中财网黄金单身汉第二季男主:穆源民族学校 二 年级 美术 学科教学计划
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/20 16:48:03
一、全册教材分析及教学总目标
（一）全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。
3、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
（二）教学总目标：
１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
二、班级学生情况分析
本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：
１、学生有浓厚的绘画兴趣。
２、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
３、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
三、完成目标和提高教学质量的具体措施
1、注重审美能力的培养
2、注重创新精神和创新能力的培养
3、创设文化情境，涵养人文精神
4、确立学生的主体地位
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习
6、重视学生的自评和互评
7、恰当运用多种教学手段
8、广泛利用各种课程资源
四、教学进度
课 次
（单元）
课题（教学内容）
课时
周次
月日起—月日止
执行情况
1
难忘夏天
2
1
9.1-—9.3
2
机器人伙伴
2
2
9.6—9.10
3
水墨情趣
2
3
9.13—9.17
4
相同图样排排队
1
4
9.20—9.24
5
小挂件
2
4-5
9.20—9.30
6
亮眼镜（一）（二）
2
6-7
10. 8—10.15
7
感觉肌理（一）（二）
2
7-8
10.11—10.21
8
什物拼贴（一）（二）
2
9-10
10.25—11.5
9
印出来了印出来了
2
11
11.8—11.12
10
画触觉
1
12
11.15—11.19
11
装饰瓶
2
12-13
11.15—11.26
12
画画虾和蟹
1
13
11.22—11.26
13
做做虾和蟹
2
13-15
11.22—12.10
14
大家一起来想像
1
15
12.6—12.10
15
自然现象
2
16
12.13-12.17
16
叶子片片（一）（二）
2
17
12.20—12.24
17
老人和儿童
2
18
12.27—12.31
18
漂亮的灯（一）（二）
2
19
1.3—1.7
19
期末考试
1
20
1.10—1.14
五、学科实践活动（师生两个方面）
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。
（一）全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。
3、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
（二）教学总目标：
１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
二、班级学生情况分析
本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：
１、学生有浓厚的绘画兴趣。
２、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
３、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
三、完成目标和提高教学质量的具体措施
1、注重审美能力的培养
2、注重创新精神和创新能力的培养
3、创设文化情境，涵养人文精神
4、确立学生的主体地位
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习
6、重视学生的自评和互评
7、恰当运用多种教学手段
8、广泛利用各种课程资源
四、教学进度
课 次
（单元）
课题（教学内容）
课时
周次
月日起—月日止
执行情况
1
难忘夏天
2
1
9.1-—9.3
2
机器人伙伴
2
2
9.6—9.10
3
水墨情趣
2
3
9.13—9.17
4
相同图样排排队
1
4
9.20—9.24
5
小挂件
2
4-5
9.20—9.30
6
亮眼镜（一）（二）
2
6-7
10. 8—10.15
7
感觉肌理（一）（二）
2
7-8
10.11—10.21
8
什物拼贴（一）（二）
2
9-10
10.25—11.5
9
印出来了印出来了
2
11
11.8—11.12
10
画触觉
1
12
11.15—11.19
11
装饰瓶
2
12-13
11.15—11.26
12
画画虾和蟹
1
13
11.22—11.26
13
做做虾和蟹
2
13-15
11.22—12.10
14
大家一起来想像
1
15
12.6—12.10
15
自然现象
2
16
12.13-12.17
16
叶子片片（一）（二）
2
17
12.20—12.24
17
老人和儿童
2
18
12.27—12.31
18
漂亮的灯（一）（二）
2
19
1.3—1.7
19
期末考试
1
20
1.10—1.14
五、学科实践活动（师生两个方面）
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。
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