王祖贤和齐秦还联系吗:苏教版小学语文总复习10（难得的资料）

④带“而”字的

公而忘私挺身而出不谋而合视而不见扬长而去

半途而废华而不实不约而同知难而进学而不厌

乘虚而入不欢而散望而生畏量力而行适可而止

⑤带“之”字的（以下两类就有300多个）

持之以恒无价之宝总而言之言之有理井底之蛙

取而代之置之度外千里之行敬而远之来之不易

不义之财兼而有之当之无愧小人之心等而下之

⑥带“如”字的

如饥似渴称心如意坚如磐石如获至宝心急如火

了如指掌如闻其声表里如一势如破竹如鱼得水

度日如年心如刀割如临大敌一见如故恰如其分

（3）带动物名称的成语

鸦雀无声守株待兔千军万马莺歌燕舞惊弓之鸟

叶公好龙龙腾虎跃井底之蛙一丘之貉牛鬼蛇神

瓮中之鳖盲人摸象狼狈为奸打草惊蛇太公钓鱼

（4）带同义词的成语

歌功颂德移风易俗左顾右盼山穷水尽冥思苦想

胡思乱想呼风唤雨足智多谋察颜观色鸣冤叫屈

（5）带反义词的成语

以少胜多公而忘私忆苦思甜去伪存真扬长避短

大公无私声东击西推陈出新口是心非因小失大

（6）还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的，是由上下两部分构成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚，有的广为流传，成了人们的熟语。

