2012年国考行测押题之：言语理解与表达

2011年11月09日 09:19
来源：中公教育

字号:T|T

0人参与0条评论打印转发

考点，是考生把握行测试题的灵魂，只有号准试题的脉搏，才能更有针对性地作答。准确地预测国考行测考点，就等于提前看穿了对手的底牌，赢得了考试的主动权，增强应考的信心。

中公教育专家通过对历年国家公务员行测考试命题特点的梳理，总结出了五大专项的重要考点，并结合十多年公务员培训教学中的经验，给考生以高质量的复习计划，为考生按图索骥做好最后的应试准备提供一份清晰的路线图--中公白皮书《2012国考全预测》。考生可在中公教育各地分校免费领取，助考生全面把握今年的命题趋势，占得先机，一举冲过笔试终点。

言语理解与表达考点预测

言语理解与表达部分仍以逻辑填空、片段阅读和语句表达三大题型为主。逻辑填空主要考查结合语境选词的能力，同时要根据语句前后的逻辑性判断所选词语的正确性；语句表达主要考查句子填空和句子排序两大题型；片段阅读主要考查根据不同材料总结作者观点、总结主要内容的能力。

一、逻辑填空

所谓逻辑填空中的“逻辑”并非考查逻辑相关知识，而是强调语境的重要性。它与选词填空一脉相承，都是要选择合适的词语。不同之处在于特别提出对语境进行辨析，由此看来，逻辑填空题目凸显两大特点：一是对语境的正确判断，二是对词语进行辨析。

预测点1--关注语境中的呼应对象

语境分为内部语境和外部语境，选词填空题要求根据语境的不同特点适当选词。内部语境较为直接，外部语境较为间接，近几年考题中多为根据语境的词语和表述，或者文段所描述的对象来选词。

例：（2011年国考真题）互联网怎样影响了我们的社会和生活，这看上去好像是个

的话题，每个人都能说上几句，但事实上，有几个人能把这个问题说清楚，说细致，说出点儿新意，说出点儿可意会不可言传的？

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.见仁见智理由B.众说纷纭道理

C.历久弥新独见D.老生常谈妙处

中公解析：“每个人都能说上几句”呼应“见仁见智、众说纷纭、老生常谈”，“可意会不可言传”呼应“妙处”。选D。

预测点2--考查范围锁定高频词语和高频成语

词语部分多考大家较为熟悉的词语，考生需要学会区分近义词，比如常考的辨析词语的角度有搭配对象、语义轻重、词义范围、感情色彩和形象色彩等。中公教育专家发现，近几年国考中考查的成语特点也表现为熟悉的词，但总会有相近意思的成语混杂在题目当中，难以抉择。因此，区分近义成语比较重要。例如“门可罗雀、屈指可数、寥寥无几”这三个形容少的成语。或是形容多的成语“比比皆是、汗牛充栋、蔚为大观、浩如烟海”等。

预测点3--题干材料内容增加，字数增多，空处增多

逻辑填空的材料内容越来越像小型的片段阅读，字数增加是一个显性的表现，同时给出的空处也会增加，原有一段一空的题目越来越少，一段三空成为常态。中公教育专家提醒考生在做逻辑填空题目时首先要读好题干。

二、语句表达

预测点1--句子数量增多，难度加大

句子排序一般给出5个句子，由于考题整体题量的增加，所给句子也会增加2-3个。另外，难度加大。句子排序题会考查到无明显连接性标志词的句子，句子填空题在判断所选句子与语境是否一致中会设置难度，除了考查话题、句式、色彩的一致性外，还需要根据材料的整体意思来选句。

预测点2--句子间结构联系的多样化

句子排序和句子填空都需要考虑句子间的结构，而近些年考题特点是从简单到复杂的过程。具体来说，除了明显的总分、分总、总分总结构及提出-分析-解决的思路结构外，还有一些无明显结构联系，比如其中几个句子可以通过显性的标志词连接在一起，而剩下几个句子却无明显的关联词提示，但实际上这几个句子在语义上呈现转折、递进等关系。句子填空要求所选句子和文段一定要契合，不仅是形式上一致，还要内容上保持一致。如对事理逻辑性的考查，说明文中往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。材料的内部又遵循一定的顺序，使之合乎客观事物本身的规律性或某种工艺过程的先后程序。

