浪客剑心人诛篇在:原创：我的初中教学第1节课 与同学们谈地理

来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/01 17:45:52

原创：我的初中教学第1节课 与同学们谈地理

上课了，焦躁的心终于平静下来，不管结局如何，路还是要走的。
         作为第一次执教初中地理的新教师，我还有很多事要做，把教案写好放在网上是受人教网上钟老师的启发。我们学校多媒体教室太少，想每个班都用课件上不行，只有在教学中多想办法，这是极大的挑战也是锻炼自己的好机会，希望一轮初中教学下来能真正成长起来。





我的第一节课：与同学们谈地理


2011年9月1日


教学目标：

1、知道地理课的学习内容。
2、知道学习地理的目的、意义。
3、知道学习地理课的学习方法。
能力训练点：

1、初步学会举例说明学习地理的意义；
2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。
德育渗透点：

1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。
2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。
教学重点难点及解决办法

1、重点：

1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。
2）怎样学好地理？学好地理的方法是善于观察、勤于积累、乐于读图、勇于探索。即多观察身边的现象，多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。
2、难点：让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。
课时安排：1课时
教具准备：教材、地图册

教学提纲：
一、自我介绍
二、地理学什么？
1、黑人善于田径运动2、渤海漏油事件3、青居曲流
三、我们的生活离不开地理
1、衣   2、食   3、住   4、行
四、怎样学好地理
1、善于观察  2、勤于积累   3、乐于读图   4、勇于探索：
五、课堂要求

教学过程 ：
一、自我介绍
同学们大家好，我是你们的地理老师，这是我的名字：^0^，我的爱好是的看书和旅游，很高兴和大家认识。
对于同学们来讲，地理是一门新的学科。人们常用“上知天文，下晓地理”来形容一个人的知识渊博，也就是说学了地理的人很博学，那么地理要学什么？怎么学？我们怎样也成为一个博学的人？我们这节课就一起来谈一谈。
二、地理学什么？
请大家翻开书第1页，我们日常生活中可以接触到许许多多与地理相关的知识，比如出门在外如何辨别方向；今天天气如何，早晨起来上学该不该带雨伞；城市规划人员怎样进行城乡规划，怎样合理布局交通；怎样安排工农业生产才合理等等。这都说明一个问题：我们的生活离不开地理。
1、黑人善于田径运动
不知同学们在前几天看新闻没有，韩国大邱田径世锦赛？对，我们国家刘翔参加了的。知道刘翔得了第几吗？因为在110米跨栏赛中，古巴选手罗伯斯两次拉拽刘翔，使得刘翔第三个冲线，罗伯斯第一个冲向终点。但是裁判判罗伯斯犯规取消金牌资格，刘翔遗憾只得了银牌。
同学们有没有发现一个规律？在一些长短跑赛事中，什么肤色的人常常得奖牌？
世界上的人主要分为三种，像我们这样的：黄种人；你们的外教，典型高鼻子蓝眼睛的：白种人；还有一种黑皮肤就是黑种人。（同学们可能答：黑人。）
为什么黑人善于田径项目呢？
我们先想一想黑人从哪儿来？非洲，对黑人从非洲来。他们的祖先最开始生活在东非高原上。
同学们在电视上看的动物世界，常常介绍的是非洲草原上的动物：狮子、大象、蛇、羚羊、豺狼……那么黑人的祖先在草原上生存，怎样各野兽抗衡？
“打得过就打，打不过就跑”于是他们练就了发达的肌肉，强健的体格。
想一想我国的青藏高原，那里海拔高，空气稀薄，我们内地人或登山的人去西藏需要什么？（同学们可能答：吸氧。）
同样的道理，生活在东非高原的黑人们为了适应高海拔的地理环境，不得不进行自身调节，肺活量变大，他们跑起步来，就像在草原上奔驰的羚羊那么迅捷。在他们的意识里，如果跑慢，耐力差就只有死路一条。你看羚羊跑得慢，就成了狮子、老虎的嘴中食，狮子、老虎跑得慢就只能挨饿。一句话，跑得慢，耐力差就没有出路。所以我们每当看到东非高原上的中长跑选手在赛场上狂奔，就会想到东非高原上动作矫健的羚羊。这就是黑人为什么体力、耐力好的缘故了。
你看，这个例子就是用我们地理知识在解答的，很奇妙吧~
2、渤海漏油事件
暑假里关注国家大事没有？在暑假里，我国渤海海底漏油事件天天都在在报道。知道渤海在哪里吗？它是我国四大近海之一。大家可以翻到地图册第8页，这是一张我国行政区划图，大家看我们国家的版图像什么？（同学答：雄鸡）在图上我们来找找渤海在哪里。在大公鸡嘴的下面，对不对？再找找我国的上大近海：渤、黄、东、南。注意南海的位置，在鸡脚下面，因为地图画不下，于是补充的小图放在右下角。再看渤海的四周，三面被哪些省市包围？（辽宁省、河北省、山东省、天津市）那么这个严重的漏油事件的发生，会带来怎样的后果呢？
（同学们可能答：海水污染。）
对，石油泄漏在海里会污染海水，直接的影响便是危及海洋生物的生存，一些鱼类、贝类、藻类会因海水污染大量死亡，预计，今年环渤海的海产养殖户仅扇贝一类水产损失量高达10亿人民币。
这个例子也属于我们地理研究的内容，环境污染问题。
3、青居嘉陵江曲流
我们班的同学多数是南充的，嘉陵江都见过，嘉陵江是长江的一条支流，最终汇入长江。在我们南充嘉陵江河段下游地区有一个镇叫青居镇。（在黑板上画出这一河段，并画出河流流向箭头）
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曲水乡人到青居镇赶场一直沿袭这样的方式：坐船顺流而下，大约小半天工夫就到镇上；赶完场，再从青居镇顺流而下，又返回曲水乡。相传旧时拉船纤夫,早上从下码头出发，傍晚投宿上码头，依然住进头晚的客栈，这就是有名的“倒流30里”。

