊重，也可能只是表面现象。如果长期这样，可能降低你在群众中的威信。对此，北京八中的原校长龚正行认为，没有准备，不要轻易讲话。他的观点是，只要讲话，就要认真准备，讲出水平，使讲话要有吸引力，有教育性。他的做法是，在确定了讲话主题后，先要围绕问题学习提高一下，然后再针对要讲的问题了解情况，经过一番思考，写出讲稿，准备发言。作为校长，我们应该学习这种做法。这里提醒校长，有几个重要会议的材料，更要精心准备。一是教职工代表大会的工作报告，二是任期届满的述职报告，三是全校学生集会的讲话，四是社会各界评议座谈的主题讲话，五是参加上级会议或学术交流会议的发言材料。这些，有的涉及自身的前途命运、提拔任用，有的事关学校的良好形象和社会声誉。

三、拟订规章制度

目前，在学校管理中，还不能离开规章制度，就是在提倡以人为本、人文管理比较浓厚的学校，制度管理也是最重要的管理办法之一，因为它既是依法治国、依法治校的体现，也是规范学校管理，使学校各项工作有章可寻的标志。许多成功名校的经验表明，制度管理是十分重要的。一个明智的校长，都十分注意制度在学校管理中的运用，并亲自拟订相关制度。学校制度从大的方面说可分为两类，一类是学校各类人员的岗位职责和要求，一类是各项工作的管理办法。要制订好制度，校长一要熟悉法律法规和政策，二要掌握学校的实际情况和对人员、对工作的具体要求。这样制订的制度才能既符合国家的法律法规和上级的政策要求，具有政策性，又符合学校人员、工作的实际情况，具有操作性。当然，制度经过一段时间的执行，校长也要组织修改和完善，特别是当法律法规和上级政策有调整时，更要及时组织修改。比如，新修订的《义务教育法》对实施素质教育、推进课程改革、规范办学行为等都有明确具体的要求，校长就应及时修改学校的管理制度，使制度跟上时代前进的步伐。

四、积累管理案例。

校长在管理过程中，都有许多成功的做法和经验，也存在失败的做法和教训，这些构成了校长工作的酸甜苦辣，构成了学校管理的字词句篇。不管是从总结经验，改进管理，提高水平的角度讲，还是避免重蹈覆辙，少走弯路、吸取教训的角度讲，都应该将这些东西记录下来。当前，各地都在要求教师写作教学案例、教学反思或教学后记，那么校长也应该写作管理案例、管理反思、管理后记等。这对校长的成长成熟是十分有利的，也是十分必要的。我们都知道，李镇西校长是以反思出名的，他从当教师开始，坚持每天反思，积累写作不少于2000字的材料，至今已经出版了《爱心与教育》、《民主与教育》、《做最好的家长》、《做最好的老师》、《花开的声音》等著作20多种，其成名之作《爱心与教育》就是他的班主任工作手记。还有，成都磨子桥小学校长刁荣普在学校坚持开展阳光教育，在“工作笔记”上记录管理案例和反思，记录自己的思考和感悟，除此之外，有的记录在本子和纸片上，有的甚至记录在信封、药盒上，但是，经整理后由科学出版社出版的《一路有阳光——刁荣普阳光教育手记》却成为了畅销书，成为不少校长的案头书。就是象苏霍姆林斯基那样全世界闻名的教育家，其著作也基本是他当校长时的做法和思考，要求和愿望。因此，校长要做有心人，及时记录管理案例，坚持开展管理反思，你不仅会看到成功，而且可以看到自己坚实的脚步。

五、写作管理文章

这里所说的文章与案例是有一定区别的。如果说案例记录的是日常工作和思考的话，那么文章留下的则是深入积累和系统思考。文章是在案例的基础上的深化和提炼。我们看到，当代许多成功的教育人士都是二者兼顾的。苏州市副市长朱永兴既给我们出版了《享受教育》、《走在新教育的路上》等带案例和反思的东西，也给我们留下了《朱永兴教育文集》（共10卷）的巨著。在看张家港高级中学校长张万祥的《我的教育苦旅》、《语文的诗意》、《相约星期一》、《高万祥和他的人文教育》，在看上海建平中学校长程红兵的《做一个书生校长》、《语文教学的人文思考与实践》、《教师人格魅力》、《创新思维与写作》、《程红兵与语文人格教育》等著作中，都可以看出那些是管理文章，那些是管理案例和管理反思。其实，区别并不是重要的，关键是校长通过总结反思，不断改进管理措施和办法，不断提高管理水平和质量，不断办出办学效益和特色。这才是最重要的。

写作也是校长一项重要的基本功，从准备竞争上岗发表竞职演讲到上任伊始发表施政纲领，从起草学校发展规划到写作述职报告，从准备发言材料到总结管理经验，都离不开写作，作为校长，要坚持不懈地写作。

一、写作计划总结

计划总结既是学校最基本的材料，也是校长写作的最基本的东西。计划是学校准备做的，总结是学校已经做了的；计划在做之前，总结在做之后。校长写作计划前，要在深入学习的基础上，掌握学校工作的最新进展，要发动群众认真分析学校的长处和短处，优势和劣势，找到与先进学校的差距，与未来社会要求的差距，要清楚了解学校各项工作的位置、作用及相互关系。计划形成后，要经学校行政会、教代会讨论修改，在公布执行。要写好总结，校长首先要努力收集已有的材料，直到详细地占有材料，然后召开座谈会听取情况，认真核对材料。最后要通过学习思考，归纳总结，上升提炼，最后下笔写成文章。总结形成后，要再听取群众意见，然后定稿。从计划总结的时间上看，有一个学期的计划总结，这个比较简单，也有时间较长的计划总结，一般称为学校发展规划和阶段总结，这个可能复杂一点，但基本内容和要求是一致的。

