中财网手动打发蛋白需要多久:4.8爱拼才会赢—复习里的小窍门
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/02 07:42:59
让中等生认识到复习的重要性，教他们一些科学的复习方法，然后通过强化使其成为习惯，这对他们向优等看齐、取得更好的学习效果非常有益。
复习一定要趁热打铁
心理学家对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。针对这一规律，家长对孩子学过的新知识，要“趁热打铁”，让他们抓紧时间及时复习、巩固，不断强化记忆。
要告诉孩子，当天课堂上学过的新知识，当天课后要及时复习再复习，绝不能只把老师布置的书写作业做完了事，应看看书，理一理知识的脉络，该背的要背，该写的要写，该想的要想。
每天孩子从学校回来都学了一些新东西，家长可以要求他们先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么？”然后在头脑里把这些东西过一遍。
采用不同的复习策略
除了上面讲到的及时复习之外，正确的复习方法也是中等生提高成绩的关键。
如果有60分钟的复习内容，是让孩子一下子复习完，还是分成几段间隔复习呢？根据心理研究表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。所以，不妨让小学低年级的孩子每次复习20分钟，高年级和初中的孩子每次复习30~40分钟，中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，比如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成英语，这样复习的好处是避免孩子产生厌倦心理。长时间用同一种方式复习，效果不好，可以多种方法并用。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。
根据复习时间的长短，也可指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习薄弱环节。
复习一定要趁热打铁
心理学家对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。针对这一规律，家长对孩子学过的新知识，要“趁热打铁”，让他们抓紧时间及时复习、巩固，不断强化记忆。
要告诉孩子，当天课堂上学过的新知识，当天课后要及时复习再复习，绝不能只把老师布置的书写作业做完了事，应看看书，理一理知识的脉络，该背的要背，该写的要写，该想的要想。
每天孩子从学校回来都学了一些新东西，家长可以要求他们先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么？”然后在头脑里把这些东西过一遍。
采用不同的复习策略
除了上面讲到的及时复习之外，正确的复习方法也是中等生提高成绩的关键。
如果有60分钟的复习内容，是让孩子一下子复习完，还是分成几段间隔复习呢？根据心理研究表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。所以，不妨让小学低年级的孩子每次复习20分钟，高年级和初中的孩子每次复习30~40分钟，中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，比如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成英语，这样复习的好处是避免孩子产生厌倦心理。长时间用同一种方式复习，效果不好，可以多种方法并用。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。
根据复习时间的长短，也可指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习薄弱环节。