钻式山药打沟机:快乐高三 我们这样走过

不经意间，高考的日子越来越近。第一次感觉成功的天平在向某些人慢慢倾斜。努力了，奋斗了，却发现自己被远远地抛在别人的后面，为什么？有些人欢乐着，“游戏”着，成绩却占据着年级的顶峰，真奇怪！其实这是一种心态，也是一种较量，不要担心自己被甩在后面，更不要认为自己不会成功，因为离高考还有很长一段时间，仔细看看这智慧的锦囊，希望为你铺出一条快乐前行的道路……不要担心孤独，因为在迎接高考的日子里有无数双眼睛在关注着你。

源起：为了梦中的“香格里拉”

高三是什么？做不完的题，看不完的书。度过365个难眠的夜晚，走过365个紧张的日子……高三的味道是酸的、涩的、还是苦的？走过高考的我们，会百分之百地喊出：“是苦的，是累的，其实，也是快乐的！”如浓浓的咖啡，细细品味，回味无穷！

寻求快乐？在某些人看来多么不可思议，因为学习对他们而言，只有跋涉的艰苦，没有前行的快乐。繁忙的学习，让他们感受不到高三快乐的生活滋味。

今天你已步入高三生活，那就学会在困难中找寻“战斗”的信心，在学习中找寻拼搏的勇气，在生活中找寻朋友的真诚，在高考中找寻成功的喜悦吧。也许会伤痛，也许会疲倦，但是请相信“痛并快乐着”！

米卢说，态度决定一切。可以试想，如果我们想的都是快乐，那么我们就能快乐；如果我们想的尽是痛苦和失败，那么我们就会被痛苦和失败缠绕……高三生活是否快乐，完全取决于你对人、事、物的看法。高考有什么好担心的呢？走过去，前面是个天。不要过多抱怨学习中不好的外界条件和自身因素。去面对它们，解决它们，才是最有意义的。不学会面对，不学会微笑，不学会快乐，很难想象你的高三会怎样度过。有了快乐就会有良好的迎战心态，这是战胜高考的前提，也是关键。

在此基础之上，要努力提高学习效率、开拓思维、培养创新思维能力和提高自身综合素质，通过确定目标、把握方法、调整心态、直面失败、磨砺意志等步骤，一步步走向梦中的“香格里拉”。

搏击一：高考航行靠舵手——树立目标

有了一个快乐的复习心情，现在我们就一起走入高三生活吧。

走入高三的第一件事，是给自己一个目标！爱迪生说过：目标是成功的第一要素。目标能够激发你身体与心智的能量。引导你去拼搏，去奋斗。围绕目标去读书，围绕目标去思考，围绕目标去生活，围绕目标去实践，你会发现你生活得很充实，也很快乐。

那么，如何锁定自身的学习目标呢？

首先，应结合自身的实际情况，合理地剖析自己。比如，自己在哪些学科上有优势，哪些存在劣势，比较喜爱哪些专业等等。设想一个自己通过努力可以达到的目标，选择一所心仪的高校，这对你如何去奋斗十分重要。但是剖析是十分痛苦的，它需要揭开自己的伤疤，需要给自己敷上猛药。这导致许多学生不愿意合理地去解剖自己，以发现自己的弱势。其次，设定目标既要有适当的难度，又要有合适的梯度。例如：如果你已有能力考本科，那就设定一个重点作为你的奋斗目标。再看看你爱好什么？喜欢樱花的浪漫，那就选择武汉大学；喜欢激情与张扬，那就选择浙江大学；喜欢深思与内敛，那就选择天津大学。再者，过程设定要细致，要对总目标进行分解，想想每月的复习要达到什么程度，每周要达到怎样的目标，每天要完成怎样的进度。最后，要对目标进行适时的调整，目标制定后，在实施的过程中，对其中不可行、不科学、不符合自己实际情况的部分要及时纠正，不断完善，以便于目标的实现。另外，每天给自己设定一定的娱乐时间，打打篮球，听听音乐，散散步，等等。甚至还可以去春游，感受一下大自然的风光，反而会提高学习效率。总之，过好每一天，让自己的每一天充满意义就足够了！

