王刚寻宝节目:五上教科版科学综合过关练习

五年级上册科学基础知识综合复习

第一单元   生物与环境

1．绿豆种子发芽需要的基本条件有（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。

2．在研究种子发芽是否与阳光有关的对比实验中，需要改变的条件是（光照），要保持相同的条件是（温度、水分、空气、种子的大小数量等）。

3．种子发芽总是先长（根），再长出（叶）。把5颗绿豆芽分开放在盘中的吸水纸上，只在吸水纸的一端滴水，三天后观察绿豆芽的根，会发现（根会朝滴水的一端生长），这说明根会朝（有水）的方向生长。

4．植物的生长必要的条件：（阳光）、（空气）、（水）、（温度）等。把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。其中一组用透明塑料袋罩住，另一组用不透明塑料袋罩住。这个实验中改变的条件是（光照），相同的条件是（温度）、（水分）、（空气）、（绿豆芽的数量）等。

5．植物的生长需要一定的（生活环境），当环境改变后他们会努力适应（环境的变化）。

6．仙人掌的叶是（刺状）叶，它生长在（沙漠）地区，它退化的叶子是为了（减少水分的蒸发），它的根很发达，是为了吸收更多的（水分）；松树的叶是（针形）叶，它生长在（山地）地区；香蕉的叶是（阔）叶，它生长在（热带雨林）地区，这样的叶子是为了（更好地蒸发水分、获得更多阳光）。

7．蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境里。

8．在蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的对比实验中需要的材料是（蚯蚓、泥土、水、盒子），

   该实验改变的条件是（泥土中的水分），保持相同的条件是（蚯蚓、黑暗的环境、时间、土质等），该实验往往要重复做三次以上，这样做的目的是为了（减少实验的偶然性）。

9．企鹅厚厚的皮毛是为了（适应寒冷的环境）；大雁会排成（“人”）字形、（“一”）字形飞行，这样可以减少空气的阻力；变色龙能改变自己的颜色，这样是为了（保护自己）。

10．生物之间像链环一样的食物关系，叫做(食物链) 。能自己制造食物的生物叫(生产者) ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者），生产者和消费者之间的关系是（吃与被吃）的关系。

11．食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网）。

12．一棵树上，螳螂捕蝉，黄雀在后。这条食物链是（树→蝉→螳螂→黄雀），

　  在这条食物链中生产者是（树），消费者是（蝉、螳螂、黄雀）。

13．用“兔子、小麦、田鼠、老鹰、青草、蛇”这些生物写出两条食物链：（小麦→兔子→老鹰）、（小麦→田鼠→蛇→老鹰）。

14．像池塘里的这些生物和非生物这样，（相互作用）、(相互依存) ，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。

15．自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。

16．校园里的所有生物可以看成是一个（生物群落），一个太湖中的所有生物和非生物可以看成是一个（生态系统）。

17．在生态瓶中，（植物）为动物提供了氧气。生态瓶中除了非生物以外，还有动物、植物和（微生物）。

18．我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是(实验组)和(对照组)。我们在做对比实验时，只允许改变(一)个条件，其余条件都不改变。

19．（沙尘暴）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气，它是生态系统失去（平衡）引起的。

20．世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）；中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山自然保护区）；卧龙自然保护区主要保护的动物是（大熊猫）。

第三单元    地球表面及其变化

1．常见的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（湖泊）、（峡谷）、（平原）等。我们家乡的地形以（丘陵、平原）为主。

2．地球上（海洋）多，（陆地）少。中国的西部多（高山），东部多（平原）。地形图上，用不同的（颜色）表示不同的地形；蓝色表示的是（海洋或湖泊）。

3．地球的从内到外可以分成（地核）、（地幔 ）、（地壳）三部分，绝大部分地震发生在

（地壳）内；火山活动与（地幔）和（地壳）运动有关；地球深部越往下温度越（高）。

4．喜马拉雅山脉是两个大陆板块（碰撞）形成的，东非大裂谷是两大板块（受拉张）形成的。

5．由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

6．在研究岩石受冷热作用的实验中，需要的材料有（酒精灯、小石块、火柴、一杯水冷水、镊子）。

7．风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。风化作用和生物的作用会是岩石最终变成（土壤）。

8．土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的（混合）物。（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。

9．根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（粉沙），接着是（黏土）最小的土壤微粒是（黏土），这些统称为（岩石的微粒）。

10．雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。（雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。

11．影响侵蚀的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（降雨量的大小）等。

在研究“降雨量与土地被侵蚀程度”的实验中，要改变的条件是（ 降雨量的大小），要保持不变的条件是（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（土质）等。