例：①吃一堑，长一智。②听其言，观其行。③求大同，存小异。

④雷声大，雨点小。⑤挂羊头，卖狗肉。⑥前怕狼，后怕虎。

⑦既来之，则安之。⑧言必信，行必果。

例：①千里之行，始于足下。②前人栽树，后人乘凉。

③百尺竿头，更进一步。④只见树木，不见森林。

⑤太公钓鱼，愿者上钩。⑥流水不腐，户枢不蠹。

⑦鞠躬尽瘁，死而后已。⑧成事不足，败事有余。

⑨言者无罪，闻者足戒。⑩不入虎穴，焉得虎子。

三天打鱼，两天晒网。三十六计，走为上计。

例：①世上无难事，只怕有心人。②少壮不努力，老大徒伤悲。

③路遥知马力，日久见人心。④若要人不知，除非己莫为。

想一想，练一练：

（1）按要求填成语。

①填数字

（　）劳永逸（　）面三刀（　）言（　）语

（）思而行（　）面楚歌（　）分（）裂

（　）光十色（）神无主（）干（）净

（　）零八落（）面玲珑（　）军（　）马

（　）霄云外（）全十美（）湖（　）海

②填动物名称

（）腾（）跃（　）犬不宁千军万（）

（）飞蛋打打草惊（）叶公好（）

（　）飞（　）舞井底之（　）守株待（）

（　）急跳墙胆小如（）顺手牵（　）

（　）歌（）舞瓮中捉（）一丘之（）

③填同义或反义词。

（　）风（　）雨足（　）多（）声（　）击（）

（）颜（　）色（）汤（　）火口（　）心（）

（）星（　）月以（　）胜（　）大（）无（）

冥（　）苦（）忆（　）思（）因（　）失（）（2）按要求写成语，看谁写得多。

①描写人物外貌的：

②描写秋天景物的：

③描写热烈场面的：

④带“之”字的：

⑤带“而”字的：

⑥带“如”字的：

（3）给成语接下句。

①眉头一皱，______君子一言，______

千里之行，______机不可失，______

言者无罪，______不入虎穴，______

②世上无难事，______少壮不努力，______

若要人不知，______路遥知马力，______

N07综合复习6

6．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。

叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。

第一种：ABB式

例：红艳艳轻飘飘乐呵呵笑咪咪绿油油黄灿灿

冷清清沉甸甸气昂昂静悄悄闹哄哄水汪汪

第二种：ABCC式

例：兴致勃勃大雪纷纷人才济济得意洋洋流水淙淙

风度翩翩忠心耿耿雾气腾腾相貌堂堂忧心忡忡

春风习习文质彬彬

第三种：AABB式

例：轰轰烈烈老老实实蹦蹦跳跳冷冷清清真真假假

吵吵闹闹高高兴兴规规矩矩唠唠叨叨

第四种：AABC式

例：欣欣向荣津津有味循循善诱节节胜利念念不忘

夸夸其谈蒸蒸日上心心相印孜孜不倦

第五种：ABAC式

例：有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣再接再厉

先知先觉活龙活现全心全意作威作福

第六种：ABCB式

例：种瓜得瓜说走就走口服心服一错再错知错改错

将计就计应有尽有以毒攻毒一了百了

第七种：ABCA式

例：天外有天为所欲为话中有话好上加好忍无可忍

贼喊作贼精益求精防不胜防神乎其神

第八种：ABAB式

例：学习学习恭喜恭喜照顾照顾研究研究热闹热闹

活动活动调查调查高兴高兴溜达溜达

想一想，练一练：

（1）照“例”在括号里填上恰当的叠词。

例①绿（茵茵）兴（　　　）胖（　　　）黄（　　　）气（　　　）

圆（　　　）蓝（　　　）羞（　　　）香（　　　）

例②神采（奕奕）

生气（　　　）兴致（　　　）死气（　　　）

笑声（　　　）杀气（　　　）温情（　　　）

气势（　　　）得意（　　　）野心（　　　）

忠心（　　　）威风（　　　）忧心（　　　）

虎视（　　　）小心（　　　）罪恶（　　　）

例③（高高）在上（　　　）不绝（　　　）是道

（　　　）动听（　　　）不入（　　　）相印

（　　　）一堂（　　　）自喜（　　　）不平

（　　　）益善（　　　）不乐（　　　）不忘

（2）按AABB式填空。

例：（世世）代代（　　　）虎虎（　　　）右右

（　　　）单单（　　　）（　　　）通通

（　　　）哈哈（　　　）楚楚（　　　）吐吐

（　　　）细细（　　　）叼叨（　　　）业业

（　　　）嗦嗦（　　　）敬敬（　　　）咕咕

（　　　）齐齐

（3）按下列格式写叠词，看谁写得多。

①ABAC式（有声有色）：

②ABCB式（口服心服）：

③ABCA式（天外有天）：

④ABAB式（打扮打扮）：

7．多组词（扩词）多比较，注意积累同义词和反义词。

练习组词，不但能帮助我们巩固生字、理解字义，更重要的是能使我们积累丰富的词汇。如用“光”字组词，就能组如下20多个词。

光明光亮光滑光芒光泽光润光荣光辉光阴光源光速光疗一个字能扩这么多的词，经常进行这方面的练习，就能积累大量的词汇。扩词也要注意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例的前两排：光明、光亮……等；也可以把扩词的字放在后面做词尾，如上例的后两排：日光、月光……。这样前后考虑，可以展开扩词的思路。当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词。

如给“花”字扩词：

从花的种类思考：

从花的颜色思考：

从用花组成语思考：

奇花异草花好月圆五花八门春暖花开移花接木遍地开花花言巧语花花绿绿花开花落

又如给“风”字扩词：

从风的季节扩词：

从风的大小扩词：

从风的方向扩词：

从用风组成语扩词：

满面春风雷厉风行看风使舵风起云涌谈笑风生

弱不禁风捕风捉影风餐露宿风华正茂

经常这样练习，就能积累大量的词汇。

同样，通过找同义词，近义词，反义词和多义词的练习，也能增强对词义的理解、丰富词汇的内容，提高运用词语的能力。

如“看”的同义词和近义词，根据词的细微差别来分，就有如下几十个。

①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。

②表示已看到的：如看见、见到、看到等。

③表示向远处看的：如眺、望、眺望、瞭望等。

④表示向上看的：如仰望、仰视等。

⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。

⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。

⑦表示看全身的：如打量等。

⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。

⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等。

⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。

表示斜着眼看的：如膘、斜视等。

表示愤怒地看的：如瞪、怒视、怒目等。

表示略微看的：如一瞥、浏览等。

表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看等。

表示恭敬地看的：如瞻仰等。

表示上级看下级的：如检阅、视察等。

以上列举的关于“看”的同义词、近义词就有48个（当然还不止这些）。在作文中，我们经常要根据事物之间的细微差别，精密而准确地表达人们对这些事物的感情、态度，就必须选用不同轻重、不同范围、不同色彩的词语，如果我们掌握了大量的同义词、近义词，写起作文来，就不愁没恰当的“词儿”来表达了。

想一想，练一练：

（1）给下面的字组词语，组得越多越好。

（2）找出下列各词的同义词或近义词。

①意义相同的

奶奶（祖母）荷花（　　　）妈妈（　　　）玉米（　　　）

大夫（　　　）自行车（　　　）维生素（　　　）

生日（　　　）马铃薯（　　　）小气（　　　）

②意义相近的

暖和（温暖）批评（　　　）时间（　　　）表扬（　　　）破除（　　　）注视（　　　）明亮（　　　）急忙（　　　）宝贵（　　　）雄伟（　　　）

N08作文1

1．用词要注意顺序。

　为了明确地表达一个意思，每句话的词语都要按一定的顺序和结构排列组合。一般来说，这种顺序和结构不能随便颠倒，如果词序变了，表达的意思就有很大的差别，甚至完全相反。古时候，有一位将军，非常无能，老打败仗，但又不得不如实地把情况报告给皇帝，准备受惩处。他在报告里说：“……我屡败屡战，屡战屡败……”他手下的一位聪明文人帮他把这句话改成了“屡战屡败，屡败屡战”。皇帝看了以后并没有生气，结果这个无能的将军也没有受处罚。

