中财网世界之窗夜场怎么玩:郭松龄
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名将之败
郭松龄乃奉系之名将.张学良曾回忆说:如果郭松龄在,我现在就不会这样为难了.如果郭松龄在,日本就不敢发动“九一八”事变.东北军中苏之战失败后,张学良痛悔说:没有及时听从郭松龄对旧东北军进行改造的意见.可见郭松龄之才智见解非常人所及也.
郭松龄在奉军将领中，是别具特色的一个人。他受过北京陆军大学的系统教育，曾加入同盟会，在广州和天津两次谒见过孙中山，深受其革命思想的影响。其为人远离声色，自持清廉，治军严谨，对部下赏罚分明,一身正气,很有爱国心.
他还有一段很浪漫的爱情经历.
其妻韩淑秀毕业于奉天女子师范学堂，任附小教员，学生时代加入奉天基督教青年会，积极参加进步活动，她的家里就是活动的一个据点。辛亥革命爆发后，奉天的有识之士纷纷起来响应武昌起义，郭松龄就是组织者之一。他们两人在韩淑秀的家里相识，韩淑秀非常佩服郭松龄的为人和才干。郭松龄在白色恐怖中被捕，当局贴出布告判处郭死刑，韩淑秀四处进行营救活动。1912年12月25日，正当郭松龄等被带到大西门外荒草地杀人场行刑时，韩淑秀拿着一份当日的《盛京日报》，高呼着：“刀下留人！”十万火急地闯进法场。原来这份报纸上刚登出“清帝退位诏书”，韩淑秀在千钧一发之际，以政局骤变的快讯，挽救了郭松龄等的生命。两人在生与死之中建立了感情，结为恩爱夫妻。
1919年，张作霖因增编陆军混成旅急需军事干部，而重建东三省陆军讲武堂。郭松龄被聘为战术教官，张学良入讲武堂炮兵科学习。这样，讲武堂成为他们两人相识的起点.
郭松龄虽比张学良年长19岁，两人却成了莫逆之交。一名知识丰富、思想革新的优秀教师对于勤奋好学、积极向上的学生来说有着非比寻常的意义。张学良在入讲武堂学习之前，有着良好的汉学功底和英文基础，距离乃父“能文能武”的希望，缺少的是军事才能。而郭松龄正是有着丰富的军事知识并且造诣较深的教官。郭松龄讲授战术课程和炮兵的基础理论，还热心讲解和指导操作方面的知识，使张学良受益匪浅。
在郭松龄的心目中，张学良是一个有正义感、有强烈进取心的青年，很有培养前途，日后可为国家有用之材，若能承袭乃父的地位，可以借助他的力量实现改造东三省之初衷。郭松龄经常有意识地向张学良灌输“强兵救国”、“抵御外侮”的爱国主义思想。“劝学良编练新军，为异日承袭乃父之地位。学良有动于衷，又奇公学识，有罗为己用之意矣”。另一方面，在张学良看来，郭松龄不同于有些教官对自己“逢迎纵容”，而是“管教甚严”。丰富的军事知识、严肃认真的工作态度，使张学良“盛称松龄能于其父”。就是在这看似平淡无奇的教学中，教官教得尽心，学生学得用心，相得益彰，两人建立了深厚的师生情。
深厚到什么程度呢,举两个例子:
张学良说：“我父亲常常说这样一句笑话，除了不能和郭松龄睡以外，你大概吃点什么东西都会惦记他。”
张学良当时形容自己与郭松龄关系的说法是：“我就是郭松龄，郭松龄就是我。”
张学良和郭松龄两人之间，“不只是相知，而且相谅”。虽然两人有时也争论得面红耳赤，但之后谁也不抱成见。
郭松龄得张学良推荐,两人共掌奉军最精锐师旅:三、八旅.在奉军三、八旅的练军中，张学良虽是长官，“该军一切用人行政和作战计划与战术战略、训练官兵及调动一切事宜等，均揽在郭松龄一人之手，张学良概不过问”。投之以桃，报之以李。郭松龄报之其信任于“朝作夜息，事必躬亲。补缺额、汰老弱、勤坐作、严纪律、精器械、足粮秣，将畏其威，士怀其恩。久之，士饱马腾，遂成劲旅。”1922年直奉战争爆发，奉军全线大败，唯有张学良、郭松龄率领的东路第二梯队，攻取有获，撤退完整，与数倍追兵抗衡，粉碎了吴佩孚突破山海关、直捣关东的计划。1924年，第二次直奉战争中，张学良、郭松龄分任正、副军长的第3军与姜登选、韩麟春分任正、副军长的第1军组成“1、3联军”，作为奉军主力，担负着进攻直军的重担。郭松龄率队由九门口出击，势如破竹，锐不可挡，直军溃败。是役，奉军官兵公认郭松龄是一位出色的军事家。奉军之名将.
