辐射4 死神之眼:高考语文答题技巧

一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“放松，冷静，不要着急，按时交卷就行了”。

二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。你可以一边深呼吸，一边看试卷，应该先看作文题，因为在答其它题时大脑会有潜在的思考，或许就有了灵感或遇到可用的素材。

三、开考铃声响后才允许答题。答题过程中要注意避免以下两种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。

四、时间安排策略

分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷35分钟左右；四大题20分钟左右；五大题25分钟左右；六大题15分钟左右；作文50分钟左右。

做题总原则：

语文考试过程中我们要善于回忆，善于发散思维，善于收束思维，善于纵横联系，更需要我们理解题目的意思和要求，找准、找全依据，简明有序地组织答案。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己："欲速则不达"；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象,检查时不可轻易改动；绝对不要留下空白。

第Ⅰ卷

做选择题的常用方法有：直选法、排除法、对照法、代入法、综合法等

（一）1.字音辨析题

常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。注意方言中习惯性误读的字音。

2.字形辨析题

    以义辨形(字的意义与词的意思)，以音辨形，特殊字形

3.词语运用题

有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，可以找反义词来理解，也可以分析形声字的形旁来理解，还可以通过造句来辨析。

一组词语只从某个角度来辨析可能区分度很小，可从多个角度来区分。常用的区分角度有：词义侧重点、词义轻重、范围大小、搭配习惯(可造句)、方向性、词性、色彩(感情、语体、形象)、谦敬等。

4.成语辨析题

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱，照着字面意思讲得通的，一般是错误的，特别陌生的熟语往往是对的。

5.病句辨析题

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

注意常见病句的标志(并列词、介词、关联词、动词、数词、否定词、两面词)

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 梳理句子的枝叶，看是否语序不当和修饰不当→→综合思考，是否符合逻辑思维。

近年考查频率较高的语病类型有：主谓、动宾搭配不当，缺主和缺宾，语义重复，语序不当，句式杂糅，缺介词和误用介词，歧义等。

（二）科技文阅读

阅读题目，找出题干与选项相对应的原文区域，作仔细核对。

注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

常用陷阱有：故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分，说法太绝对等。

（三）文言文阅读

高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。倡导并弘扬真善美是其永恒的主题。

如何读懂文言文文段

带着“什么人”“做了什么事”“结果怎样”“为什么”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。

8.文言实词题

分析字形，辨明字义。组成词语或成语，推导词义。从字音相同、字形相近推测通假字。用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。

实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错 (注意语境不要仅局限于一句)。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

9.文言虚词题

先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构搭配关系，看两句中该虚词的词性和所作的成分是否相同。

10.内容归纳题

找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序颠倒、张冠李戴、无中生有、强加因果、因果倒置等。

遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！

客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。（第I卷答卷用时约35分钟）

第II卷

（四）(23分，20分钟完成)

11. 文句翻译题(10分)

粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好补、留、删、调、换。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

① 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。主要把文言单音节词换成汉语双音节词。时、地、人、官名等专用名词无须翻译，不要自作聪明。（"信"）

②再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（"达"）

③连字成句时注意尽量多就少改，该补的补，该调的调，使一句话完整通顺。

④个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用，实在不行就照搬。

⑤分析句子的结构、成分，进而确定每个词的词性(重点是名、动、形和副、介、连、助)。名词的意思相对固定，可根据主谓关系和动宾关系确定谓语动词的意思，再根据修饰关系来确定其它词语的用法，翻译其意思。(此法很实用，可用于一卷的实词题和虚词题)

⑥若考断句，应根据句子意思、句子结构和标志词来断句。

12.诗歌鉴赏题(8分)

考点为：意象意境，语言风格(含炼字)，技巧手法(注意区分描写手法、抒情手法、修辞手法、表现手法)，情感主旨。

“三看”(标题、作者、注释)与“三读”(内容及其特点、手法技巧、情感主旨)

古诗鉴赏表述模式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，结合内容具体阐释，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

13. 名句名篇题(5分)

按规定默写，一般采用二选一的方式命题，只选最拿得稳的一组。答题时先考虑课内名句，后考虑课外名句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了再默。

注意：这道题目的字迹一定要工整规范，切勿卖弄，严禁潦草，严禁空白！

（五）现代文阅读 (22分，25分钟完成)

带着三个问题整体阅读，“写了什么”（内容）、“怎么写的”（结构思路）、“为什么这么写”（意图主旨）。边读边用铅笔划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。最后擦掉勾画痕迹。

答题前务必审准、审清题目。问的是什么，是那个或那两个考点，是直接作答还是需要转化和分解。圈定答题区域，筛选答题依据（句子和词语）。根据此题答题模式分点、按顺序、准确、简洁、全面地组织答案。现代文阅读，因其分值高，基本决定了我们语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。

14.词、句理解题

大多有比喻义，需找出其本体；有的形象，有的含蓄，需平实地、直白地说出；需兼顾句子的结构和整体意思。“词不离句，句不离段”，一般在词、句出现的前后找答案即可。此题有三个层次：字面义、语境义、言外义。

若是句子或段落还需从其位置(结构)、内容、主旨方面考虑其作用。

15.筛选概括题

解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

16.结构思路和情感主旨性题

文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。

快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。

17．手法技巧和审美鉴赏题

先辨明其手法(除诗歌中的描写手法、抒情手法、修辞手法、表现手法外，还有组材手法，如悬念、伏笔、铺垫、照应、线索、人称等)，再结合内容阐释，再答其效果作用。审美鉴赏题还是在于理解文意。文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？

（六）语言运用（15分，15分钟完成）

把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，估计今年也是两旧一新的搭配。看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。其要求不外扩句压缩、句式修辞、简连得体、图表改错、某实用文而已。

扩句有局部和整体两种方式，形式上或许有句式修辞的要求，内容上大多需突出对象某方面特点。压缩有一句话新闻、拟标题、概括内容要点、概括对象特点、提取关键词、根据回答写出问题或话题等题型。选用句式需明确各句式的特点和作用；仿写句式先就近联想确定对象，再求形似和神似；变换句式有长变短、短变长、散变整和重组几种类型。修辞、简明、得体一般不单独考查。连贯题注意主语一致，内容关联，词语关联，化零为整，整体结构。注意图表的标题和最大最小的数据，多个图表的相互联系。分析漫画对象的特征，多个对象的联系，结合标题把握其寓义是揭露了什么社会现象或讽刺了某类人。改错多涉及语病、简明、得体和标点。实用文要注意其表达的对象和目的，形式和内容上的要求。(作文技巧另拟)