自然健康组合是药吗:浅谈缩句方法及练习!

   缩句的几点方法

   1.缩句后句子的意思首先不能发生改变。并且仍然是成句的。

   2.缩句时，原句中“着”“了”“过”通常不用去，一些“上”“满”等主要成分后面的单字也可以不用去。

  例：崭新的桌子上堆满了同学寄来的花花绿绿的贺卡。

  缩句：桌子上堆满了贺卡。

  例：小玲的叔叔在今年夏天到了北京。

  缩句：叔叔到了北京。

  3.这一点最关键，依靠“的”“得”“地”帮助自己找主干。

 “的”“地”前面是修饰的词汇缩句时应去掉。

 “得”字前面的动词通常是主要成分，当然应保留。而处理后一个部分补充说明前一个成分时视情况而定。如“干得好”“听得不清楚”等。在对于此类的句子缩减中，应加以保留，否则意思会觉得别扭。但对于一些特殊的句子，如“我笑得流下了眼泪。””高兴得跳起来“后面的“流下了眼泪””跳起来“是对“笑”“高兴”的补充说明，可以减去，其意思会更加的简洁。上述例子2中的句子缩句后去掉“住了”也是因为他是中心词“吸引”的补充说明。

  例：和煦的春风轻轻地拂过我的脸。

  缩句：春风拂过脸。

  另外，用这种发放检查自己的作业，例子是很多的。

4.抓住中心词，用设问的方法，找准主干。

例如：中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地。

你读完这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么耸立？——江郎山耸立。再问：耸立在哪里？——浙西大地。很明显，把这些连接在一起——江郎山耸立浙西大地。这是句子的主干。其余的是枝叶，要删除去。

   5.固定词组应整个保留。

  以上应当属于常规的，简单的缩句，看完后一般的缩句应当问题不大了。

  另外，还有一些特殊的句子。

  1.同位词组，保留主要词就行了。

  例：身穿整洁服装的工人叔叔一起去参加工厂的奠基大会。

  缩句：工人参加大会。若缩为“工人叔叔参加大会”也行。因为缩后的句子并不是很长。
但是如果同位词组较长时，如“党的好干部孔繁森”就要只保留“孔繁森”

  2.缩句时，如果遇到被字句，把字句。为了不造成歧义，在缩句的过程中，“把……”“和被……”都成了句子的主干，都要予以保留。

  例：爸爸的目光被茶几上的一本杂志吸引住了。

  缩句：目光被杂志吸引。但是，我们讨论时也觉得“目光被吸引。”就行了

  缩句方法

  一.采用图解法理清思路。    只要是语文老师都知道，缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。可三年级的学生还没有学过句子成分，根本就不知道啥是主、谓、宾、定、状、补，要是把这些话照“单”讲，三年级的学生是很难明白的。我重讲时，采用了图解法教学。先出示一个长句：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”然后，画了一棵树在黑板上，把句中的词分解到树上，告诉学生哪是主干，哪是枝叶。然后，用黑板刷当刀，“砍掉”枝叶，让同学们从头到尾的按顺序读读顺下的词句。这样，学生自然就明白了什么是主干了。
         二.分辨句式，提出问题。
        先看看这句话是写人还是写景物的，然后告诉学生，主干可构成以下几种句式：
1.    谁是什么。
2.    谁干什么。
3.    谁怎么样
4.    什么是什么。
5.    什么干什么。
6.    什么怎么样。
        例如：“满头白发的老大爷拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着公交车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老爷爷；干什么——等待公交车。缩句后就成为：“老爷爷等待公交车。”
又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”
        三.窍门删除法。
        有些句子很长，修饰的部分较多，我总结了几点小窍门来选出主干。这窍门叫“七不要”（有些特别的句式不能用。）：
1.带“的、地、得”的词组不要；
2.数量词不要；
3.表时间的词不要；
4.表方位的词不要；
5.表地点的词不要。
6.“在......下（中）”的词组不要；
7.“用......”的词组不要。
        如“春天，宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。” 因为“春天”是表时间的词，要去掉；“宿舍前的”和“五颜六色的”都是带“的”的词组，也要去掉。所以就剩下“草地上开满了鲜花.”是主要词了。又如：“在老师的耐心教育下，我改正了自己说谎的缺点。”缩成“我改正了缺点。”
　　四.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
上面所讲，只是点点体会。今后有待再总结、修改。
缩句练习（附带答案）
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。  
10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来
14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空
16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球
19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

  答案：1、刺猬缩成一团。 2、桑娜补帆。 3、条石和城砖筑成了万里长城。 
4、工程是奇迹。 5、小兔跑来跑去。 6、老人见到天安门。 7、脸上露出笑容。 
8、学生做广播体操。 9、沙地上种着西瓜。 10、鸟做窝。 11、小螃蟹挥舞着钳子。 
12、小鸟发出鸣叫。 13、雪花飘落。 14、民工撒下盐巴。 15、气球飘向天空 16、这是铁路干线。 17、微风吹拂着柳丝。 18、孙平挡住了球 。19、脚落。 20、万里长城是象征