搏击二：顺水行舟好赶路——提高效率

很多人将高考复习比喻为“逆水行舟，不进则退”，似乎学习除了艰辛而费力地前行，就只剩下倒退。其实，正确的高考复习，应该如顺水行舟，既轻松又高效。

怎样才能达到高效的复习呢？

第一，要学会“学习”。21世纪的文盲，不是没有知识的人，而是不会学习的人。尽管学了十几年，但是真正会学习的人并不多。尤其在高考的复习阶段，学会“学习”尤显重要。首先要掌握学科的特点。高考复习科目主要分为两类：一类侧重记忆与模仿，比如英语和语文；另一类侧重理解，在理解的基础上进行记忆，这类科目主要为理工科。近几年来，“文综”也开始朝此发展。不过，不管什么学科，都有记忆的要求，成绩的超越需要扎实地掌握知识，灵活地运用知识。所以，无论在复习的何种阶段，该背的，一定要背全；该记的，一定要记熟。当然，高考复习的关键在于“开窍”。“开窍”在我看来是对所学知识融会贯通、触类旁通、举一反三。在这里尤其强调独立思考的能力。比如在做题时要将重点放在对基本概念的理解上，碰到自己不会做的题，要用心思考，把题干所给出的每一个已知条件都用到解题上，千方百计将问题解决掉。这样，慢慢地，你会发现自己有惊人的进步。

第二，要学会复习。合理的复习因人而异。关键是要通过复习掌握基础知识，把握基本技能，提高做题能力。所以，复习是经常反复的过程，但不是围着基础概念转圈子，而应当“温故而知新”，就是将基础知识联系在一起，产生新的理解，以达到水平和观点上的提高。要做到这一点，首先要刻苦钻研基本概念。对基本概念，应逐词逐句地钻研，深入思考，真正搞清楚其内涵和外延，掌握其精神实质，融会贯通，提高分析问题、解决问题的能力，这是高考最核心的部分。每年高考，都有新情景题、创新题。许多考生难于下手，得分率相当低。其实这种题最怕推敲，只要在熟练掌握基础知识的基础上，合理运用分析问题、解决问题的方法，便能如“疱丁解牛，一解既出”。其次，在复习时要注意把已经学过的知识综合起来考虑，构造合理的学科理论体系，通过复习与综合思考，对各种知识融会贯通，达到“招之即来”的熟练水平。如果你真的达到这种程度，轻松战胜高考真不是问题。

搏击三：自信风浪可行船——培养自信

有这样一个公式：20%IQ+80%EQ=100%成功。这里面IQ是智商，EQ是情商。

EQ是一个人感受、理解、控制、调节自己情感的能力。被称为“个体最重要的生存能力”。对于高考，知识及能力固然重要。但是，健康的备战心态也不容忽视。仔细想想，学习上的好坏，不完全是学习上的，更是自我意识的强弱和毅力的强弱问题。遇到阻力和困难后，要有走出失败、获得战胜困难的勇气和自信心。

培养自信心，首先要学会面对学习中的挫折和困难，这需要很大的勇气。站起来，你会很成功。其次，需要战胜自卑与恐惧。面对高考，我们都会自卑、害怕甚至恐惧……大胆说一声：“我需要和你搏斗。”哪怕那个声音很弱小，还颤抖着，但这都走入了战胜自卑的自信大门。你会在高考的斗争中证明自己，表现自己，会发现自己连同高考一起成长。最后，要保持一种热忱的心态。它是一种炽热、振奋的特质，一种面对困难的勇气与激情。从某种程度上说，人的强大与否，不在于外在的东西，而在于心态。“强者最初都很弱，强者也有软弱和自卑，但强者之所以成为强者，在于他运用了自信，战胜了自己的软弱。如果你有了自信，有了挑战自己的决心，你也会成为强者”。小不是美，大也不是美，从小到大才是美……