但最后大家都知道的郭松龄还是反奉张了.其原因可能有如下几条:
一:个人原因, 郭松龄虽然治军有方，处理公文从不积压，对部下赏罚分明，自持清廉，但他不善交际，气度狭小，不能容物。他对杨宇霆左右张作霖并代张发号施令心怀不满；对韩麟春等包围张学良，与他争宠，也耿耿于怀。对张作霖的军政措施，也时常表示不满。……
二:爱国之情,郭松龄亲睹了连年的军阀混战，使国家破败、百姓遭殃的情景，不由得对张作霖、杨宇霆之流继续扩军备战，抢夺地盘的行为大为不满。提出退兵出关、保境安民的主张。但张作霖拒不采纳郭的建议。郭松龄眼看自己的主张得不到实现，且又受到杨宇霆等人的排挤，他决心积蓄势力，推倒军阀，整顿奉军。1925年秋，郭松龄偕夫人以参观军事学习为由，暂避日本。在日本听说张作霖派人正与日方商谈购置军火，以进攻国民军，郭松龄愤慨至极，说：“我是国家军人，不是某一个私人的走狗，他若真打国民军，我就打他。”
三:现实利益,第二次直奉战争结束后，张作霖将大批奉军开进关内，占领了东南数省。杨宇霆、姜登选分别任江苏督办、安徽督办，而郭松龄未得实权,引起郭松龄的强烈不满。
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以上的原因促使郭松龄在1925年11月在滦州起兵,发表反奉宣言，列数张、杨勾结日本，酿乱祸国害民之罪，宣布班师回奉，要求张作霖下野，惩办杨宇霆,推少帅主持大政……等等。随后7万大军向关外挺进，攻占山海关，夺取绥中、兴城，冲破连山防线，占领锦州。大军势如破竹，直逼奉天。张作霖惊恐万状，悬赏80万元欲得郭的人头。他一面暗中勾结日本关东军反郭，一面准备逃跑。他对郭松龄的为人和底细非常了解，正因为了解，他才认为这回自己彻底完了。他已经开会布置关于下野和议和一事。他万分悲凉地调29辆汽车装上家私细软往返运到南满货栈，准备逃往大连。然后运来十余汽车的汽油及引火木柴，布满楼前屋后，随时准备将大帅府付之一炬。这时文武官员纷纷携眷躲避，商店关门，奉天城一片混乱。
然而在这大势基本已成定局的当口，日本关东军像鳄鱼一样浮出水面。平心而论，日本关东军不希望郭军得势，一旦郭军得势，他们的非法权益将得不到保障。他们以调停人的身份，两边斡旋，无非是讨价还价要双方各自承认“帝国在满蒙的权利”，如果谁不满足他们的要求，就与谁兵戈相见。郭松龄面对鬼子威胁，义正辞严地拍案而起：“岂有此理！这是中国内政”，“我不懂什么是日本特殊权利！”而情急之下，张作霖却口头上与日方缔结了密约，以承认日本在我东北有“土地商租和杂居权”等作为关东军出兵的条件。这样一来，在郭军乘胜进攻奉天时，日本关东军突然调来大批兵力，切断郭军后方，焚烧郭军弹药库，日军飞机也狂轰滥炸，郭军终因实力相差悬殊，巨流河决战一败涂地。
1925年12月24日，郭松龄夫妇化装坐在驴车上围着棉被南逃，途中藏在老乡地窖里时被俘。刚刚缓过神来的张大帅电令押回奉天，张学良却强硬地命令押交给他审理，他想私自放他们出国。而与郭松龄结怨甚深的杨宇霆，却怕夜长梦多有变化，密令就地枪决。
张学良在郭松龄之变中是很为难的,如果接受老师的主张，以武力取代父位，必遭千秋忤逆的骂名；如果坚决支持父亲的做法，有悖于自己的一贯主张；如果再对阵恩师益友，这于朋友不义，谁胜谁败都不是一个圆满的结局。难呀难呀...