请大家仔细观察，河水真的倒流了吗？
（学生答：不是）
所谓“倒流30里”，其实往返都是顺水，是因为青居镇位于曲流颈，而曲流近似一个360度的圆圈。这种地貌叫做曲流。这个青居曲流非常奇特，在世界都很有名，目前正在建曲流公园，申报世界自然遗产的工作也在进行中。如果感兴趣的同学可以亲自去看一看，南充到青居的车程大概40多分钟。
这是一个我们身边的地理现象，叫做河流地貌。

三、我们的生活离不开地理
我们的生活包括了衣、食、住、行。现在我们就从衣、食、住、行这四个方面来谈谈。
1、衣

首先我讲讲衣。
哪位同学自愿起来讲讲？
我们会随着季节天气的变化增减衣物，这是因为天气与我们的生活息息相关。（这一点学生一般都能自己总结出来。）
请大家看看身上穿的衣服，它的面料是什么原料制成的？这些原料的产地在哪里？
同学们爱穿的牛仔裤，主要原料是棉，棉是怎么来的？地里长出棉花来。有同学在我们南充亲眼见过长在地里的棉花吗？
（其中有极个别南部县的同学说见过的。）
那么我问大家一个问题，我们南充是棉花的主产区吗？
（学生答：不是）
我国棉花的主要产区在黄河流域、长江流域和西北新疆等地区。
你们时髦的辣妈爱穿的旗袍，大多是面料的丝绸做。我们四川是不是丝绸的主产区？
（学生答：是）
对，大家都见过养蚕，我们南充还有个旅游景点：千年绸都。
蚕丝有两种：四川、江苏、浙江产桑蚕丝，而东北辽宁多产柞蚕丝。（让学生对应看地图册）
到了冬天，同学们穿的棉衣领子和帽檐毛茸茸的，很暖和，这些毛又产自哪里呢？自然产在养殖产毛动物多的地方。
我们南充地区养羊吗？
（学生答：养）
我们养羊是为了什么？
（学生答：吃肉、喝奶）
    对，我们这些地方养牛羊主要是为了食肉之用。一些草原地区如宁夏、陕西、内蒙古、新疆等地就大量出产羊毛、牦牛绒、兔毛等等。（再次让学生看地图册找到位置）
当然，现在化纤合成的衣服面料多了起来，有锦纶、腈纶等合成纤维。主要分布在江浙一带、广东、东北等地。
2、食
我们再来说说食。
俗话说：民以食为天。同学们有没有发现在吃上发现一些些端倪？
我们人与人之间有着不同的饮食习惯，如有的同学喜欢吃辣，有的同学喜欢吃甜食……
有去过北方的同学吗？北方的主食吃什么？吃面，面食。如果你在西安的馆子里说要米饭，老板娘都会说没有。而我们南方呢？主食是大米。我们南充主食吃什么？也是吃大米。所以我们南充是属于南方。
那么南北方的分界线在哪里？秦岭——淮河。（地图册找到位置）
这就是我国南北方人民独特的饮食习惯：南米北面。
引申：西辣东甜。
3、住
然后我们再来说住。
我们住什么，住在房子里，这儿讲的房子不是城市里的高楼大厦，而是指我国的传统名居。
比如说陕西的窑洞，它是黄土高原上的一种传统民居，是在山崖或山坡边上向里打洞，然后把内墙装饰，安上门窗，就建好了。
为什么黄土地区的人民喜欢住窑洞呢？因为窑洞使用建筑材料较少，工程量小，造价低，而且住起来冬暖夏凉，经济适用。
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我在去年暑假去了陕西延安，亲自感受了一下窑洞。我们的旅馆名叫窑洞山庄，每一个标间就是一个窑洞，里面的布局和我们这里旅馆的标间差不多。床有所不同，是土炕。窑洞住起来冬暖夏凉，非常舒适，空调都成摆设。
自然环境：黄土广布，低温、少雨。
分布：这种窑洞主要分布在黄河中游黄土地区，甘肃、陕西、山西等地。（让学生让在地形地瑁貌图上找出黄土高原，然后再对应找出这几个省）