搏击四：面对挫折也风流——超越失败

在漫长的高考复习中，每个人都将会品味失败的味道，每个人都将会面临大大小小的挫折。尤其是高考前的模拟考试，更会在心理上给人以巨大的震动。但对于高考而言，这些都是暂时的挫折和不成功，并非真正意义上的失败。成功永远不会纯粹地以成功的面目出现，它往往暗藏于失败和挫折之中，吓走那些意志薄弱者，而那些矢志不渝的无畏者，最终会到达成功的彼岸。失败是通向成功彼岸的客轮，挫折则是成功春天之前的冬季，它带来的是“成功离你不远”的信息。

面对失败，我们要学会从容面对，要放得开，创造一个“失败——成功——再失败——再成功”的循环过程，你会发现每经历过一次失败后，成绩都会有很大的提升，也会感觉自己在慢慢成长。这就是我们对失败的超越。我们正视失败，洞察失败，通过一连串的奋斗最终战胜失败赢得成功，这才是不断超越失败的真正意义。失败对每一个高考学子都是最好的历练，它能激发努力的激情，产生最大的拼搏力量。

正确地面对失败，首先不要逃避，相信自己。失败源于心，如果你真的感觉你失败了，那你也就输给了自己。“高考没有失败，年轻没有失败”。高考结束后，你会发现自己在这场战斗中收获了许多……

搏击五：山花烂漫丛中笑——坚持到底

对于高考而言，意志是比智慧、知识、方法更重要的成功要素。任何人，不管他天资如何好，只要停止努力，他就会落后。所以，成败与否，不在于知，而在于行。高考并不神秘，拼的是坚忍不拔的意志和坚持不懈的努力。凡是高考的成功者都是被坚强的意志铸造出来的。只要你磨砺出坚强的意志，培养出勇敢的行动力，努力学习，不断积累，战胜高考绝非难事。

记住，绝不轻言放弃！这是战胜高考的主要保证。如果你放弃，你将背弃你所付出的所有辛勤的汗水，到那时无论有多少制胜的法宝，多少神奇的步骤，都无法真正地帮助你战胜高考。

在高考道路上，我也曾与你们一样，奋斗过，伤心过，也快乐过。多么希望看到这篇文章的你，能够度过快乐的高三生活，最终轻松地战胜高考。

中流击水，爱拼才会赢。高考的道路上，有我与你同行！

我在北大等你

张晓菲

爱因斯坦曾说过：成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话。可见方法的正确与否对成绩的影响何其巨大！但是正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有放之四海而皆准的最科学的学习方法。方法因人而异，一种方法可能对某个人非常有用，但放在另一个人身上则可能收效甚微，甚至事与愿违。今年，我以山东省文科第一名的成绩被北京大学录取。下面，我就介绍一下自己在学习中总结的一些方法，希望能对大家有所帮助。

一、综合各种因素，确定学习目标

俗话说：“凡事欲则立，不欲则废”，在学习中综合分析各方面的因素，为自己确定一个合适的目标是非常重要的。复习固然可以提高成绩，但是“人力有时穷”，我们不得不承认，成绩的提高是有一定极限的。复习还有一个重要的作用是提高自信心。短短的高三一年不可能把所有的知识点都复习到，即使复习到的知识点也不一定能搞透、搞熟。如果没有一个合乎实际的目标来引导的话，很可能就会陷入盲目自大或盲目自卑的误区。因此，在正确地确定了自己的目标之后，再在复习中贯彻拼搏精神，往往会收到“事半功倍”的效果。

那么，如何正确地确定自己的目标呢？

“人贵有自知之明”。我觉得，在确定自己的目标的时候，要客观公正地评价自己，综合考虑各方面的因素。目标不宜定得太高，太高的目标往往会给自己带来过大的压力，一次次的失败只能使自己灰心失望，从而对学习产生负面的影响；目标也不宜过低，过低的目标根本起不到励志的作用，只能使自己满足于目前的一知半解，不会去深入地挖掘知识之间的内在联系和潜在本质，对学习也是有弊无利。