你知道吗？为什么词序这样一改，皇帝就没有处罚这个将军了呢？因为词序改了以后，意思和口气都不一样了。“屡败屡战，屡战屡败”突出了“失败”，给人的感觉似乎没作什么努力，胜败任其自然；而“屡战屡败，屡败屡战”，重点突出了“战”，给人的印象是虽然屡屡失败，但不气馁，仍能坚持作战。因此，皇帝看了，觉得将军不怕失败，能坚持战斗，也就没处罚他了。

这个故事说明，用词造句写文章，词序的排列顺序非常重要，特别是一些关键词语，绝不能随意排列。

想一想，练一练：

（1）“生活艰苦”和“艰苦生活”两个词语的语意重心有什么不同？按要求填在括号里。

“生活艰苦”的重心词是______，“艰苦生活”的重心词是______。下面句子的横线上应填哪个词？

我在贫困的农村插队落户，过了三年______，至今记忆犹新。当时，虽然______，但非常开心。

N08作文2

2．用词要注意准确。

　古人说：“一言以兴邦，一言以丧国。”一词之差可以引起一场战争，一言之差也可以使一个国家丧失主权。可见，说话、作文用词准不准确非常重要。有这样一个真实的故事：一词之差引起了一场战争1889年，埃塞俄比亚建立了统一的中央集权国家，迫切需要外援。意大利想控制埃塞俄比亚，就乘机和埃签订了“乌查里条约”，并在条约的用词上玩了个花招。条约的第十七条写道：“埃塞俄比亚在与其他列强或政府所发生的一切交涉中，可以借助于意大利国王陛下的政府。”这个“可以”表明，埃塞俄比亚与外国发生纠纷时，他们可以请意大利政府帮助，当然也可以不请。“条约”有一份在意大利手中，意大利人有意把条约中的“可以”改成“必须”，埃塞俄比亚忽略了条约中的一词之差。条约双方签字生效了。1890年意大利得意洋洋地宣布，埃塞俄比亚是意大利的保护国。埃塞俄比亚政府明白了自己受到愚弄和欺侮之后，宣布废除“乌查里条约”。为此，埃意之间爆发了一场激烈的战争。埃塞俄比亚人民团结一致，狠狠地打击了侵略者，迫使意大利于1896年重新签订条约，并老老实实承认埃塞俄比亚的独立。

这个事件告诉我们，写文章要以事实为依据，不能歪曲事实。所运用的词语的含义要与客观事实相符合，要准确，这样，才不会出错，或造成不应有的损失。

同学们在用词造句或作文的时候，一定要正确、贴切地使用词语。

想一想，练一练：

（1）为什么把“可以”改成“必须”，意大利政府就能向各国宣布埃塞俄比亚是意大利的保护国？如果按意大利文本中的条约执行，埃塞俄比亚还有没有自己的主权？

（2）想一想，下列句子的括号里选填哪个词最合适？

①他（　　　）坐在那里，手里捧着一本（　　　）的书。我不好意思去惊动他，便（　　　）地推开门，（　　　）地来到他的身旁。后来，他一抬头见到我，便（　　　）一笑，（　　　）地握住我的手。

（轻轻　微微　慢慢　惭惭　紧紧　悄悄　默默　厚厚）

②多出人才，快出人才，是四化建设的（　　　）。因此，（　　　）人才是大家不应（　　　）的责任。（推广　推行　推辞　推荐　须要　需要）

③（　　　）原野里的矿藏，有待我们去（　　　）；（　　　）的宇宙中的奥秘，有持我们去（　　　）。（探索　思索　开采　开辟　无穷无尽　无边无际）

（3）把下面各组成语补充完整。（补充的字不能相同）想一想：补充的字是什么意思？补充后的成语，每组只有一字之差，但成语的意义有什么不同？

N08作文3

3．用词要注意简练。

　有的同学为了追求文章的文采，往往不顾表达的需要，胡乱堆砌华丽词藻，使文章华而不实，使人感到眼花缭乱，甚至产生一种望而生厌的感觉。

文章应该写得有文采，但是，文采不是靠堆砌许多华丽词藻显现出来的，而是由多方面的因素构成的。一个不带任何修辞色彩的极普通的词语，乃至一个标点符号，只要用在合适的地方，用得恰到好处，就能产生一种朴实无华、精粹简练的效果。

我国宋朝一位叫欧阳修的文学家，写文章十分讲究简练。一次，他和两位朋友在街上散步，看到一匹脱缰的马在大路上奔驰，踩死了一只狗。他提议比一比，看谁能把这件事最简练地记下来。一位朋友想了想说：“有犬卧于通衢①，逸②马蹄而死之。”（注：①衢q*——大路；②逸—逃跑。）只用了12个字。另一位朋友说：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。”也只用了12个字，都可算简练了。欧阳修仍觉他们说得不精练，想了想只用了六个字：“逸马杀犬于道。”