玛丽安娜发明了什么:《为中华之崛起而读书》教学反思

来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/01 09:31:56
 

这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺灵却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。

文章一共讲了三个小故事，篇幅较长，如果按照事情发展的顺序逐个梳理下来，势必落入面面俱到、贪多求全的怪圈，就会在40分钟内完不成教学目标。于是，我把本节课的重心放在了“中国妇女受洋人欺凌”这件事的阅读理解上，因为这件事既是激发周恩来说出“为中华之崛起而读书”这句话的直接诱因，又能承上启下，贯通全文。深入地体会这段话，并有感情地朗读出来，对于理解他立志为振兴中华而读书的原因是至关重要的。

教学时，在体会“中国妇女受洋人欺凌”这件事时，我精心地创设情境，引导朗读：“这位衣衫褴褛妇女的亲人可能是他活泼可爱的孩子……可能是他相依为命的丈夫……可能是他白发苍苍的母亲……”生自然感悟到妇女无处伸冤的悲惨命运，紧接着又追问这样的事仅仅就在那天发生吗？仅仅是偶然吗？同学们不要凭空猜想，作者把用自己的笔墨，用泣血的文字在告诉大家，读读课文，你能发现吗？然后让带着表情和动作来朗读，从而入情入境，学生读出了感情，同时也理解了“中华不振”的深刻含义。

 

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