绿绮是什么意思:做一个与国际接轨的21世纪中国青年

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封面人物：朱皓康
年??龄：19岁
毕业学校：南京师范大学附属中学、美国达文波特北部高中
获奖情况：
2009年11月  “中国南京模拟世博会”，担任总监，获得最佳组织奖
2009年 6月  美国达文波特市教育局“特殊贡献奖”
2009年 2月  美国总统教室“荣誉学员”，提出议案获得全票通过
2009年1月   南师附中“感动附中2008年度人物”
2008年12月  加拿大国际商业竞赛，担任总裁，获得中国区冠军及2万美元奖学金
2008年 8月南京市政府“博爱使者”荣誉称号
美国高中教育：想说爱你也容易
相信大家在国内媒体中早有耳闻：美国高中教育就俩字—“简单”。这确实是从宏观的角度得出的结论，但是亲身体会了美国高中教育之后，我的看法有了改变。
美国的高中教育大致可以分为公立高中、私立学校和家庭教育。2008年，我作为国际交流生到了美国，我在美国的学习生活是在当地公立高中度过的，但是我也接触了一些私立高中的交流生，所以对这两者我有一些个人切实体会。至于家庭教育，我相信这不仅在中国不多，在美国也是很少见的。
公立高中，这是美国社会最主要的高中教育形式，也是很多美国中低阶层家庭子女选择的学校。我认为公立高中主要有三个优点：第一，学费低廉，学校的硬件设施、老师聘用或者是资金运转都主要是政府承担的，这样学费相对于私立学校低很多，这在金融危机的时代更是选择学校的考虑重点；第二，学生人数多，学生间的交流与沟通能力和学习能力可以通过一个集体的形式得到提升；第三，课程与活动多，学生可供选择的学科很多，课内外的活动也丰富多彩。然而其缺点也显而易见：学生素质和学习能力两极分化较严重，学生人数众多导致管理难度加大，学校整体水平比私立学校低。
私立学校主要是面向美国中上等收入的家庭群体。这些学校中有宗教类学校，有小、初、高12个年级合为一体的学校，甚至还有女子学校和男子学校。每学期高昂的学费使很多家庭望而却步，但是中国有一句老话：“一等价钱一等货”，私立学校的教育往往物有所值。大部分私立学校的学生人数非常少，有时候一个年级都不到10个人。这样的超小班教育促使学生与老师间的交流频繁，老师对学生的关注度极大提高。这些学生常常是美国名校的优质生源，也是未来美国社会中的领导者。但是私立学校的缺点也不可忽视，这些学校的学生人数相对较少，学校的活动不是特别多，所以在学校里主要以学习为主。私立学校由于资金充裕，所以他们对于老师的自主性很大。学校会有多语种课程包括中文课、与大学合作的预科课程，比如珠宝设计课程等等。
我在美国就读的学校是Davenport North High School，这是一个公立高中。美国公立高中给我留下了非常深刻的印象，特别是那些具有高度自由选择性的学科和丰富多彩的课内外活动。我的毕业生课表是我在学校升学指导老师的帮助下设计的：三个学期的英语文学大学预科课程，三个学期的微积分预科课程，两个学期的天才项目以及体育、商业法律、经济、独立生存、高级写作、美国历史、美国政治和综合数学课各一学期。同时我还参与了美国金钥匙志愿者社团，自己成立了学校历史上第一个交流生主持的社团——中国俱乐部。这些课程与活动极大地丰富了我在美国的交流生活。我的课程涉及不同层次，所以我几乎和学校每个年级的学生都一起上过课。体育课和美国政治是必修课，这就意味着这两门课不能达标就不能毕业。而预科课程即AP是学校最难的科目，我们的微积分班上只有8个人，开学时有15个，经过三个学期的时间，几乎走了一半。但是老师不会因为人少而降低要求或教学质量，反而超小班的课堂更能高效地完成课时目标。AP课上完后，在每年5月会有全美乃至全世界的统考，这个考试总分要换算成满分5分的成绩。美国很多大学都可以将AP考试的分数折成学校学分，并大都以5分为标准，部分4分及以上的也可以折成学分。
在美国不同的课堂上，我都会向美国学生介绍了中国高中的教育，同时向他们提出一个问题：你认为中国和美国的高中教育哪个更好？这是一个很难回答的问题，就是我自己都很难给出一个答案。但是大部分美国学生出乎意料地“热爱”中国式教育，原因很简单，他们认为我们的学习能力特别是理科方面很强。这说明美国的高中教育已经让美国人自己感觉到了差距，奥巴马总统在一次演讲中指出，美国需要加强自身的基础教育，不能让后代在与中国和印度的孩子竞争时处于劣势。但是一个多年形成的体系不是一朝一夕就能轻易改变的，中国的教育体系改了又改，还是没有促成学生与学校平衡，更何况美国呢？
经历过才会有更深的体会，美国的高中教育乃至更低年级的教育是以素质与能力教育为核心的。在这种教育体系下，美国创造了一代又一代推动本国乃至世界发展的巨人，这是一个不争的事实。中国是当今世界又一大国，我们有五千年文明的文化积淀，而相比美国这个仅有两百多年建国历史的创新型民主国家，在教育方面我们要取其精华，取长补短，这对于中国乃至世界的发展都会带来巨大的推动作用！
英语学习：我自由飞翔的翅膀
我之所以能作为国际交流生被送往美国，得益于我在南师附中时优异的英语学习能力。
