amaze ui 页面跳转:小学作文总复习之审题技巧

学生作文不同于社会上的人们写作。社会上人们的写作大多是有感而发，先写好文章后，再拟题目。学生作文却不同，不论是平时作文还是考试作文，大多是依题作文。有人将这种依题作文，称为“戴着铁镣跳舞”，也就是说，学生作文只能在一定的“规矩”内“随心所欲”。在这种情况下作文，对于题目的“审查”，理解就显得非常重要了。它对一篇作文的成败起着决定性的作用。假如审题不准，作文便会出现偏离题旨，甚至离题万里的情况。在应试教育尚未完全摒弃的今天，面对同一命题作文如何审准题旨，如何审出有新意的题旨，更是写作者应具备的写作功底。

一般来说，审题要弄清题目的含义，并结合所给的条件及要求，决定作文的体裁，对象、时间、空间、数量及重点等。假如是给材料作文，还需要理解所给的材料，或改写，或叙图，或谈体会。

下面就从作文题目的形式方面来谈一下审题的一些具体作法。

一、字斟句酌法

这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。

在题目中的每个词语，在具体的语言环境中都有其特定的意义，因此，在审题时要弄清词语 的具体含义及其与其他词语之间的相互关系，例如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的宾语告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多 件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都轻易造成文不对题，所以审题要全面地进行分析。再如，《我与语文老师》这个作文题目，题目中的每一个词都显得非常重要，特殊是题目中的“与”字，尤其重要。我们拿它与《我的语文老师》相比一下就会发现，原题首先要求我们将“语文老师”具体化，然后记叙自己与这位语文老师之间的交往，这位老师对我的帮助等等。

二、精心填空法

1、推敲命题部分

往往所给出是大多是作文的“眼”，能决定着作文的大体方向。比如《 趣事》这一题目中的“趣”字就决定了，所写的事只能是“有趣的”而不能是令人伤心的。所以我们在碰到这一类作文时，一定要先把握好这“命”的部分，确定好我们的“舞台”范围。

2、合理填写

在定好了“舞台”之后，我们可以考虑一下，能在这么一个“舞台”中跳支什么舞了，这是我们所拥有的自由的权利，要用好,但也要留意以下几个问题。首先，所填内容要能与给出的部分相搭配。这是最为基本的问题，假如所填内容与给出的内容不相搭配，必然会使作文与题目要求“失之千里”。其次，要考虑自己的知识与生活积累．要尽量使填出或拟好的题目是自己最能写的，也就是人们通常所说的要“扬长避短”。比如，《我的　　　》这个半命题作文，空白处我们可以填写“老师”“伙伴”“同学”“书包”“学校”……假如自己写状物的作文能力较好那可以选后者，假如我们写人的作文能力较好，那我们就可以选前者。再次，要考虑作文的主要内容、中心、对象。半命题作文中所填的部分往往决定了作文的主要内容、中心，我们在填写时要尽量做到具体，要能让自己能有较大的把握空间。

四、析文解图法

　　给材料作文是命题作文中的另一种形式，题目中给学生提供一定的作文材料，要求学生依据材料，结合题目要求作文。而给材料作文又大致可以分主两大类，一是给文字材料作文；二是给图画材料作文。

　　给文字材料作文的类型有，扩写、缩写、改写、写读后感、应用文等。要写好这类作文要做好以下几点：首先，必须要清楚题目要求我们写的是哪一类作文，这一点非常要害。我们只有清楚的题目要求，才能在读材料时有意识地将自己的思维向作文类型靠拢，才能起到事半功倍的作用。其次，要正确地把握所给材料的要点。要多读材料，在读的时候可以勾画一下重点词句，在读材料时还要认真分析，分析些什么呢？要分析材料中的人物性格；事件的主要意义；文章的中心……

　　给图画材料的作文有单幅图作文和多幅图作文。对于单幅图作文我们一定要认真观察图中的每一个事物，看看这些能够给我们的作文带来什么信息，比如，能否知道故事的人物，故事发生的时间、地点等。然后，还要发挥联想，补充出画面简化或隐含的内容。假如是多幅图作文，还要将它们联系起来思考，按分——总——分这么一个方法来观察图画材料。

　当然，不管是哪一种类型的作文，我们都必须把握好作文的要求。虽然，有些作文要求显得多余（比如，字迹要清楚，书写规范，内容具体，中心明确等等），但有些夹杂在其中却是要留意好的，例如，作文字数在５００字左右；不要写成议论文等，这些要求一般都比较直露，不需要细审。