后来张学良一得知郭松龄被俘消息，就命人拟电报稿，叫将郭氏夫妇解到他的司令部来，然后打算送到国外去深造。但“未等电报发出，已闻郭氏夫妇遇害了。张学良看完郭松龄夫妇遇害的电报跺了跺脚，叹了口气说，‘完了’”。张学良还将总部送往各部传示的郭氏夫妇尸体照片及文件，批了“以火焚之”四个大字，不忍见郭氏夫妇的惨状。郭松龄反奉事件对张学良影响最大的是枪杀杨宇霆、常荫槐。他说杨、常实际上是“死在郭松龄的手里”。为什么呢？张学良说：郭松龄起兵反奉，时间虽不长，但给东北军民生命财产造成的损失十分严重。“当初他早就知道郭有叛意，但他不愿意采取行动，原因是他担心人家会批评自己太狠，‘连松龄这么亲的人都容纳不下，将来谁跟我？’”而对杨常则为防患于未然，便来个先下手为强。“可让人责备我辣手处置老帅部下”，“宁可要人骂我，怕我”，“也不愿见东北军民又起战端，所以断采取行动”。郭松龄反奉事件对东北军乃至整个东北的影响不但是损失了一些所向披靡、骁勇善战的精锐部队，更失去了一位运筹帷幄、攻城掠池的爱国将领。
在“九一八事变”五十周年时，张学良将军怀着无限感慨的心情追念说：“如果当时郭松龄在，日本就不敢发动‘九一八变’。”这是对郭松龄带兵打仗的一种肯定。郭松龄素来是一位爱国将领，郭松龄反奉使奉军在一定程度上遭受了重创。兵败后，张作霖以亲信行伍出身的军官代替军校的新派指挥将领，军事素质大为下降；不计战场上的伤亡外，魏益三就带走2万精锐奉军投靠冯玉祥，军队数量减少了许多。而且，李景林与张宗昌各据一方，名义上归属奉系，实际上已不听调遣。这些后果都大大地损伤了奉军的元气，减弱了奉军的作战力，降低奉军的抵抗力。以至日本有机可乘，尽染白山黑水。事物的发展往往都是不以人的意志为转移的。后来发生的一切都有悖于郭松龄反奉的初衷，也是郭松龄反奉时不曾预想到的，更是这位爱国将领不愿看到的。
英雄的命运往往都是以悲剧而终。郭松龄为了打倒军阀统治，勇敢地举起了倒戈反奉的大旗，为之献出了生命。张学良为促进全民族抗日局面的形成，毅然决然地发动了西安事变，为之遭到终身监禁。我们为他们俩人爱国爱民、民族大义的精神所佩服，为他们俩人“天下为公、不为私己”的努力而折服，更为他们俩人勇于献身、敢于牺牲的行为而叹服。相似的志向、相似的手段、相似的结局，使这对相识于讲武堂、相知于练军中、相煎于巨流河、相念于回忆里的师生兼朋友，在时代的浪潮里、历史的星河中演绎着一幕曲终人散的悲剧。而悲剧往往是最使人心生涟漪，最令人难以割舍，最让人难以忘怀。更何况是历史的真实悲剧呢？
郭松龄乃奉系之名将.张学良曾回忆说:如果郭松龄在,我现在就不会这样为难了.如果郭松龄在,日本就不敢发动“九一八”事变.东北军中苏之战失败后,张学良痛悔说:没有及时听从郭松龄对旧东北军进行改造的意见.可见郭松龄之才智见解非常人所及也.
郭松龄在奉军将领中，是别具特色的一个人。他受过北京陆军大学的系统教育，曾加入同盟会，在广州和天津两次谒见过孙中山，深受其革命思想的影响。其为人远离声色，自持清廉，治军严谨，对部下赏罚分明,一身正气,很有爱国心.
他还有一段很浪漫的爱情经历.
其妻韩淑秀毕业于奉天女子师范学堂，任附小教员，学生时代加入奉天基督教青年会，积极参加进步活动，她的家里就是活动的一个据点。辛亥革命爆发后，奉天的有识之士纷纷起来响应武昌起义，郭松龄就是组织者之一。他们两人在韩淑秀的家里相识，韩淑秀非常佩服郭松龄的为人和才干。郭松龄在白色恐怖中被捕，当局贴出布告判处郭死刑，韩淑秀四处进行营救活动。1912年12月25日，正当郭松龄等被带到大西门外荒草地杀人场行刑时，韩淑秀拿着一份当日的《盛京日报》，高呼着：“刀下留人！”十万火急地闯进法场。原来这份报纸上刚登出“清帝退位诏书”，韩淑秀在千钧一发之际，以政局骤变的快讯，挽救了郭松龄等的生命。两人在生与死之中建立了感情，结为恩爱夫妻。
1919年，张作霖因增编陆军混成旅急需军事干部，而重建东三省陆军讲武堂。郭松龄被聘为战术教官，张学良入讲武堂炮兵科学习。这样，讲武堂成为他们两人相识的起点.