在江南水乡，降水丰沛，河网密布，那里的人们择水而居，家门口就是河。这是因为江南降水丰沛，河道纵横，如果出行的话，走几走就过桥，很不方便。他们靠水而居交通工具就成了船。浙江的周庄，现在已经开发成著名旅游地。
自然环境：降水丰沛，河网密布。
分布：江浙一带及珠江三角部分地区。

我们看第三幅图，这些房子像不像UFO飞碟？像吧。美国的探测卫星经过我国福建山区上空时发现了这些奇怪的圆圈和正方形，就曾以为是UFO呢。这种房子叫土楼，它是一种土石结构的房屋，因为它的主人是当地人俗称的“客家人”，又叫客家土楼。土楼有方形、圆形、八角形和椭圆形等形状，大家注意土楼外围只开了一个门，窗都开得很高，并且很小，这是为了探察敌情之用。这些客家人原是中原一带汉民，因战乱、饥荒从外地迁到山区偏僻地区，为因人生地不熟，再加上匪患猖獗，野兽出没，本姓或同族之人就团结起来，修建巨大的土楼共同居住用来抵御外人入侵。
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自然环境：山区交通不便，常有土匪出没。
分布：福建、广东、江西的山区及部分偏远地区。（地图册找到位置）

最后看年蒙古包，有谁愿意起来讲讲，这处民居是分布在哪儿？是哪个民族的民居？为什么他们要住这样简陋的房子？
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自然环境：寒冷干燥，牧民有游牧传统，蒙古包结构轻便，拆卸方便，圆形顶可减少风雪对其压力。
分布：我国西北草原地区和蒙古国。（地图册找到位置）
4、行
最后一个方面，我们来看行。（老师讲累了，请同学们来讲讲吧，这个部分学生都能讲出来）
从出行方面，我们是怎样离不开地理的？
天气与气候   方向的辨别    出行交通工具的选择

四、怎样学好地理
说了这么多，同学们说说我们地理有趣吗？
想不想学好地理？
那么怎么才能学好地理呢？
1、善于观察:出门地外，旅游探亲
2、勤于积累：多阅读科普书籍，扩大视野，如《中国国家地理》；收看科普类节目，如中央10台，美国国家地理频道；上网浏览查资料，学会用Google earth。
3、乐于读图:养成读图习惯，掌握读图技巧：先读图名，再读图例，最后读图。勤于画图。
4、勇于探索：上课积极思考，勇于大胆提出问题。
五、课堂要求
现在在同学们手上我们地理学科的课本和地理图册，另外准备一个草稿本，用来画图，还有笔。每节课大家都要准备好这四样，“书、图、纸、笔”缺一不可。并做到左图右书。现在我讲讲上课的一些要求：
1、 在地理课上不许小声说话，只能大声说话，要让全班同学都能听请你讲的话。
2、 平时没有地理课的时候，大家摸我们这一科的时间很少，我建议大家尽管把语数外学好。我们地理这一科在课堂上就能完成所有任务，所以我上课用时少，大家听课的效率就要高，地理课上不能玩手机，不能做其他科的事情，如果这一点时间都不能满足，老师对大家就太失望了。如果做好了这一点，大家考试就能得高分。
3、 老师在黑板上板书的内容除了那些要求大家记下来的之外，其他内容都作了解。
4、 希望大家在课堂上开动你们的小脑袋瓜，踊跃发表自己的观点，爱地理学好地理，让我们地理的学习成为一种轻松又愉快的休闲。

六、教学反思：
初次上完8节课后，我深刻体会到：第一节课是为了激起学生学习地理的兴趣，不要求学生背和记多少，对于绪言提到的很多知识内容挑学生感兴趣，容易懂的讲，其余大可不讲，因为学生没有学分区地理，讲了也记不住，也不知道在哪儿。初中学生地常识较欠缺，而且他们没有地区省区概念，如果讲一个地方，要尽量让他们对应看地图册，找找位置，不然只是空讲；另外，初一学生才从小学升上来，良好的学习习惯未养成，上课爱讲话，这需要老师在上课的同时掌控课堂纪律，对于那些不守规矩的学生，该罚就要罚。希望在今后的教学中自己能改正不足，再接再
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