一般来说，把目标定在“跳一跳够得着”的水平是比较理想的。举例来说，如果一个同学的成绩在班里一般是在二十名左右，那么对于他来说，第一名显然太高了，十八名又太低了，定位于十名左右是比较明智的。

二、提高效率，勤奋始于

曾经有一位学长说过：“学习没有什么捷径，只是勤奋二字罢了。”一分耕耘未必就有一分收获，但是没有耕耘肯定不会有收获。勤奋对于高三学生来说，显得尤为重要。因为高三要把高一高二学过的东西进行一次整合。分析是综合的基础，只有把各个部分的知识都巩固好，才有可能从整体上把握他们。“千里之行，始于足下。”勤奋从哪里做起呢？就从这一章、这一节做起，从这堂课做起，从你手里的这张试卷做起。

另外，我觉得有必要特别强调一下课堂听讲。有些人总是感觉时间不够。究其原因，主要是课堂上对时间的利用不够充分。其实有些知识是完全能够在课堂上理解的，根本没有必要挪到课下。如果能充分利用课堂上的时间，那么课下就会有更充分的时间来进行更深层次的学习。

三、增强自信，保持平和心态

每年高考之后都会出现这样的情况，很多平常成绩很好的同学在高考中往往成绩不甚理想，进不了自己心仪的大学，甚至名落孙山。可见，在考试中能否正常甚至超常发挥，以平和积极的心态面对考试，显得特别重要。

心理上的压力来自很多方面：父母望子成龙望女成凤的心情，老师的期待，自己对命运、前途的担心，亲友的过分关注……都会使人产生焦虑压抑的情绪，从而影响学习的效果。

如果能在考试中做到“有动力而无压力，精神集中而不紧张，答题迅速而不慌乱”，那么一定会收到事半功倍的效果。

那么，怎样将心态调整到最佳状态呢？

第一，劳逸结合。长时间从事同一项艰苦的工作，必然会使人产生厌烦的情绪，从而影响学习的效率。所谓“磨刀不误砍柴功”，适时的休息并不是浪费时间。相反，它与高效率的学习密不可分，休息与学习相辅相成。

第二，正确评价自己。在进入高三以后，我们往往容易妄自菲薄，以己之短去比他人之长，总认为别人比自己学习认真、进步大；或者走向反面，自视过高，孤芳自赏，从而对自己产生过高的期望值。其实人在某些时候是要有一些“阿Q精神”的，不要太小看自己，也不要太高估自己。这样反而容易抛开心理压力，正常发挥自己的水平。

第三，保持良好的人际关系。愉快的心情来自于良好的人际关系。保持良好的人际关系会使自己获得一种社会认同感，从而使人增强自信，乐观、积极地生活和学习。

第四，进行积极的自我暗示。心情黯淡时，不妨这样想一想：“我已经尽力了，我的智力不比别人差，付出的努力不比别人少，结果肯定不会比别人差。”当客观环境不好时，可以想：“我的条件不好，别人的条件也不会比我好，甚至可能比我还差，所以我不会是最不幸的。”

积极的自我暗示可以帮助我们最大限度地摆脱不利环境的影响，充分挖掘自己的潜力。

四、单科学习技巧

（一）语文

语文是一门基础学科，平时的积累至关重要。限于篇幅，我仅谈一谈现代文阅读的解题技巧。做现代文阅读的时候，要做到：

1．通读全文，由文到题

一篇文章是一个有机整体，其中的某些语句、段落的内在含义只有将它放在全文中去思考，才能准确地把握和理解。所以我们拿到一篇文章，首先要从整体着眼，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会其主旨。其次是绝对不能忽视作者、写作时间及时代背景、文前或文后的注释等隐性信息。这样才能更准确、迅速地体会作者的写作意图，从而更好地答题。

