中财网守护清纯校花免费阅读:新学校的五个标准
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/10 13:46:29
新学校的五个标准来源:中国教师报 新学校，是开放办学的学校。开放，意味着海纳百川，推陈出新，吸收新的教育教学管理理念。开放，意味着能彰显民主、公开，接受社会的监督，促进学校可持续发展。开放，意味着教师的教自主、自发，学生的学自主化、实践化、生活化。从而实现教学相长，培养出具有创新精神的学生。
新学校，是回归生活的学校。现实生活中的许多学校，在一定程度上受制于应试教育根深蒂固的影响，局限于校园生活和书本知识，而脱离了生活。但是生活大课堂，恰恰是学生全面发展的最佳载体，就像苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学那样，学校就像一个小社会。回归生活，贴近生活，才能更好地让意识和知识来源于生活，提炼出新知识，周而复始，学生的学习源头活水自然充盈。
新学校，是精神永恒的学校。如今物欲横流，世人浮躁。如果能保证教师基本的生活和居住要求，然后用精神引领他们淡泊名利，那样才能静心走进文本，走进课堂，走进学生，走进管理。学生才能在教师精神的潜移默化下，静心读书、专心实践和倾心研究。
新学校，是书香飘溢的学校。校园内，可闻此起彼伏的朗朗读书声，可见使人明智的史书或使人聪慧的诗歌，抑或其他书籍，揣在每个匆匆行走的人怀中。老师们，博采众长，博闻见广，于课堂游刃有余，成为学生精神的引领人，师生徜徉在智慧的碰撞中。学生们，在读书对话中，学会做人，学会求知，学会健体，学会生活。
新学校，是自主管理的学校。自主管理，意指学校的管理者，在学校发展规划之下，人人能够主动研究管理，主动承担管理责任，主动挑战管理，主动开拓创新管理，主动配合他人管理，营造一种事事人人管、人人管事事的和谐优化的氛围。自主管理，意指教师主动研究学生，主动协作管理学生；自主学习，提高自我教育教学能力，主动参与教研、课题研究，达到科研指导教学，教学反哺科研。自主管理，意指学生团队，自主管理开展社团活动、发展全面素质，形成团队合作精神、创新精神和实践精神；自主管理班级事务，规范学生行为，养成良好的学习、生活等习惯意识，生成终生受益的品质。
新学校，是回归生活的学校。现实生活中的许多学校，在一定程度上受制于应试教育根深蒂固的影响，局限于校园生活和书本知识，而脱离了生活。但是生活大课堂，恰恰是学生全面发展的最佳载体，就像苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学那样，学校就像一个小社会。回归生活，贴近生活，才能更好地让意识和知识来源于生活，提炼出新知识，周而复始，学生的学习源头活水自然充盈。
新学校，是精神永恒的学校。如今物欲横流，世人浮躁。如果能保证教师基本的生活和居住要求，然后用精神引领他们淡泊名利，那样才能静心走进文本，走进课堂，走进学生，走进管理。学生才能在教师精神的潜移默化下，静心读书、专心实践和倾心研究。
新学校，是书香飘溢的学校。校园内，可闻此起彼伏的朗朗读书声，可见使人明智的史书或使人聪慧的诗歌，抑或其他书籍，揣在每个匆匆行走的人怀中。老师们，博采众长，博闻见广，于课堂游刃有余，成为学生精神的引领人，师生徜徉在智慧的碰撞中。学生们，在读书对话中，学会做人，学会求知，学会健体，学会生活。
新学校，是自主管理的学校。自主管理，意指学校的管理者，在学校发展规划之下，人人能够主动研究管理，主动承担管理责任，主动挑战管理，主动开拓创新管理，主动配合他人管理，营造一种事事人人管、人人管事事的和谐优化的氛围。自主管理，意指教师主动研究学生，主动协作管理学生；自主学习，提高自我教育教学能力，主动参与教研、课题研究，达到科研指导教学，教学反哺科研。自主管理，意指学生团队，自主管理开展社团活动、发展全面素质，形成团队合作精神、创新精神和实践精神；自主管理班级事务，规范学生行为，养成良好的学习、生活等习惯意识，生成终生受益的品质。
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