例：松鼠是一种漂亮的小动物，它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

三、片段阅读

片段阅读题目可以分成三个部分，材料部分、提问方式部分和选项部分，这其中以材料为核心，一方面考生要面对各种提问方式，另一方面更为重要的是读懂每个材料，灵活地应对各种材料。

预测点1--特殊提问方式

提问方式方面：由于考题多为主观型题目，提问方式多为介绍、概括、说明、主旨、意在说明、强调、告诉之类，此外需要关注一些特殊的提问方式，如“关键词”。这种提问方式也属于主观型题目，应对上还要对材料建立敏感性，抓出体现主要观点和主要内容的关键词。

例：五十年代，人们对幸福的憧憬是“楼上楼下，电灯电话”；六七十年代，是“三转一响”（自行车、缝纫机、电风扇、收音机），是进国营厂或穿上军装；八十年代是“万元户”；九十年代是有房有车；新世纪的幸福感呢，则和总理最近提出的“尊严”息息相关。

这段文字的关键词是：

A.新世纪B．幸福C．尊严D．幸福感

中公解析：从五十年代到九十年代一直在谈幸福，而到了新时代幸福则和“尊严”相关，作者要说明的内容就在于“尊严”二字。

预测点2--特殊提问角度

例：（2010年国考真题）一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”

老人说“你开错了窗户”是想要告诉小女孩：

A．看世界的角度不同，心境也会不同

B．环境对人的情绪状态有很大的影响

C．通过转换视角，能摆脱失败和痛苦

D．人应该懂得从不同的角度看待问题

中公解析：这道题很多同学会选择A选项。注意本题的提问方式，如果直接问“这段文字告诉我们什么道理”答案肯定要选择A。但是此处问的是“你开错了窗”是想告诉小女孩什么，那就是D。是“开窗”的问题，即相当于换角度的问题，并不涉及换角度之后会带来什么结果。

预测点3--材料体裁典型化

材料的体裁中曾出现过记叙文、议论文和说明文，这其中以记叙文和议论文居多。而记叙文中除去一般性的记叙事件外，寓言故事、名人轶事和散文之类的体裁会呈现增加的趋势。同时，在体裁稳定的前提下，材料结构也会有侧重，关联词结构是一大特点。除去常考的转折、递进、因果、并列等关联结构外，还会增加条件、选择、解说等关联结构。另外，行文脉络上也会有变化，在总分、分总、总分总的结构基础上会增加铺垫式、对比式、引用式等脉络特点。更多信息考生可参考中公白皮书--2012国考全预测。

例：有这样一则故事：三个工人在砌墙，有人问他们在忙什么，第一个说：“我在砌墙”，第二个说：“我在建一幢大楼”，第三个回答：“我在建一座城市”。多年以后，第一个工人仍是工人，第二个工人成为工程师，第三个工人成为城市管理者。同一种工作，因为从事者的心态不同，结果迥异。“种瓜得瓜，种豆得豆”，不仅是一种自然规律，也是由良好心态、较高境界决定的。

中公解析：这个故事的启示就是积极的心态。

纵观言语理解与表达的题目会发现命题人会越来越重视考生的阅读能力，因此无论是逻辑填空还是片段阅读都要在会读、读好、读懂的基础上去做题。只有这样，考生才能“以不变应万变”！

言语理解与表达复习计划

第一周

复习任务：

熟练掌握言语理解与表达部分的基础知识。中公教育专家建议考生把所涉及的小题型、方法、技巧等内容整体复习一遍，并在脑海中形成完整的知识体系。

复习方法：

对照言语理解与表达部分教材进行学习。

复习重点：

牢记逻辑填空、片段阅读的最基本方法技巧。（例如逻辑填空涉及到的语境分析方法，主要是看语境之间的关系。其中相对关系、解释关系比较重要，判断出语境的关系，答案自然会出现。）