2．揣摩意图，由题到文

做题时，应该先确定题目涉及到文中哪一段或哪几段，做题时一般应顺从尽量用原文语句回答问题的原则，要认真设问的抓住关键语句、准确作答，这种方法适用于一些细节题的解答。

3．抓住要点，归纳整合

有些题目往往要求用自己的语言回答，解答这些题目时，就应该站在一定的高度上，抓准抓全要点，并且用规范的语言作答。

（二）数学

数学是一门具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性的学科，是高校鉴别和选拔人才的有力工具。因此，数学已成为高考最重要的科目之一。尤其是作为一个文科生来讲，数学成绩的优劣对整体成绩的影响更是不能小视。

高考数学首先是选拔性的考试，决定了数学试题的基本特点是注重基础，突出能力，强调运用，注重思维方法。因此，我们在数学的学习中也应该注意以下几个方面：

1． 把握概念，夯实基础

俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，我觉得数学的“器”就是基本公理、定理、基本的数学思想和数学方法。下面我结合一些具体的例子谈谈如何来重视基础的学习。

（1）准确理解基本概念，抓住其本质。比如说对于“向量”这个概念，它的定义即其本质——有向线段。然后我们从“有向线段”延伸开去，线段是有长度的，因此，向量也是有长度的，即“向量的模”；线段是有端点的，因此，向量也有端点；向量是“有向”的，因此向量的两个端点也有起点和终点之分。经过这些分析，我们对向量这个概念的理解就比较到位了。

（2）牢固记忆公式，重视其推导。在平时的学习中，我们一定要重视数学公式的推导过程，搞清楚其来龙去脉，从而牢固地记忆公式，避免在考场上犹豫，浪费时间。比如说均值不等式及相关公式的推导，我们一定要牢固掌握。因为这种推导方法可以沟通知识之间的内在联系，避免遗忘和错用、误用公式。

（3）认真对待习题，总结其规律。有时我们在做题时可以发现一些规律性很强的东西，比如说圆锥曲线的焦半径公式等。这些规律完全可以作为公式来加以记忆，在选择、填空题中直接应用，以节省时间。不过要说明的是，这种规律性的东西在做解答题时不能直接作为公式和定理来用，必须加以推导。

2．积累经验，提炼数学思想

我们高中时的校长曾经说过：高考题百分之九十九你没见过，但百分之九十九的方法都是我们熟悉的。因此，我们在平常做题的时候，应该注重经验的积累，经常尝试一下一题多解，主动地经常地训练每一种方法。只有这样，在遇到一道陌生的题目时，才能比较快地找出最适合的方法，提高解题效率。

3．注重实际，提高能力

数学教学改革的方向之一是面对社会现实，强调数学应用。因此，我们应该十分注重培养运用知识解决问题的能力。当然，作为高中生来讲，参加社会实践的机会很少。高考也不会是给你一个实际问题，让你自己动手去解决。它一般都是设定一个特定的环境，然后在这个环境中设定一个问题，让你来回答。所以我觉得还是应该注重从题干中捕捉有效信息，构建数学模型去解决问题，而不要被长篇累牍的文字叙述吓倒。

总之，数学是一门很有趣的学科，它对于思维的训练是非常有帮助的，只要我们培养兴趣，用心学习，就一定能够取得好成绩。

（三）英语

作为一门语言学科，培养语感对于英语学习是十分重要的。因此我们在目前的学习中应该尽量多读一些东西，增强自己的语感。

在学习英语的过程中，多读、多听、多看是非常重要的。早晨起床后，中午休息前都可以听一点英语。即使刚开始听不懂也没关系，随着时间的推移，自然地你的语感会得到很大的提高。

