餐饮服务员演讲稿:青春期学生早恋“处方”

青春期学生早恋“处方”

新学期的到来，给家长带来的不仅是如何提升“孩子成绩”的困惑，同时还伴随着担心“早恋”的苦恼。就这一话题，我们做了大量的调查工作，汇总内容如下。

孩子观点：

“早恋来得快去得也快，只要老师和家长与我们好好沟通，影响就不大”。

“最烦家长乱管、乱扣帽子，明明只是好感，非闹出真问题来才罢休。”

“相处时间久了，慢慢认识到对方的缺点，就自然会分开。”

“从不考虑我的想法，就知道管。我内心的话他们听过么”

“不谈恋爱会没面子，本来是走走形式的，没什么，可大人非认为我们有什么见不得人的事。不是不信任我嘛，索性就做给你看。”

“没谈恋爱时总觉得好奇，谈了一次以后就觉得没什么，估计我上大学时也不会谈了。但不会劝好朋友不去谈，我觉得只有尝试过，才有深刻的认识，才会不再感冒吧”

“我没谈过，觉得挺不实际的，但别人这样做我理解，我们这代人挺孤独的，就当找个伴吧”

家长观点：

“都说理解，说着容易做着难，谁的孩子谁不闹心？”

“谈‘恋’色变，就是个恐惧、紧张。”（尤其是女孩的家长）

“因为这事耽误了学习，这么多年的努力就白费了！”

“万一掌握不好分寸，闹出乱子怎么办？”

“简直就是胡闹，这么小的孩子懂什么呀！”

学者观点：

我们不应该诋毁感情本身。

恋爱本身并没有错，不要像防贼一样防着孩子。

早恋大多是因为父母给的爱太少了、对孩子关注太少、沟通太少、陪伴太少。

针对早恋这一普遍现象，我们给出一些相关建议，仅供各位父母参考。

作为父母要及时给孩子正确的观念：

☆一定要明白恋爱是没有错的，学生们不要对自己的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常。

☆不要轻易随便地表达情感。珍爱自己，让自己的情感在最合适的时候赢得真正属于它的精彩。

☆不要做出违反中学生行为规范的事情。花儿开得过早，会提前凋零，结不出饱满的果实。

☆同时，中学生朋友要努力做到“三要”：一是要尊重自己的情感，不要随意滥用；二是要尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为；三是要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”。

家长朋友也要参考以下原则：

☆要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子。

☆要积极陪伴孩子青春期的独特阶段，给孩子必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁。

抵抗早恋靠亲情，孩子进入青春期以后，家长们一定要抽出时间来和孩子沟通聊天，最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心真实想法。女生一旦早恋，父母一定要教她学会一些必要性知识，避免身体的伤害。同时，家长应非常留意不要给她创造独处的机会。例如不要让孩子单独租房住，孩子周末回家里以后也不要让她单独一个人在家。

☆要记得父母是孩子永远的坚强后盾，帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。

☆无论发生什么事，父母都要做孩子最可靠的港湾。父母一定不能放弃孩子，家庭的温暖能抵抗一切早恋。

☆家长们还应当做到“三不要”：不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽；不要把早恋等于道德败坏；不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。孩子们都是有强烈自尊的，无论是老师还是家长，首先是要尊重学生，然后与他们进行沟通。对早恋宜疏不宜堵，大家不能先入为主认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此对孩子有过激行为。

家长也要和老师及时沟通，遇到问题老师也可以做到如下协助方式：

☆为学生保守秘密

☆为孩子提供可靠的情感支持；☆学校开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题

专家建议

学生早恋的原因要区别对待，不同的学生会有不同的恋爱理由。重庆儿童医院心理科主任梅其霞教授分析认为五类学生最容易谈恋爱：

第一类是那些需要爱和关心的孩子，主要包括离异的单亲家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和与父母缺乏沟通的孩子。这几类孩子很容易产生孤独感。

第二类孩子是学习成绩不佳但在其他方面有优势的。学习上不行，他们就在其他方面寻找自己的价值。比如长得帅的男生、长得漂亮的女生，以及特长生，甚至一些家里有钱的学生。

第三类是两个都优秀的学生或者两个性格互补、意气相投的学生，他们之间容易早恋是因为相互欣赏，相互需要对方。

第四类学生是被动性恋爱，他们对外界的抵抗能力较差，当被别人猛追后，常常不由自主坠入情网。

第五类是喜欢攀比的学生，耍朋友纯粹是为了体现自己的“能力”。

目前我国学校的青春期教育还跟不上时代的要求，学生生理和心理成熟期提前，但很多学校的青春期教育都没有普及，一些学校的生理卫生课仍然让学生自学，有的老师仍然向学

生传达恋爱可耻的信息，“越是这样禁锢，搞得这样神秘，学生们越想去尝试”。家长和老师平时要将青春期的知识包括性知识都讲给孩子听，一旦发现孩子早恋了，首先停止对他的过多管教。想办法拉近与他心理距离。第二步，走进心灵，了解孩子的内心真实想法，让他们倾诉自己的烦恼。第三步才是和孩子一起共同商量，解决问题的办法。