真题演练：

1、人只有和人在一起时，才能享受到作为一个人的全部快乐。过去，我喜欢安静，常倾向于______；现在，我宁可选择______，而不要孤寂。

填入横线处最恰当的一项是：

A.自闭群居B.离群合群

C.孤寂喧嚣D.独处热闹

【答案】D。中公解析：第一空中所要填的词语应与“安静”对应，“自闭”与“离群”通常用来表示人性格上的障碍和缺陷，排除A和B。“孤寂”在后文已出现，一般在前文不会再次出现，排除C。“独处”与“喜欢安静”对应，表示“我”的选择。故正确答案是D。

第二周

复习任务：

在全面了解了逻辑填空、语句表达、片段阅读相关题型的基础上，彻底掌握国考近4年真题的特点。

复习方法：

对历年国考真题进行认真细致的分析研读。研究历年的变化趋势和出题的侧重点。比如，白皮书中提到，逻辑填空部分对逻辑思维能力的考察更鲜明了，通过分析语境来选择答案的题型在逐年增加。

复习重点：

重点突破选词填空的语境分析和片段阅读的主观题。

真题演练：

1、荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导、日积月累、不断求知的学习精神。（逻辑填空类）

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.孜孜不倦B.坚忍不拔C.按部就班D.一丝不苟

【答案】A。中公解析：由“日积月累、不断求知”可知，该空呼应的应为“孜孜不倦”。孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。其他各项不符合题意。

2.过去25年中，尽管经历着通货膨胀和经济衰退，美国人的消费能力始终没有减退，背后最主要的推力就是个人信贷业的异常。尽管个别客户可能破产，但总体上，个人消费信贷是的。（语句表达类）

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.活跃节节攀升B.频繁安然元虞

C.繁荣有利可图C.发达高枕无忧

【答案】A。中公解析：节节攀升：职位地位等不断上升。有利可图：有利益可谋求。安然无虞：没有忧患，太平无事。根据句意，先看第二空，应选与“减退”意思相反的词语，故“节节攀升”贴切。从“异常”本意来看，语意较重，“活跃”比“繁荣”语气重。故正确答案是A。

3、美国著名学者伊顿曾预言：“我们深信，在不久的将来，我们国家的最高经济利益，将主要取决于我们同胞的创造才智，而不取决于自然资源。”伊顿的预言在今天已经变为现实，金融危机、能源和矿产资源价格急剧上涨，世界经济滞涨风险苗头显现，国民的创新能力得到许多国家前所未有的重视。（片段阅读类）

这段文字意在强调：

A.人力资源将在经济增长中发挥越来越大的作用

B.自然资源在国家发展中的重要性将逐步降低

C.国家要发展必须充分发挥国民的创造能力

D.国民素质的高低将决定国家未来发展的方向

【答案】C。中公解析：原文伊顿的预言“国家的最高经济利益，将主要取决于我们同胞的创造才智”；最后一句“伊顿预言实现，国民的创新能力得到许多国家前所未有的重视”。C项更符合原文的主旨。

第三周

复习任务：

真题模拟加题目细致分析

复习方法：

做模拟题。中公教育专家在这里强调模拟题一定要选择有口碑的，针对性强的，同时难度适中的。这周做题不要盲目，不要只强调速度不管质量，还是要以质量为主兼顾时间，一套模拟题做完之后，一定要细致的分析，并重复进行错题分析。

