齐大柱的原型:2006-2007学年度第二学期六年语文期中检测试卷

2006-2007学年度第二学期六年语文期中检测试卷

第一部分   基础知识16%

一、    读拼音，在方格里，规范地书写词语。4%

   líng  lì       wǔ  rǔ      mèi  lì      pái  huái

二、下面句子中哪些句子的意思与第一句相同？找出来在括号里打上

“√”。一定细心考虑呦！1%

1、我对他的考试成绩表示怀疑。                 （     ）                

2、我对他的考试成绩不表示怀疑。               （     ）

3、我对他的考试成绩表示不相信。               （     ）

4、我对他的考试成绩能表示不相信吗？           （     ）

三、请你用“严”组词并填在相应的“——”上。3%

        的目光              的结构              的组织

           的要求              的后果              的纪律

四、根据要求写成语。4%

1、含有典故：自相矛盾                              

2、含有动物：龙争虎斗                              

3、含有数字：一来二去                              

4、外貌神态：垂头丧气                              

五、照例子、按要求写词语。2%

1、书声琅琅（ABCC）                              

2、文质彬彬（AABB）                              

六、判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×” 2%

1、我国著名的长篇历史小说《三国演义》的作者是罗贯中。  （    ）

2、古代著名长篇小说《水浒转》，讲的是北宋末年农民起义的故事。《景阳冈》武松打虎是其中的一个片段。                               （    ）

3、《七子之歌》的作者是著名的诗人闻一多创作的。          （    ）

4、汉乐府民歌《古朗月行》，“行”是行走的意思。           （    ）

第三部分    积累感悟16%

七、运用积累的反义词，补足这段话；仿照其中某一句，在“—”上至少写一句。4%

强对（      ），                                        

（      ）对厚。                                        

相信对（      ）                                       

诚实赢得千家赞，                                       

（      ）招来万户嫌。                                 

八、读一读，把句子补充完整，再在下面的“——”写一句类似的句子（不得重复试卷上出现过的）。6%

1、删繁就简三秋树，                      。

2、少壮不努力，                  。

3、花甲重逢，增加三七岁月；          ，                  。

4、赤橙黄绿青蓝紫，                       。

九、按书中的格式，在下面的“——”上规范、美观地默写毛泽东的词。6%

卜 算 子

咏 梅  毛泽东

      年      月

第二部分   语言运用（13%）

十、我们要善于发现并积累。请按以下要求做题。

1、幽默成语：照样子，选择合适的成语填在括号里。4%

例：马戏团表演失败———（人仰马翻）

视死如归   张牙舞爪   有机可乘   不可自拔

牙医牙痛——（         ） 阎王回家——（        ）

啃鸡爪子——（         ） 民航局开业——（         ）

2、照样子，用直线给下列广告连上合适的广告词。5%

某饺子铺广告             “一呼百应！”

某化妆品广告             “不打不相识！”

某药店广告               “无所不包！”

某音响广告               “趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”！

某打字机广告             “自讨苦吃！”

3、明明和白白在打电话，写出他们的对话，使得他们之间的对话合理紧凑。6%

      白白：明明，你每次习作都写得不错，有什么好方法吗？

明明：                                            

白白：还有呢？

明明：                                            

白白：看来，你已养成留心观察、勤动笔习惯了，谢谢你啦！

明明：                                            

第四部分  阅读理解（25%）

十一、课内阅读。12%

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万只箭什么时候用？” 周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜问：“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。” 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、节选的这部分课文内容主要写                            2%

2、文章开头说“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。”这句话在文中起什么作用？1%

3、周瑜忌贤妒能，故意陷害诸葛亮表现在                              ；

   诸葛亮说：“造十万只箭，只要三天。”并愿立下军令状，说明他

                                                                2%

4、这一段是以对话的形式展开的，语言交锋中，透出人物鲜明的个性特征。请你用简要的语言概括。3%

     周瑜：                                                          

     诸葛亮：                                                    

5、这一段人物对话，表面上客客气气，实际上各藏心机，可以说是言外有意。请你选择一处对话（在文中用“——”标出），再把其言外之意（即人物说话时的内心想法）补写在下面的横线上。2%

十二、课外阅读。15%

乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”

“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。

“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地说。

服务员看着滴下的水，答到：“上面住着的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”

“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”

旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正在（集中精神、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（苦闷、纳闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开。当他下楼时，不禁暗暗感叹到：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家！”

1、给本文加一个标题，写在文前的“______”上。  2%

2、在文中括号内选择一个恰当的词，画上“______”。2%

3、将文中划横线的句子换一种表达方式而不改变其句意。1%

___________________________________________________________           

4、你觉得朗读文中最后一段时应该用          语气来朗读，表达了作者                                 思想感情。 2%

5、用“  ”线划出文中描写钢琴声优美的句子。1%

6、楼上滴水的原因是                                      2%

7、你认为贝多芬成功的原因是什么？请结合自己的实际谈谈。2%

8、你对课外阅读感兴趣吗？联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。3%

我平时通常用       、        、        等方法搜集资料；我对课外阅读的看法：                                                              

第五部分：习作训练（30%）

提示：同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。

要求：要注意感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。不少于400字