中财网手游吃鸡太难瞄准:文化强国：历史的昭示 时代的强音
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文化强国：历史的昭示 时代的强音甘肃兰州城关区直机关工委 王启帆2011年11月14日18:57 来源：人民网-理论频道 中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，发出了建设社会主义文化强国的号召，奏出了时代最强音。这不仅是历史的选择，也是时代的呼唤，对我们夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。
文化兴，则国兴；文化强，则国强。文化是一个国家或朝代繁荣昌盛的前提条件和重要标志，是一个民族振兴发达、屹立在世界之林的力量源泉和关键因素。文化可以救国，文化可以兴国，文化可以强国，这是无数中外历史事实证明了的发展规律。从中国历史朝代的更迭可以看出，每一个朝代的兴盛都伴随着文化的兴盛，每一个朝代的衰败都伴随着文化的衰败，并且文化起着基础的先决作用。
春秋战国时期，是我国由奴隶制向封建制过渡的社会大变革、大整合时期，也是文化的大活跃、大繁荣时期。这个时期，诸子峰起，文化林立，百家争鸣，流派纷呈，史称“九流十家”，盛行纳贤养士，民间私学兴起，朝中文官出现，文化大普及、大交流、大碰撞、大发展，是我国历史上第一次伟大的思想文化解放运动，产生了各种文化学说和经典理论，奠定了我国传统文化的基础，构造了中华民族传统文化中的基本精神，代表了我国古代学术文化史上的民主传统，体现了一种民主自由、丰富多彩的精神追求，是中国文化史上一座山峰，对当时的社会变革及文化发展，起到了巨大的促进激荡作用，也对两千多年的封建社会的发展和稳固起到了效法启后的主要作用。因为，此间形成的这些传统的经典文化，其主流和本质都是和谐文化，不但被统治者所推崇采纳，而且也被民间百姓所接受奉行，强化了政治稳定与社会和谐。
相反，秦始皇统一中国后，对文化实行封建专制统治，禁止私学，焚书坑儒，愚昧百姓，残暴地摧毁和谐文化，欲坐万世之皇，但事与愿违，传到秦二世只存在了十五年时间，强大的秦王朝就灭亡了，成为我国历史上最短命的王朝，这无不与对文化的专制统治有很大的关系。
汉代则总结了秦朝速亡的教训，采纳了董仲舒的三大文教政策，即“罢黜百家，独尊儒术”、“兴太学以养士，行教化美习俗”、“重选举以选用贤才”，不仅促进了汉代思想的统一和文化教育的大发展，而且成为后世历代君主所奉行的文教总方针，对整个中国封建社会统治思想和文化教育都产生了深远的影响，使汉朝的统治持续了四百多年。
唐朝的繁荣昌盛，与隋朝开始实行科举制、设立国子监紧密相关，大力普及推行文化教育，重整儒术，兼容佛道，开放包容，交流融汇，大量具备和谐文化素养的人才被选拔为官吏，创造了辉煌的盛唐文化，成为我国封建社会最辉煌的时期。
两宋时期，历时三百余年，是中国封建社会在历经大唐盛世后，从藩镇割据的战乱中建立发展起来的王朝。在这种情况下，如何进一步加强和巩固中央集权制，使封建统治长治久安，是摆在统治者面前的重要课题。宋朝统治者经过认真总结和思考，提出了“兴文教，抑武事”的治国方针，并确立了与之相适应的文教政策。宋太宗认为，“王者虽以武功克定，终须以文德致治”，因此，他任用大批文官来代替原来的武官，大力推行科举，积极鼓励世人读书学文，重视人才的选拔和培养。这种大兴文教的政策，极大地调动了读书人的积极性和兴学办学的热情，也为科学技术学术理论的发展提供了广阔的空间，促进了文化教育事业的发展。虽然宋代始终遭到内忧外患的困扰，但是，文化教育、科学技术、学术思想和著作等，都达到了前所未有的水平。其经济文化多方面的成就，不仅在当时世界上居于领先地位，而且对人类文明做出了重大贡献，封建文化发展达到鼎盛，成为当时的世界大国。
明清（鸦片战争前）时期，封建统治者实施文化专制主义政策，推崇程朱理学，以八股文取士，残酷迫害知识分子，屡兴文字狱，禁锢思想，闭关锁国，封建文化逐渐走向衰败倒退，国力也随之走向衰弱。明朝的由盛而衰正与西方文艺复兴推动的强盛同时出现，一衰一盛，强弱移位，正是文化的作用，从此，中国逐步沦为半殖民地半封建的社会。
