中财网来られてください:在失误中反思在探究中提高
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/06 04:53:42
一、学生在答卷中的问题和错误表现
（一）基础知识重视不够，基本知识点掌握不牢。
（二）读题、审题意识和能力欠缺，抓不住材料或设问的关键词，找不着答题的角度和方向。
（三）答案组织缺乏条理，文字表达欠准确、规范，不能准确运用专业术语，口语化严重。
（四）思维单一僵化，读图分析、知识迁移、变通和综合能力差。
（五）对自己身边生活观察不够，不能用自己学过的知识和观点有针对性地分析问题，答卷中假大空现象严重。
（六）书写不规范，卷面不整洁，字迹龙飞凤舞
二、学生答题错误和失误的原因分析
一）学生方面：
1．学生对思想品德课的重视程度不够，对待本学科不端正的态度没有彻底扭转。
2．学生对身边的生活观察不够，生活阅历有限，理论联系实际的能力不强。
3．学生缺乏读题、审题的意识和训练，思维僵化，应试能力和解题技巧较弱
二）教师方面：
1． 对本学科的重视程度不够，不能及时更新教学观念。
2．重视具体教法的研究，轻视学生学法的指导.
3．过分依赖教辅资料，对课本重视不够，对课本语言重视不够
三、对今后教学的建议
1．务必重视教材，要求学生准确掌握基本概念、观点、原理，夯实基础知识是前提。
要求学生要熟读教材，掌握主干知识，熟记基本概念、观点并能准确的表达；理解基本原理，能准确的复述其主要内容。基于此，有必要在学习新知识和阶段性月考中，实行闭卷考试，迫使学生加强记忆。
2．要努力培养学生思想品德学科的学科素养和专业术语的表达与运用能力。
可采用对比、比较的方法，让学生自己去感悟、体会、辨别、总结，对于同一问题用不同的语言表达，反思表达的深刻度、意思的准确度、语言的情感度等，会不会产生歧义等。
3．培养学生关心国家大事，关注自己身边的生活与事件，培养敏锐的观察能力和对时政大事的敏感度。
教学中注意开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生生活实际存在的问题，帮助学生理解社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。同时让学生观察社会、关心国计民生，关注社会热点问题，积累时政知识。比如：课前5份时政演讲，专题时政报告，收看新闻节目等。
4．加强针对性地读题、审题和答题表达训练，提高应试能力。
（1）读题意识：学生在审题中失误往往没有认真读题的意识。往往会出现一知半解、把题看错、关键词没有看到等失误。所以加强读题训练很有必要。
（2）审题思路：审题中除了抓住关键词、中心句，设问角度和方向外，还要注意善于揣摩命题人的思路和意图。即本道题想考我们哪些方面的知识和能力，从而确定答题的思路。
（3）答题技巧：思路确定后，表达就是重点。要注意答题的层次与角度。要么多层次，要么多角度。发散思维，从各个方面回答，尽可能全面。对于不同的题型，要注意基本的答题规范与要求。
5．加强书写规范与整洁、表达准确与专业的训练。
在平时的作业与练习中，应该明确提出书写规范性的要求，平时的月考、模拟训练中书写应有一定的分值体现。要引导学生在答题组织答案时要尽可能分层或分点，使之成为学生的答题习惯。