中财网中村勘九郎 宫泽理惠:小孩做作业慢怎么办？
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/02 08:46:46
小孩做作业慢怎么办？（摘录）
读《小孩做作业太慢怎么办》，感到这里面的许多问题在自己小孩身上或多或少都有存在，特摘出来。
一、条理性差——学习无方法。
表现：做事颠三倒四，乱七八糟，文具准备不齐，一边找一边做。不懂得安排和规划。
原因：父母看不惯而包办，剥夺小孩锻炼机会，养成依赖习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性变强。
对策：1、教小孩做一件事的顺序，文具事先准备好等意识（需要通过操作来训练，尤其需要通过书面的操作规程来提示）2、学着做个懒妈妈。
二、追求完美——橡皮综合症。
表现：稍有不合要求，马上擦掉重写。
原因：父母和小孩都追求完美，压力大，心情焦虑，怕出错。
对策：奖励和强化训练，尽量少用橡皮，不给用橡皮而能写出比较干净，要求逐渐提高。
三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。
表现：不会做，经常问，一张试卷问半天。
原因：不努力，没兴趣，基础差。
对策：1、先易后难，不会做的放到最后一起问。2、补课。3、通过游戏和比赛安排作业，比如计时赛，并把成绩和奖励固化，可回顾。形成不断进步的态势。
四、被逼无奈——故意磨蹭。
表现：故意磨蹭不做。
原因：“妈妈作业”盛行，作业无休无止，做快不如做慢，磨蹭本是小孩应对作业多的一项措施。长时间形成习惯。
对策：1、限制作业量，给小孩留出自由支配的时间。早做完早玩，快做完有更多的时间自己玩。2、支持帮助小孩做作业后玩，如果小孩愿意，陪小孩一起玩。前提是必须保质保量做完。（这一项很值得深深挖掘，自己已经发觉，并在一篇文章里边有所阐述，但是在学校要能够操作，还需要很多配套。许多男生就是这样被磨坏。太可惜了。）
五、时间观念差——不会管理时间。
观念：给小孩管理自己时间的自由，让他学会合理安排时间。让他自己订计划，写作息时间表。
对策：1、善用小闹钟。2、规定时间完成，否则必须停止（再找老师沟通，从老师处找压力，促效率）3、把作业当考试，进行训练，养成集中精力的习惯。4、培养小孩做任何事的时间观念，有时间限制，雷厉风行，经常督促。5、一分钟专项训练，让小孩感受一分钟可以做到多少事。如一分钟加减口算题、一分钟写汉字训练、一分钟写数字训练等，进行比对，促进进步。6、少催促，多表扬。及时发现进步，及时表扬，强化进步的一方面。
六、注意力不集中——无关动作多。
表现：写作业时东拉西扯，东摸摸，西看看，一会儿玩这个，一会儿玩那个，注意力放不到作业上来。
原理：培养好习惯用加法改正坏习惯用减法：如果您想让孩子养成好的习惯，那就通过各种方式激励他把好的行为多多重现，因为好行为坚持的时间越久，好习惯形成的程度越牢；如果您想改正孩子的坏习惯，那就鼓励他把坏的行为逐步减少，因为坏习惯只要逐步减少，坏习惯被改正的希望便逐渐增大。
对策：1、分段作业，把作业分为几段，每段的任务大约20分钟，中间可能适当休息。及时表扬和奖励。2、提供安静整洁的学习环境。有关的东西事先找齐，无关的东西一律放起来。家长在作业期间不要过度关注，要给他尽可能长的独立安静时间，既不要和小孩谈话，也不要理小孩提出的问题。3、教育小孩集中注意力，正向表扬和及时奖励。4、多动症的递减表扬奖励。每次进步便及时表扬，并造表可回视进步轨迹。5、行之有效的训练方法：扑克牌游戏、舒尔兹表格（或变种）、智力训练的书、听力注意力训练（听文章答问题，念数组后正或倒背，复述上课内容等）
七、协调性差——感统失调
表现：动作不协调，如手眼不协调、思维和手不协调等，一种感觉器官和另一种不能同步成长，一种快一种慢。
原因：过分保护，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。
对策：做感统检查，确属感统失调的，要做感统训练。