复习重点：

彻底突破误区。做错的题目，一定要彻底弄清楚弄明白。

真题演练：

1.传统经济学习惯铺陈宏大的说辞，在人性的细节方面，总是。被抽空了细节的经济学，虽，拥有如庙堂般巍峨的气势，却还原和解读不了世界的真实。

填入横线部分最恰当的一项是：

A.语焉不详高屋建瓴B.闪烁其词博大精深

C.含糊其辞鞭辟入里D.捉襟见肘天马行空

【答案】A。中公解析：先看第一空，句中是说传统经济学在细节方面关注不够。“闪烁其词”是指言语遮遮掩掩、吞吞吐吐；“捉襟见肘”形容衣衫褴褛，也比喻顾此失彼。据词义可排除B、D。再看第二空，“高屋建瓴”比喻居高临下、不可阻遏的形势；“鞭辟入里”形容分析透彻、切中要害。由句中“拥有如庙堂般巍峨的气势”可知，这里侧重的是气势的巍峨，故应选“高屋建瓴”。

第四周

复习任务：

进行速度和心态的实战性模拟训练，实现速度和质量的双丰收。

复习方法：

模拟卷的选择依然重要，可选择难度和上周相比持平或简单一些的模拟卷，这样可以增强信心，调整好自己的心态。同时，中公教育专家建议考生严格按照时间要求做题，对错误的题目进行简单的分析即可，不要死抠一道题目，钻牛角尖。

复习重点：

全面总结，为考试做好心理、生理、知识储备等全方位的准备。

真题演练：

1、越来越多的人表示愿意购买医疗保险产品，但医疗保险产品的销售情况并没有与需求保持。因为消费者并不单是从开支管理角度来考虑，更多的是受到情感的，他们真正寻求的是一种心理安定，这往往是销售者所的。

A．一致左右关注B．协调干扰利用

C．同步驱动忽视D．统一暗示追求

【答案】C。中公解析：本题的突破口在第三空。题干大意是：越来越多人愿意购买医疗保险，而医疗保险的销售情况却没有因此而出现相应的提升，究其原因，人们在购买保险时更多的是寻求一种心理安定，而销售者没有意识到或重视这一点。故第三空不能填“关注”、“利用”、“追求”，排除A、B、D。

2.从我国古代文献看，商代甲骨文中已有“稻”字出现，在《诗经》中已将黍、稻并提。春秋以前，因我国北方种稻量少，水稻被列为五谷之末，如“禾、稷、菽、麦、稻”；而至宋代，便因种植数量多而升至五谷之首了，民间更流传着“苏湖熟、天下足”的说法；到了明代，更有天下谷类“稻居什七”之说，稻米成为我国的主要粮食。

下列说法与原文相符的是：

A.水稻从商代开始种植B.春秋时期北方不产水稻

C.宋代人以稻米为主要粮食D.水稻在我国古代长期为五谷之一

【答案】D。中公解析：A项，文段只是提到“商代甲骨文中已有'稻'字出现”，由此不能推出“水稻从商代开始种植”，故错误。B项，文段提到春秋前，我国北方种稻少，故“不产水稻”的说法有误。C项，文段讲“到宋代，稻因种植数量多而升至五谷之首”，但并不能推出“宋代人以稻米为主要粮食”这一结论，故也错误。D项可由文段推出。

3.面对具有威胁性的突发事件，恐慌心理是人们进行自我保护的本能反应。但是，过度的恐慌反应，常常会导致比事件危害本身更为严重的消极后果。经验显示，在突发性公共事件中，许多损失可能不是事件本身造成的，而是由于人们的过度恐慌导致的。

这段文字意在强调（）。

A.产生恐慌心理是人们在突发事件中的正常反应

B.在突发性公共事件中，人们的损失往往是自己造成的

C.突发事件发生时，人们其实不必慌张

D.面对突发事件，人们应尽量保持稳定的心态

【答案】D。中公解析：“但是”引导了文段的重点，即过度的恐慌会导致比事件本身更严重的损失，由此可知文段强调的是人们在面对突发事件时不应过度恐慌，而应该保持稳定的心态，Ｄ项为正确答案。Ａ项说法本身没错，但不是文段强调的重点；Ｂ项“人们的损失往往是自己造成的”说法有误；文段强调的是过度恐慌会造成更为严重的危害与损失，不是完全告诫人们不必恐慌，且“其实不必慌张”的说法也不现实，故Ｃ项有误。