女生笔名唯美四个字:议论文阅读指导1

议论文阅读指导

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一、 定义：议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。     

    通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。

二、议论文三要素：论点、论据、论证

1、论点 ：作者的主张、看法、观点。（正确鲜明）

注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。

找论点的方法：

一要看文章的标题

二要注意论点在文章中的位置

⑴标题揭示；    ⑵开头提出；⑶ 议论过程中鲜明提出 ；⑷结尾归纳 ；⑸ 文章中没有提出，需读者自己归纳

注意区分论题与论点
   论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。

练习：

老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。 

本文的论点是:  

2、论据：证明论点的材料（真实可信）

（1）论据的种类

①事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象）

②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。

练习：

 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 

１、本文的论点是：                            

２、用简要语言写出文段中的两个论据：

论据①：                                      这个论据是属于               论据。

论据②：                                      这个论据是属于               论据。

3、论证方法及作用

举例论证：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。

格式：用……事例有力的论证了……的观点或道理。

道理论证：引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。

格式：引用名言格言俗语有力的论证了……观点或道理，增强了文章的说服力。

比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。

格式：运用比喻论证的方法把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证深入浅出。

对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。

格式：用……与……进行对比，鲜明突出……的观点。

练习：

有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。没有先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。” 

1、本文段主要的论证方法是什么？ 用这种论证方法有什么作用？

中考考试要点

1.找出文章的中心论点（方法见上面）

2．辨别论据的类型概括论据的主要内容（两种类型）

3.找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。（四种论证方法，格式见上面）

4.本文（本段）的论证思路（过程）是什么？（见下文）

5.品味句子中加点词的好处或作用。

6.为文章再补充一个事实或道理论据

7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。

一、议论文论证思路（以全篇来看的，论证的是中心论点，即推理过程）

论证思路格式首先举了（引了）……例子（话）从正面证明了……的观点，接着又引了（举了）……的话（例子）从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。

二、议论文论证方式（区别于论证方法）

1、立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。

2、驳论——批驳别人错误观点的过程。 

三、议论文语言特征：准确性 严密性 逻辑性 生动性 鲜明性

四、议论文的论证结构：提出问题  分析问题 解决问题

五、首段的作用：格式1.开头通过写……的事例提出中心论点…2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题3 开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。

尾段的作用：格式1.深化中心论点，得出……的结论。2.再次强调中心论点。3.发出……号召或劝勉人们……4.补充论证了……使论证更严密。

实战演练

（一）读书人是幸福人

    我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

    读完此文，你认为作者提出的观点是什么？

（二）小议“慎独”

    现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。

    由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。

选文的中心论点是什么？

（三）在上文《勤出智慧》中认为：勤奋克服困难就能成就事业。     

请你为这个观点补充一个事实论据。

（四）

①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。

   ②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。

   ③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。”这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！

   ④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！

   ⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。

1．全文的论点是：                                                  

2．②段运用了                 的论证方法，

   ③段运用了                 的论证方法。（3分） 

3．第②段中加点的词“如此”具体指代什么？——在原文中划出。（3分）

4．“爱的本质是、给予”写出两个能替代句中“给予”的词       、       。（2分）

5．第④段运用了         的论证方法，其作用是：                                 

6．从原文中找出你感受最深的一句，并简述理由。（3分）

（五）谈骨气

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”(喂，来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔，那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。

不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度地赞扬他表现了我们民族的英雄气概。

孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义，当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，人们一定能够克服任何困难，奋勇前进!

　　1．选文的中心论点是　[　　　 ]

　　A．孟子所说的话。        B．社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。

　　C．我们中国人是有骨气的。D．我们是有着优良革命传统的民族。

　　2．第二段"此之谓大丈夫"中"此"指代的是____   ____、______   __、           ，后文分别举出_____   ___、___   _____、_____   ___三个事例来论证，这三者是________关系。

3．文中引用孟子的话有何作用[　　　 ]

　　A．引用孟子的话，论证中国人是有骨气的。B．引用孟子的话，解释了"骨气"的含义。

　　C．引用孟子的话，说明"富贵""贫贱""威武"给人民带来的危害。

D．引用孟子的话，说明中国人民是怎样对待"富贵""贫贱""威武"的。

4.下面是对孟子的三句话的译文，请选择正确的答案在句后的括号里打“√”

　1.富贵不能淫

A.富贵了不能骄纵。（ ）B.富贵了不能因之而知施淫威。（ ）C.富贵了不能迷惑。（ ）

　2.贫贱不能移

A.贫贱不能四处流浪。（ ）B.贫贱不能改变自己的志向。（ ）C.贫贱不能使他迁移它乡。（ ）

　3.威武不能屈

A.威武的人是不会屈服的。（ ）B.不因为自己威武而使别人觉得懦弱。（ ）C.威武不能使他屈服

5．第四节中"这一点"指的是________，"这一原则"指代的是________

6．"社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同"这句话的含义是         _  _____。

　参考答案

　　1．C　 2．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈； 文天祥拒绝降元，穷人不受嗟来之食，闻一多拍案而起 并列　 3．B　4。CBC 5．社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同 坚定不移地为当时的进步事业服务　6．不同社会、不同阶级对骨气有不同的理解，一切剥削阶级有本阶级的"骨气"，无产阶级也有无产阶级的骨气（意近即可）