在研究“土地的坡度对侵蚀的影响”实验中，要改变的条件是（土地坡度的大小）、要保持不变的条件是（植物的覆盖程度）、（土质）、（降雨量的大小）等。

12．河流的上游流速（快），所以河床布满了（大石块）；下游的流速变（慢），所以河床堆满（细沙）；河床中堆积鹅卵石的往往是河流的（中）游。

13．自然界中每时每刻都有（侵蚀）和（沉积）的现象发生。（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（沉积）却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是（平原）。（侵蚀）和（沉积）形成了地球上不同的地形地貌。

14．除了流水，还有其他自然力如（流水）、（风）、（冰川）、（海浪）等都会对土地产生侵蚀和沉积作用。

15．为防止和减少灾害发生，我们该采取哪些措施：（植树造林）、（兴修水利）、（修筑水坝）、（修梯田）、（封山育林）。

16．在土地坡度（大）的地方，河流流速（快 ），土地会被（侵蚀 ）；在土地坡度（小）的地方，河流流速（慢），会发生（沉积）。

17．建造家园时，我们要考虑哪些方面：（居住安全）、（交通便利）、（土地肥沃）、（地形平坦），

    那你会选择什么位置建造房屋：（远离地震带，地势平坦，离山坡较远，河水冲击力小  ）。

18．我们湖州市处于中国的（东）部，属于（长江下）游地区，所以我们这里的地形是以

   （丘陵、平原）为主，这样的地形特点是（地势平坦、起伏小，有不少低矮的山丘 ）。

第二单元  光和影

1．影子产生需要的条件是（光源）、（遮挡物）和（屏）。

2．像电灯这样自己发光的物体叫做（光源），这样的物体还有：（通电的白炽灯）、（太阳）、（点燃的蜡烛）、（萤火虫）等。

3．从不侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。

4．一天中，影子的（长短）和（方向）随着太阳的方向和位置的高低来变化。

上午       下午                       上午       下午

太阳  方向：（东）——   南  ——（西 ）    位置： 低   ——（高）——（低）

影子  方向：（西）—— （北）——（东 ）    长短：（长） ——（短）——（长）

5．（早晨）和（傍晚）影子最长 ，（正午 ）影子最短，上午影子慢慢变（短），下午影子慢慢变（长）。

6．小明发现影子比10分钟前长了1厘米，说明小明观察的时间是在（下）午，此时的太阳在（西南 ）面，影子在物体的（东北）面。

7．影子总是在（背光）的一面。影子的大小形状和光源照射（角度）和（距离）有关。

8．古代人们用日影观测仪来计时，也称（日晷），其原理是（阳光下影子会随着时间的变化而变化）。                       

7．光是沿（直线）传播的。反射光线也沿（直线）传播。光的传播速度是约每秒（30万千米）。

8．光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射），也叫 （反光）。

9．光的反射在生活中利用的例子：（汽车后视镜 ）、（医生用的额镜 ）、（潜望镜） ；人们测量地球到月球的距离就是运用了激光反射的原理。

10．人眼中的瞳孔在遇强光时会（收缩），在遇弱光时会（放大）。

11．光源发光的时候也在发（热 ）。其他条件相同的情况下，用两面镜子反射在一起的光比用一面镜子要（强），获得的热量也就越（多）。

12．（凸透镜）和（凹面镜）能会聚光线，产生强光和高温。奥运会圣火火种就是利用（凹面镜聚光）取得的。

13．英国科学家普里斯特列用（凸透镜）聚光获得高温，从而制得了氧气。

14．物体的吸热本领和（物体的颜色 ）、（表面粗糙程度）以及（阳光的照射角度）有关。

15．太阳是地球上最大的（光源）和（热源）。

16．物体反光本领越大，（吸热）本领越小，如白色物体的反光（强），吸热（弱）；黑色等深色物体反光（弱），吸热（强）。所以我们夏天穿（浅）色衣服，冬天穿（深）色衣服比较合适。

17．普通太阳光由（七）种颜色组成，我们之所以看见红领巾是红的，是因为红领巾基本只反射（红）色的光；而白色物体反射了（七种颜）色的光，所以白色吸收的少；黑色物体基本不反射所有颜色，所以它的（吸热）本领最强。

18．太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种（节能装置）装置，是将（光）能转换为（ 热）能。