鸦片战争后的历史，既是中华民族的屈辱史、血泪史，又是中华民族的斗争史、探索史，帝国主义列强的侵入，使中西文化差异活生生地摆在国人面前，孰优孰劣，一目了然。因此，首先以文化认识为开端，反思落后挨打的原因，无论是当朝统治者，还是各派组织和各界人士，纷纷掀起向西方学习军事文化、政治文化、科学文化、思想文化的热潮，大量人员海外留学，在西方文化的启蒙下，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命相继爆发，以及新文化运动和中国共产党领导的新民主主义革命，都是这种探索的历程。特别是马克思主义文化的传入和俄国“十月革命”的影响，中国共产党把马克思主义普遍真理与中国革命实践相结合，领导中国人民推翻三座大山，建立了新中国。
从国外来看，文化对国家的强盛也起到了引领带动推进作用。欧洲中世纪发生的文艺复兴运动，是新兴资产阶级在意识形态领域内兴起的反封建主义的文化运动，在自然科学、艺术、文学、哲学等方面发生了突飞猛进的变化和革命性的转变，产生了许多划时代的巨人，推动了欧洲近代工业化的发展，使欧洲一些国家遥遥领先，走在了世界的前面。日本的明治维新，是日本历史的一个重大转折，推行“富国强兵”、“殖兴产业”、“文明开化”三大政策。“文明开化”就是改变传统的思想和生活方式，发展近代科学技术教育，把学习西方、兴办教育视为“立国之本”，倡导“破从来之陋习”、“求知识于世界”，提倡“邑无不学之户，家无不学之人”，大力发展文化教育事业，使日本走向了强国之路。德国在民族复兴运动中，资产阶级在经济上不拥有足够的实力，在政治上又比较弱时，他们通过思想上的革命尤其是发展文化教育、提高公民素质、形成民族精神来实现国家与民族的复兴，最终走向富强。
现在，经过多年改革开放的快速发展，我国经济总量已跃居世界第二位，但人均水平仍然较低，经济发展的质量不高，产业结构不尽合理，尤其是文化、科技水平与发达国家差距大，需要由“中国制造”向“中国创造”转变，亟需提升文化生产力水平，大力发展文化产业。如果经济发展了，文化不发展，则是不协调的发展，落后的文化就会拖经济的后腿。有人说，十九世纪是军事的世纪，二十世纪是经济的世纪，二十一世纪则是文化的世纪。欧美等发达国家已快速进行产业升级，发展先进的文化产业，领导全球产业的发展潮流。因此，党的十七届六中全会提出文化强国战略，是世界趋势和中国发展的迫切要求，是历史的必然选择。
文化兴，则国兴；文化强，则国强。文化是一个国家或朝代繁荣昌盛的前提条件和重要标志，是一个民族振兴发达、屹立在世界之林的力量源泉和关键因素。文化可以救国，文化可以兴国，文化可以强国，这是无数中外历史事实证明了的发展规律。从中国历史朝代的更迭可以看出，每一个朝代的兴盛都伴随着文化的兴盛，每一个朝代的衰败都伴随着文化的衰败，并且文化起着基础的先决作用。
春秋战国时期，是我国由奴隶制向封建制过渡的社会大变革、大整合时期，也是文化的大活跃、大繁荣时期。这个时期，诸子峰起，文化林立，百家争鸣，流派纷呈，史称“九流十家”，盛行纳贤养士，民间私学兴起，朝中文官出现，文化大普及、大交流、大碰撞、大发展，是我国历史上第一次伟大的思想文化解放运动，产生了各种文化学说和经典理论，奠定了我国传统文化的基础，构造了中华民族传统文化中的基本精神，代表了我国古代学术文化史上的民主传统，体现了一种民主自由、丰富多彩的精神追求，是中国文化史上一座山峰，对当时的社会变革及文化发展，起到了巨大的促进激荡作用，也对两千多年的封建社会的发展和稳固起到了效法启后的主要作用。因为，此间形成的这些传统的经典文化，其主流和本质都是和谐文化，不但被统治者所推崇采纳，而且也被民间百姓所接受奉行，强化了政治稳定与社会和谐。
相反，秦始皇统一中国后，对文化实行封建专制统治，禁止私学，焚书坑儒，愚昧百姓，残暴地摧毁和谐文化，欲坐万世之皇，但事与愿违，传到秦二世只存在了十五年时间，强大的秦王朝就灭亡了，成为我国历史上最短命的王朝，这无不与对文化的专制统治有很大的关系。
汉代则总结了秦朝速亡的教训，采纳了董仲舒的三大文教政策，即“罢黜百家，独尊儒术”、“兴太学以养士，行教化美习俗”、“重选举以选用贤才”，不仅促进了汉代思想的统一和文化教育的大发展，而且成为后世历代君主所奉行的文教总方针，对整个中国封建社会统治思想和文化教育都产生了深远的影响，使汉朝的统治持续了四百多年。