（四）文科综合

很多同学都认为文科的学习就是死记硬背，考试时把背的东西写上去就可以了。其实这种看法是不正确的。文科的学习确实需要记忆很多东西，但这并不意味着死记硬背就可以学好文科，文科的学习同样需要思考、理解。因为现在高考考查的不仅是再现知识的能力，更是灵活运用知识解决问题的能力。因此我们在面对一个问题时应该具有创新精神，能够提出自己独特的见解，这就要求我们在学习中不应满足于机械记忆，而要理解其内在联系，挖掘出深层含义。比如学习历史，能够说出某个历史事件发生的时间、过程并不是最终目的，更深一层的任务是明白它发生的前因后果；明白它为什么会发生，是历史的必然还是历史的偶然；了解它的发生对所在地区、所在国甚至全世界产生了什么样的影响。只有把这些都搞清楚了，才算真正掌握了这一事件的知识。

以上就是我在学习中总结出的一些经验，希望对大家高考冲刺有所裨益，我会在北大等着你家长篇

陪孩子圆梦清华

余 虹

时间过得真快，转眼间我女儿已在清华大学上二年级了。几天前我和她爸在整理她的书房时，偶然翻阅了她在初中和高中期间的文章和历次考试的成绩单。在初中到高中的历次考试中，她几乎都独占鳌头，有时甚至与第二名拉开100多分。孩子能够走进清华园，虽然离不开学校老师的精心教育，但我们也付出了一定的心血和汗水。时间虽然过去很久，但我想很有必要把我在孩子高中阶段的家庭教育方法写出来，希望能对其他家长引导孩子搞好学习有些许帮助。

一、引导孩子处理好学习与参加课外活动的关系。孩子从小学到高中，这十几年的学习生活，高中最关键。高中阶段的学习如何，可以说直接影响孩子的一生。我女儿在高中三年，是她进步最大、发展最快的三年，每一次的进步，都是她人生的一次飞跃。我多次教育她，除抓好学习外，要多参加课外活动，做到德智体美全面发展，为成为复合型人才奠定基础。因此，她除了认真学习外，还担任班长、学生会主席、校报主编等职务，参加课外活动较多，做到了学习和活动两不误。她在接受记者采访时说：“我之所以有今天，除了老师的教诲外，父母也付出了很多很多，他们对我的教导、影响无处不在，使我一步一步走向今天，迈进清华园。”

二、帮助孩子明确学习目标。为了帮助孩子确立学习目标，在她上高中后，我就有意识地试探：“你苦读12年，目标是什么？想考个什么样的学校？武大、华中科技大行吗？”孩子不加思索地说：“那怎么行呢？我的目标就是清华、北大或复旦，我一定要发奋努力，实现我的梦想。”孩子有了这样的志向，我就势对她进行鼓励，以增强她的学习信心。

三、鼓励孩子坚持写日记和周记。这是鼓励孩子表达自己感受的最好方式。孩子随着年龄的增长，有些话既不愿和老师说，也不想和家长谈，更不能给同学讲，搁在心里难受，影响情绪，久而久之会导致抑郁。在我们的鼓励下，她选择通过写日记、周记宣泄出来。这就等于与别人进行了交谈，释放了心中的积郁。这样既减轻了心理压力，又提高了写作水平。

四、教育孩子养成考后估分的习惯。我省由于近几年来提前批和第一批录取都是高考后估分填报志愿，训练估分能力对帮助学习、填报志愿至关重要。通过估分既能检验孩子对考题的掌握程度，又能为准确填报志愿奠定基础。我从孩子上小学就开始要求她每次考后估分，知道错多少分，以便查漏补缺。由于平时估得多了，她的高考估分与实际考分仅相差1分。

五、给孩子减负减压。孩子进入高三，压力非常大。在这个节骨眼上更需要父母的关爱。作为父母知道孩子在尽力冲刺，不要再给孩子施加过多的压力，不要过多地问她的学习情况，以免增加孩子的心理压力。我主要是帮助孩子调节生活节奏，合理搭配饮食，让她吃好睡好不生病。周末陪她逛公园，聊天，看电视，有时还打打羽毛球，放放风筝，让她放松、放松、再放松。为了全面观察孩子的状况，我每晚都陪她睡觉，使她感到心里踏实，心情舒畅。在高考逼近的日子里，我发现她精神不振，情绪不佳，我及时找到班主任和校长进行沟通。原来高考即将来临，在高考重压之下，她有些害怕。于是我们三管齐下做她的工作：“你要正确对待学习，不要再给自己加压，你一向学习很优秀，要相信自己会考得很好，我们也会相信你，别怕，坚定信心，勇往直前吧！”