郭松龄虽比张学良年长19岁，两人却成了莫逆之交。一名知识丰富、思想革新的优秀教师对于勤奋好学、积极向上的学生来说有着非比寻常的意义。张学良在入讲武堂学习之前，有着良好的汉学功底和英文基础，距离乃父“能文能武”的希望，缺少的是军事才能。而郭松龄正是有着丰富的军事知识并且造诣较深的教官。郭松龄讲授战术课程和炮兵的基础理论，还热心讲解和指导操作方面的知识，使张学良受益匪浅。
在郭松龄的心目中，张学良是一个有正义感、有强烈进取心的青年，很有培养前途，日后可为国家有用之材，若能承袭乃父的地位，可以借助他的力量实现改造东三省之初衷。郭松龄经常有意识地向张学良灌输“强兵救国”、“抵御外侮”的爱国主义思想。“劝学良编练新军，为异日承袭乃父之地位。学良有动于衷，又奇公学识，有罗为己用之意矣”。另一方面，在张学良看来，郭松龄不同于有些教官对自己“逢迎纵容”，而是“管教甚严”。丰富的军事知识、严肃认真的工作态度，使张学良“盛称松龄能于其父”。就是在这看似平淡无奇的教学中，教官教得尽心，学生学得用心，相得益彰，两人建立了深厚的师生情。
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张学良和郭松龄两人之间，“不只是相知，而且相谅”。虽然两人有时也争论得面红耳赤，但之后谁也不抱成见。
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1925年12月24日，郭松龄夫妇化装坐在驴车上围着棉被南逃，途中藏在老乡地窖里时被俘。刚刚缓过神来的张大帅电令押回奉天，张学良却强硬地命令押交给他审理，他想私自放他们出国。而与郭松龄结怨甚深的杨宇霆，却怕夜长梦多有变化，密令就地枪决。
张学良在郭松龄之变中是很为难的,如果接受老师的主张，以武力取代父位，必遭千秋忤逆的骂名；如果坚决支持父亲的做法，有悖于自己的一贯主张；如果再对阵恩师益友，这于朋友不义，谁胜谁败都不是一个圆满的结局。难呀难呀...
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在“九一八事变”五十周年时，张学良将军怀着无限感慨的心情追念说：“如果当时郭松龄在，日本就不敢发动‘九一八变’。”这是对郭松龄带兵打仗的一种肯定。郭松龄素来是一位爱国将领，郭松龄反奉使奉军在一定程度上遭受了重创。兵败后，张作霖以亲信行伍出身的军官代替军校的新派指挥将领，军事素质大为下降；不计战场上的伤亡外，魏益三就带走2万精锐奉军投靠冯玉祥，军队数量减少了许多。而且，李景林与张宗昌各据一方，名义上归属奉系，实际上已不听调遣。这些后果都大大地损伤了奉军的元气，减弱了奉军的作战力，降低奉军的抵抗力。以至日本有机可乘，尽染白山黑水。事物的发展往往都是不以人的意志为转移的。后来发生的一切都有悖于郭松龄反奉的初衷，也是郭松龄反奉时不曾预想到的，更是这位爱国将领不愿看到的。
英雄的命运往往都是以悲剧而终。郭松龄为了打倒军阀统治，勇敢地举起了倒戈反奉的大旗，为之献出了生命。张学良为促进全民族抗日局面的形成，毅然决然地发动了西安事变，为之遭到终身监禁。我们为他们俩人爱国爱民、民族大义的精神所佩服，为他们俩人“天下为公、不为私己”的努力而折服，更为他们俩人勇于献身、敢于牺牲的行为而叹服。相似的志向、相似的手段、相似的结局，使这对相识于讲武堂、相知于练军中、相煎于巨流河、相念于回忆里的师生兼朋友，在时代的浪潮里、历史的星河中演绎着一幕曲终人散的悲剧。而悲剧往往是最使人心生涟漪，最令人难以割舍，最让人难以忘怀。更何况是历史的真实悲剧呢？