二、起草会议材料

学校要组织召开许多会议，如教职工会议、学生会议、家长会议，在这些会议上，校长一般都要讲话，传达文件、宣传政策、布置工作、表彰先进、批评错误、总结工作等，都需要准备相应材料。对这些，许多校长不够重视，认为都是自己的部下，随便讲都会认真听，怎么讲都是指示。其实，教师也好，学生也好，家长也好，他们认真听，可能是出于对你的尊重，也可能只是表面现象。如果长期这样，可能降低你在群众中的威信。对此，北京八中的原校长龚正行认为，没有准备，不要轻易讲话。他的观点是，只要讲话，就要认真准备，讲出水平，使讲话要有吸引力，有教育性。他的做法是，在确定了讲话主题后，先要围绕问题学习提高一下，然后再针对要讲的问题了解情况，经过一番思考，写出讲稿，准备发言。作为校长，我们应该学习这种做法。这里提醒校长，有几个重要会议的材料，更要精心准备。一是教职工代表大会的工作报告，二是任期届满的述职报告，三是全校学生集会的讲话，四是社会各界评议座谈的主题讲话，五是参加上级会议或学术交流会议的发言材料。这些，有的涉及自身的前途命运、提拔任用，有的事关学校的良好形象和社会声誉。

三、拟订规章制度

目前，在学校管理中，还不能离开规章制度，就是在提倡以人为本、人文管理比较浓厚的学校，制度管理也是最重要的管理办法之一，因为它既是依法治国、依法治校的体现，也是规范学校管理，使学校各项工作有章可寻的标志。许多成功名校的经验表明，制度管理是十分重要的。一个明智的校长，都十分注意制度在学校管理中的运用，并亲自拟订相关制度。学校制度从大的方面说可分为两类，一类是学校各类人员的岗位职责和要求，一类是各项工作的管理办法。要制订好制度，校长一要熟悉法律法规和政策，二要掌握学校的实际情况和对人员、对工作的具体要求。这样制订的制度才能既符合国家的法律法规和上级的政策要求，具有政策性，又符合学校人员、工作的实际情况，具有操作性。当然，制度经过一段时间的执行，校长也要组织修改和完善，特别是当法律法规和上级政策有调整时，更要及时组织修改。比如，新修订的《义务教育法》对实施素质教育、推进课程改革、规范办学行为等都有明确具体的要求，校长就应及时修改学校的管理制度，使制度跟上时代前进的步伐。

四、积累管理案例。

校长在管理过程中，都有许多成功的做法和经验，也存在失败的做法和教训，这些构成了校长工作的酸甜苦辣，构成了学校管理的字词句篇。不管是从总结经验，改进管理，提高水平的角度讲，还是避免重蹈覆辙，少走弯路、吸取教训的角度讲，都应该将这些东西记录下来。当前，各地都在要求教师写作教学案例、教学反思或教学后记，那么校长也应该写作管理案例、管理反思、管理后记等。这对校长的成长成熟是十分有利的，也是十分必要的。我们都知道，李镇西校长是以反思出名的，他从当教师开始，坚持每天反思，积累写作不少于2000字的材料，至今已经出版了《爱心与教育》、《民主与教育》、《做最好的家长》、《做最好的老师》、《花开的声音》等著作20多种，其成名之作《爱心与教育》就是他的班主任工作手记。还有，成都磨子桥小学校长刁荣普在学校坚持开展阳光教育，在“工作笔记”上记录管理案例和反思，记录自己的思考和感悟，除此之外，有的记录在本子和纸片上，有的甚至记录在信封、药盒上，但是，经整理后由科学出版社出版的《一路有阳光——刁荣普阳光教育手记》却成为了畅销书，成为不少校长的案头书。就是象苏霍姆林斯基那样全世界闻名的教育家，其著作也基本是他当校长时的做法和思考，要求和愿望。因此，校长要做有心人，及时记录管理案例，坚持开展管理反思，你不仅会看到成功，而且可以看到自己坚实的脚步。

五、写作管理文章

这里所说的文章与案例是有一定区别的。如果说案例记录的是日常工作和思考的话，那么文章留下的则是深入积累和系统思考。文章是在案例的基础上的深化和提炼。我们看到，当代许多成功的教育人士都是二者兼顾的。苏州市副市长朱永兴既给我们出版了《享受教育》、《走在新教育的路上》等带案例和反思的东西，也给我们留下了《朱永兴教育文集》（共10卷）的巨著。在看张家港高级中学校长张万祥的《我的教育苦旅》、《语文的诗意》、《相约星期一》、《高万祥和他的人文教育》，在看上海建平中学校长程红兵的《做一个书生校长》、《语文教学的人文思考与实践》、《教师人格魅力》、《创新思维与写作》、《程红兵与语文人格教育》等著作中，都可以看出那些是管理文章，那些是管理案例和管理反思。其实，区别并不是重要的，关键是校长通过总结反思，不断改进管理措施和办法，不断提高管理水平和质量，不断办出办学效益和特色。这才是最重要的。