试卷十一：初二学生家庭教育知识测评试卷

1. 家长、学校可以采取哪些切实可行的措施帮助初二学生度过人生的“危险期”？
A.家长与孩子融洽相处
B.注意孩子的营养健康，吃好穿好
C.学习第一位，抓好学习，不能丝毫的放松  
D.孩子大了，让孩子自己去感悟

参考答案：A。把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。BC家长要注意避免，在初二阶段。

2. 初二学生的心理发育表现为以下哪些现象？
A.情绪易激动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事，具有独立意向  
B.自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强  
C.成人感，自主、自立意识急剧增强  
D.认识能力显著落后于独立意向和行动能力、相互爱慕心理增强和自我控制能力相对落后

参考答案：ABCD。本题是一个青春期知识普及，初二学生正处于少年向成熟青年期过渡的关键期生理上也是发生剧变的时期，一年之内身体发育趋于成人化，身体的迅速发育与心理需求的矛盾日益加剧，致使他们心理发展很不稳定，这时期，特别需要教师、家长及其他成年人的指导。

3. 初二学生为了使自己得到内心真正的满足，他们往往采取哪几种方式来实现？
A.获取同龄同伴的认可 
B.追求流行文化和时尚  
C.和父母对着干  
D.有自己独特的见解 

参考答案：AB。容易引起误解的是CD。有的家长在孩子初二的时候觉得孩子变坏了，总是和自己对着干，其实不是，而是因为孩子已经大了，有了自己的主见了，并非刻意的和家长对着干，家长出现这种困惑，是因为家长还是把孩子当成小学生，其实，他们已经大了。D项，独特的见解倒不一定，关键是这一阶段他们已经获得某种知识和能力，他们已经有一些想法，至于是否独特或者是可以独特不一定。

4. 下列是称职家长表现有哪些？
A.家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间 
B.孩子在家学习时间尽量不约朋友来家玩 
C.看电视时要控制音量  
D.经常和孩子讲道理，讲述自己多么不容易

参考答案：ABC。D是错误的，初二的孩子最烦的就是家长喋喋不休的大道理。

5.初二学生身上反映出来普遍现象有哪些？
A.叛逆  
B.盲目追求自由平等  
C.易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动  
D.凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等 

参考答案：ABCD。过高的教育教学目标、过重的学习负担，是中学生产生逆反心理的重要原因之一，对中学生叛逆心理的矫正主要应采取走近学生，晓之以理，动之以情的方针，而不应采取空洞说教，更不能采取压服式，否则，我们的教育活动只会是竹篮打水，到头来只是一场空，甚至还会使学生的叛逆心理在原有基础上发展得更为严重。

6. 造成初二学习成绩分化的原因主要有哪些？
A.初二的教学内容增加，课程难度加大  
B.初二时危险期，孩子学坏了  
C.孩子自身的差异  
D.家庭的困扰、亲子关系对立等 

参考答案：ACD。要减少初二学生学习分化严重，防止成绩滑坡，作为家长，首先要给孩子营造一个良好的、宽松的的家庭环境。家庭变故，父母的争吵，工作的变化等都会使孩子分心，对孩子的情绪有影响，进而影响到学习。所以尽量保持家庭的和谐、稳定，尽量不改变生活状态。

7．下列场景，家长的哪些行为是正确的
A.孩子刚打开电视，正上演动画片，妈妈上前就关了电视，说，初中了，你还不知道努力
B.吃完晚饭，女儿对妈妈说：我来洗碗，妈妈连忙把碗夺过来：你快去写作业，只要你学习好，就是对妈妈最好的孝顺
C.饭桌上，爸爸对儿子说：你妈妈下岗，咱们家里很困难，我们节衣缩食的供养你，你可不要令我们失望啊
D.爸爸妈妈在吵架，妈妈说：孩子不好好学习，就像你，整天就知道玩
E.妈妈对孩子说：你看人家某某某，考了全年级第五，可你才考全班第十七，我怎么生了你这么个笨蛋！
F.都不对

参考答案：F。这可能是比较特殊的试题，比较悲哀的是绝大部分都有一种或者几种以上行为，家长要着力避免，我们可不要做这样不合格的家长，恨铁不成钢的心情可以理解，但是不要一着急就乱了方寸，尤其是初中高年级。

8、初二阶段考试很频繁，为了提高孩子的耐挫能力，帮助孩子形成积极健康的心理，为孩子创设一个良好的心理环境，应该 
A.正确对待孩子的错误，给孩子解释的机会
B.对孩子不提任何要求的宽松环境
C.创造一个宽松、平等、民主的环境
D.允许他们一遇到困难和挫折就退缩 

参考答案：AC。B是错误的，初二阶段还是要有一些适当的要求的，毕竟是为初三打基础，关键是合适，不过分的拔高。

9、案例分析
案例二：放学回家，上初二的小强想看动画片，可妈妈不让看。无奈，小强只好怏怏不乐地去写作业。妈妈走进房间在一边唠叨：“别怪我，是社会不好，竞争激烈”，小强听不进去了，把妈妈推在了门外，并且在门上贴了一样纸，上写：“我的房间，要进来，先要经过我允许！”妈妈愕然。
假如你是小强的妈妈，你设计几种与孩子沟通的方式，让孩子接受

参考答案：
随着青春期的到来，学生在生理上出现了急剧的变化，但心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，在他们身上，有着反抗性与依赖性、闭锁性与开放性、勇敢和怯懦、高傲和自卑这些矛盾共存体。家长在和孩子沟通的时候要注意方式方法。
(1)“已经初二了，将来要上一个好高中，想想牺牲看电视的时间值不值？”孩子听了这样的话，注意力很容易集中在自己身上，觉得是我自己在选择，就不会和家长较劲了。站在孩子的角度说话，孩子容易接受。
(2) “你可以看电视，看完这个动画片，就去安心学习，如何？”这样也许就不会有这样的冲突了。意见不一致时，家长可选择以退为进。
(3) “你累了，但是学习也很重要，你是大孩子了，自己决定怎么办吧。”把难题“踢”给孩子，避免矛盾。
很多时候孩子会给家长出难题。遇到这样的问题，家长可以把难题推给孩子，让他去解决。

说明
1-8题每题10分，多选题选不全不得分，9题20分，累计成绩。

分数<50，请您引以为戒，对孩子您还需要更加上心。初二是初中的一个重要时段。这一阶段对知识的掌握程度，直接影响着中考成绩。初二是学生分水岭建立的关键时刻，此时要适当注意自己的成绩，一旦有不对的苗头。必须马上想办法，否则到了初三，大家都在拼命，想要超过别人就不容易了。但是，作为家长不要太过敏感，不要给孩子太大压力。一个良好的家庭氛围，一个好的学习方法和一个有效地沟通渠道就可以让学生轻松、快乐的度过整个初中。家长应该帮助孩子度过这个关键的时期，家长的鼓励和引导很重要

50<分数<70，您是一位勉强合格的家长，要减少初二学生学习分化严重，防止成绩滑坡，作为家长，首先要给孩子营造一个良好的、宽松的的家庭环境。

分数>70，恭喜！您是一位合格的家长，望您继续保持！在初二阶段家长要做好后勤工作，帮助孩子做好初二到初三的衔接工作，相信孩子一定会考出个理想的成绩！