19．我们肉眼看得见的光称为（可见光 ），也有我们肉眼看不见的光如（红外线 ）、（紫外线 ）等。

20．太阳能是一种新型能源，具有（清洁）、（节能）、（安全）的优点。

21．影子的形成是因为光是（沿直线传播的），潜望镜是利用了光的（反射）。

22．电灯的灯罩可以把原来向上的光（反射）向下，使下面更明亮。

23．光的特点有：（光是沿直线传播的）、（光遇到镜面会发生反射）、（光的传播速度很快，每秒30万千米）（光具有热，光越强，温度越高）等。

24．在研究“光的强弱和温度有关”的实验中，改变的条件是（光的强度），相同条件是（照射的时间）、（距离和角度）、（地点）、（镜子的大小）等。

 第四单元   运动和力

1．我们提水筒时，会感受到一个（向下）的力，这就是（重力 ）。

2．一定的拉力能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得（ 快  ）。

3．物体形状被改变时产生的（要恢复原形）的力叫（弹力）。弹力在生活中运用的有（松紧带）、（票夹）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。

4．橡皮筋在车轴上绕缠的方向与车轮转动的方向（一致 ）。橡皮筋缠绕的圈数越（多），小车行驶的距离越（远 ）。但小明在绕了很多圈后确发现轮胎在原地打转，这是因为

( 摩擦力太小，打滑了 )，我可以通过（加重车身 ）、（车轮变更粗糙）、（加宽轮胎）等方法消除这一现象。

5．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（方向相反）的推力，这个力叫（反冲力）。

6．要使静止的物体运动起来，必须对物体（施加一定的力）。要使物体运动得更快，必须对物体（施加更大的力  ）。要使运动的物体停下来，必须对物体（施加一定的阻力  ）。

7．力的大小是可以测量的，测量的工具叫（弹簧测力计），生活中常叫它（弹簧秤），我们生活中习惯用（克）、（千克 ）来表示重力的大小，其实质量和力是不同的，科学上我们用（牛顿 ）作力的单位，简称（ 牛）用（N）表示。1牛≈（ 100  ）克力

8．使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）手拿测力计的（ 提环 ），先检查指针是否指在（“0”）位置。（2）读数时，视线与（指针）相平。（3）测量的力不能超过测力计的(测量范围 )。

9．两把量程分别是1牛和5牛的弹簧测力计，测一个0.8牛的重物，我会选择（1 ）牛这把，

   因为使用这把测量该物体更加（精确）。

10．一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（摩擦 ），运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力 ）。

11．摩擦力大小与（物体接触表的光滑程度）、（物体的重量）、（物体的运动方式）有关。

12．我用1牛顿的力推一个物体，可是他没动，这时有摩擦力吗？（有 ）。当我用2牛顿的力推它时，它刚好动了，摩擦力的大小是（ 2）牛顿。

13．一个物体在另一个物体表面运动，有（ 滑动 ）和（滚动 ）两种方式，他们所产生的摩擦力分别是（滑动摩擦力）和（滚动摩擦力）。

14．摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。当人们需要摩擦力的时候，就想办法（增加 ）它，当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（减小 ）它。

15．生活中增大摩擦力的实例有（鞋子底上有花纹）、（车轮上有花纹）、（雪地上铺稻草）等，减小摩擦力的实例有（在拉链上涂石蜡）、（往合页里加点油）、（使用滚珠轴承）等。

16．生活中应用滑动摩擦的实例有（走路鞋底与地面接触）、（刹车时轮胎与地面接触）、（擦黑板时黑板擦与黑板接触）等，应用滚动摩擦的实例有（汽车行驶时轮胎与地面接触）、（足球在草地上滚动）、（滚珠轴承的转动）等。

17．使小车运动慢的因素有（载重量大）、(摩擦力大)、(拉力小)等，使小车运动快的因素有（载重量小）、（摩擦力小）、（拉力大）等。

18．在研究“摩擦力大小和接触面的光滑程度有关”的实验中，不同的条件是（接触面的光滑程度），相同条件是（物体重量）、（运动方式）、（ 接触面大小 ）等。

19．自行车上增大摩擦力的运用有（轮胎上有花纹）、（ 踏板、把手粗糙 ）、（刹车 ），

    减小摩擦力的运用有（用滚珠轴承）、（齿轮与链条）、（脚踏轴承）。

20．汽车超载会增加车辆的重量，摩擦力也会（增大），但却反而刹不住车，那是因为重量增加后不但摩擦力会（增大），惯性也会（增大 ），所以超载是很危险的。

21．F1赛车的大发动机是为了（速度快），轮胎很宽是为了（增大摩擦力，避免打滑 ），车身很低、轮胎间距离很宽是为了（行驶），车身流线型是为了（减小阻力）。