六、坚持与孩子谈心。高中阶段是健全人格的重要阶段，孩子的人生观、世界观、价值观都有待健全，其间会有许多困惑，不要让这些迷惘左右了孩子的情绪。另外我的孩子上进心强，对什么事情都要做到最好，对自己的期望值很高，因此心理压力比较大。这就要求父母正确引导，以减轻压力、解除其心中疑虑。由于白天交流时间少，我经常利用晚上洗漱的时间让她把一天的所见、所闻、所思以及在校的愉快和不愉快的事都讲出来，在一起认真总结、分析，以便第二天轻装上阵。如在一次交谈中了解到孩子的某些同学之间有早恋现象，影响学习，孩子当时也正处于青春期，她说：“怎样处理好青春期与学习的关系呢？”她的问题立即引起了我的警觉，我就问：“你对这事怎么看？”她说：“我怎么说呢？好多同学好像都有这种现象，他们还想听听我的意见呢！”我赶忙对她说：“你们现在都处在青春期，有些同学对异性好奇，是青春期的一种正常现象，要正确对待这个事情，你们的主要任务是搞好学习，目标是考上大学，多把精力放到学习上，就能顺利度过这个时期。”通过交流，增加了我们对孩子的了解，拉近了与孩子距离，也消除了孩子心中的疑虑。有人问我与女儿的关系，我说：“我既是她的母亲，也是她的导师，更是她的朋友。”

七、慎重选择高中。很多家长在孩子上高中的问题上，忽略了孩子的年龄、性格、志愿、距校远近、师资力量等实际，盲目地选择所在地层次最高、条件最好的学校，我认为从某个方面讲这是一个误区。我女儿中考成绩在全县处于十名左右的位置，完全能上十堰市重点中学，且可免交三年学费，但考虑到孩子年龄小、依赖性强、性子急、喜欢安静等特点，高中阶段学业负担重，孩子又处于青春发育期，更需要家长的精心照顾和正确引导。而十堰市距我们家有100多公里山路，我们与孩子沟通不便，住校弊大于利。经过深思熟虑，我们选择了县一中。

八、针对实际“培优补差”。高中阶段，特别是高三，大考小考基本不断，本来孩子就紧张，压力很大，家长对孩子每次考试不宜多过问，要多一份鼓励，少一份训斥，选择适当时机引导孩子对考试情况进行分析、总结。如我的孩子周末晚上不上自习，可和她一起坐下来一边看电视一边聊学习，总结一周或一月来的学习情况，让孩子明白，考试不是看分数高低、名次多少，而是检验你对所学知识的掌握程度。我利用业余时间把她每次的考卷、成绩单装订成册，让她有空时认真地看，仔细地斟酌，不放过一点一滴的知识点。例如高三集训阶段，“文综”里的一门课，孩子没有摸索出学习方法和技巧，每次考试都不理想。孩子很着急，哭得像泪人似的说：“妈妈，怎么办啊，怎么办啊？”我安慰她说：“别着急，总会有办法的。”后来我拿着那门课的考卷，到学校找这门课的权威老师分析，孩子经过老师的点拨，很快收到了好的学习效果。

九、广泛收集资料，帮助填报志愿。孩子在高三下半年进入学习最紧张时期，成天学习、训练、考试，没有精力考虑报什么学校。我根据孩子的实力，收集查阅了拟报学校近5年的高考录取资料，研究填报志愿的技巧。现在看来这些资料对她填报志愿起到了举足轻重的作用。为了避免在无形中给孩子施加压力，影响她的情绪，我只把考试的注意事项、心态调整等方面的资料给孩子看，名校历年高考录取分数线在高考前则尽量不让她知道。

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