英语，作为世界上使用频率最高的语言，是一个不可或缺的工具。从小学开始，我就正式接受英语语言的学习，但是国内基础教育里英语的教学仅仅是刻板模仿与填鸭式的教育，学生很难真正说出、听出、写出纯正的英语。随着年龄的增长，我们在学校里对于英语的学习更多是和考试与分数挂钩的，甚至有的时候，我们都不知道自己的语音语调是否正确，词汇使用是否准确，只是能把它写出来而已。这其实是哑巴英语。然而，英语不仅仅是应试教育的一部分，我们进入大学，走向社会，依然离不开英语的学习与运用。所以，在中国与世界密不可分的21世纪，学习好英语，运用好英语，对我们的生活与发展都有很大的帮助。
那么有什么方法可以帮助我们在课余时间学习英语呢？我觉得可以分成三个部分。
首先，英语是一门语言，语言最主要的功用要靠“说”来完成，正如一些少数民族的语言没有文字记录，仅靠口口相传和长期使用，英语的学习也不例外。在这方面，我经常去“英语角”等外国朋友聚集的地方主动锻炼自己的口语。刚开始和母语为英语的朋友交流，你会发现自己很难一下子明白对方的意思。但是，我不会因此就望而却步。从理解句中的单词入手，慢慢地去理解句意，不懂的地方一定要发扬“勤学好问”的精神。2008年秋天刚到美国高中的第一个月，我很难适应美国老师和同学的英语语速，甚至搞不懂他们使用的词汇的意思。在课堂上，别人常会发现我在问“为什么”和“什么意思”。每当这时候美国的老师和同学们就会耐心地为我解答。同时，参与一些与英语相关的活动也是一种锻炼口语的绝佳方法。比如，在国内，南师附中经常会组织英语文化节、圣诞英语晚会等活动，来帮助大家锻炼英语表达能力，增加同学间的交流。
其次，“听”的能力也是学好英语必不可少的。对于英语听力的培养就相对简单了。无需一个外国人和你面对面的对话，一台电脑或者一个磁带机就能解决问题了。我们的教材基本都配备了磁带，经常地播放、跟读和听写都是自己学习英语的好办法。现在网络社会不断发展，我们可以下载一些网络课程，甚至是美国名校的大学基础课程，在练习听力的同时学习学科知识，可谓一举两得！在放松时，我们也可以在英语歌曲、英语电视和英语原版电影中练习听力。而且在听的过程中自己会很容易地掌握一些常用的表达方法，这对我们的英语口语也会很有帮助。
英语写作能力的培养也是学好英语的必经之路。在小学和初中，学校教育对写作的培养相对还是很多，常常练练笔再请老师批改，这样的学习方法每个人都可以有所提高。然而进入高中，大家的学业压力不断增加，高考对于英语写作要求也并不高，所以很多同学渐渐丧失了英语写作的能力。我觉得大家可以利用平时周末和寒暑假多读英语名著甚至是英语期刊报纸，阅读英语的过程正是提高自身英语水平的过程。所以英语写作并不是仅仅在笔头上下功夫，还需要相当的阅读量才能更好地提高自己的写作水平。
最后，我觉得学习语言不能仅仅为了分数而被动地学习，我们需要全方位地提升自己的英语素质，让英语成为我们飞得更高更远的最有力的翅膀。更重要的是，英语作为连接中国与世界的桥梁，能够让外国朋友更好地了解和认识中国文化！
领导力培养：不放过任何锻炼自己的机会
在美国高中，很多同学都会利用课余时间参与不同的社区公益活动，这些活动有的是在社区食品站给有需要的人群发放食物，有的是在采血站服务献血人群。或许你会发现在这些活动中不是每个人都能站在领导者的层面，但是做好自己的志愿工作就是一种领导，一种责任。在国内，很多同学或许很难有机会自己组织一个活动，但是我们可以积极地参与到学校的活动中。比如学校的各种社团、节日庆典甚至是运动会，都会给我们带来不同的帮助和提升。
以我在美国高中组织的中国俱乐部为例来说明一下。这是当地高中历史上第一个由国际学生组织的文化俱乐部。当时，我们的招募海报遍布学校的各个角落，但是一个礼拜过去了，依然是没有人关注。团队中成员的懈气与离开在不断考验着我的耐心，在图书馆被人嘲笑的那一幕也不时地跳入我的脑海中。挫折积累越来越深，当初在国内宣传南京文化的热情也渐渐被消磨。傍晚时分，我收拾摊位，心灰意冷地准备放弃回家的时候，猛然发现我居然遗漏了一个环节：宣传材料中居然没有足够吸引人的关于中国文化的图片或者音像介绍！这样只凭嘴皮子跟热情怎么可能“推销”成功呢？随即我便冲回家，搜集南京这座历史文化名城的古建筑、古文明、古习俗等方面的信息，当然着重于现今的发展。如今人们已经通过2008奥运会认识了北京，但作为六朝古都，南京的魅力丝毫不输给北京，而北方城市的大气跟南方都市的温婉才应该是中国城市文化的两个走向。我熬夜做出了八十多页的幻灯片，第二天交给团队其他成员反复检查，直至每位成员看完之后都被其打动为止。随后我们将电脑、音箱、投影仪搬到户外，重新将招新的摊位摆回原位。这次我们不仅有热情的介绍，更有直观的、引人入胜的多媒体展示。因而先是有零星的同学被画中景象所吸引，后来熙熙攘攘的人群争先恐后地来报名。我又找回了当初国内宣讲时候的感动与成功。
这次心理上的变化，包括之前的挫折感跟之后的成就感使我相信，对每个人而言，异国文化总是充满着奇异与魅力，只是目前，在我们身边，缺少这样的“媒介”去主动弘扬中国文化，给异国友人带去充满神奇色彩的东方文化。所以我们要把握住高中的时光，努力锻炼自己的能力，为未来的挑战做好充足的准备！