唐朝的繁荣昌盛，与隋朝开始实行科举制、设立国子监紧密相关，大力普及推行文化教育，重整儒术，兼容佛道，开放包容，交流融汇，大量具备和谐文化素养的人才被选拔为官吏，创造了辉煌的盛唐文化，成为我国封建社会最辉煌的时期。
两宋时期，历时三百余年，是中国封建社会在历经大唐盛世后，从藩镇割据的战乱中建立发展起来的王朝。在这种情况下，如何进一步加强和巩固中央集权制，使封建统治长治久安，是摆在统治者面前的重要课题。宋朝统治者经过认真总结和思考，提出了“兴文教，抑武事”的治国方针，并确立了与之相适应的文教政策。宋太宗认为，“王者虽以武功克定，终须以文德致治”，因此，他任用大批文官来代替原来的武官，大力推行科举，积极鼓励世人读书学文，重视人才的选拔和培养。这种大兴文教的政策，极大地调动了读书人的积极性和兴学办学的热情，也为科学技术学术理论的发展提供了广阔的空间，促进了文化教育事业的发展。虽然宋代始终遭到内忧外患的困扰，但是，文化教育、科学技术、学术思想和著作等，都达到了前所未有的水平。其经济文化多方面的成就，不仅在当时世界上居于领先地位，而且对人类文明做出了重大贡献，封建文化发展达到鼎盛，成为当时的世界大国。
明清（鸦片战争前）时期，封建统治者实施文化专制主义政策，推崇程朱理学，以八股文取士，残酷迫害知识分子，屡兴文字狱，禁锢思想，闭关锁国，封建文化逐渐走向衰败倒退，国力也随之走向衰弱。明朝的由盛而衰正与西方文艺复兴推动的强盛同时出现，一衰一盛，强弱移位，正是文化的作用，从此，中国逐步沦为半殖民地半封建的社会。
鸦片战争后的历史，既是中华民族的屈辱史、血泪史，又是中华民族的斗争史、探索史，帝国主义列强的侵入，使中西文化差异活生生地摆在国人面前，孰优孰劣，一目了然。因此，首先以文化认识为开端，反思落后挨打的原因，无论是当朝统治者，还是各派组织和各界人士，纷纷掀起向西方学习军事文化、政治文化、科学文化、思想文化的热潮，大量人员海外留学，在西方文化的启蒙下，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命相继爆发，以及新文化运动和中国共产党领导的新民主主义革命，都是这种探索的历程。特别是马克思主义文化的传入和俄国“十月革命”的影响，中国共产党把马克思主义普遍真理与中国革命实践相结合，领导中国人民推翻三座大山，建立了新中国。
从国外来看，文化对国家的强盛也起到了引领带动推进作用。欧洲中世纪发生的文艺复兴运动，是新兴资产阶级在意识形态领域内兴起的反封建主义的文化运动，在自然科学、艺术、文学、哲学等方面发生了突飞猛进的变化和革命性的转变，产生了许多划时代的巨人，推动了欧洲近代工业化的发展，使欧洲一些国家遥遥领先，走在了世界的前面。日本的明治维新，是日本历史的一个重大转折，推行“富国强兵”、“殖兴产业”、“文明开化”三大政策。“文明开化”就是改变传统的思想和生活方式，发展近代科学技术教育，把学习西方、兴办教育视为“立国之本”，倡导“破从来之陋习”、“求知识于世界”，提倡“邑无不学之户，家无不学之人”，大力发展文化教育事业，使日本走向了强国之路。德国在民族复兴运动中，资产阶级在经济上不拥有足够的实力，在政治上又比较弱时，他们通过思想上的革命尤其是发展文化教育、提高公民素质、形成民族精神来实现国家与民族的复兴，最终走向富强。
现在，经过多年改革开放的快速发展，我国经济总量已跃居世界第二位，但人均水平仍然较低，经济发展的质量不高，产业结构不尽合理，尤其是文化、科技水平与发达国家差距大，需要由“中国制造”向“中国创造”转变，亟需提升文化生产力水平，大力发展文化产业。如果经济发展了，文化不发展，则是不协调的发展，落后的文化就会拖经济的后腿。有人说，十九世纪是军事的世纪，二十世纪是经济的世纪，二十一世纪则是文化的世纪。欧美等发达国家已快速进行产业升级，发展先进的文化产业，领导全球产业的发展潮流。因此，党的十七届六中全会提出文化强国战略，是世界趋势和中国发展的迫切要求，是历史的必然选择。
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