在与新浪博主交流的过程中，我发现了几个表扬中常见的心理学现象，可能家长会有所误读，在这里，结合“如何读懂孩子的心理”提点自己的看法。 我曾经发表过一篇博文：如何读懂孩子的心理---学习孩子的“读心术”，其中提到读懂孩子的关键之一是：孩子的心理其实和大人是相似的，基本心理反应已经和大人一样了，所以，如果你想读懂孩子，就先想想如果是自己，是否也会这样。
下面我们来看两个例子：
1、为什么表扬有时需要技巧才会对孩子有作用
一位妈妈写道：孩子有很多优点，我每次都是发自内心地表扬他。由于表扬太多，好像赞美也“贬值”了。有时，孩子根本不喜欢听到我的表扬，一听到我的夸奖，就会说自己很笨之类的话，故意和我“唱反调”。当然，这样的表扬不但没有好的效果，时间久了，反而让孩子很反感。
所以，这位妈妈好好考虑了自己表扬的技巧之后，表扬才比较奏效。比如采用间接表扬法等。
为什么会这样呢？其实想想成人的心理就不难理解。我有一位亲戚，可能卡耐基的书看得多了，特别喜欢赞美别人，所以每次看到我就特别热情，而且也真诚地赞美我的优点，并且有点夸张，简单说来就是做得过度了。第一次感觉还不错，但久了，就觉得不自在了，有点承受不住了，甚至有起鸡皮疙瘩的感觉。已经有了这个印象，他的赞美对我就不起作用了。此时，如果他如果想赞美能引起我愉悦的感觉，就必须改变赞美的方式和语气了。但是我对其他人的表扬一般还是觉得很享受，他们可能根本就没有考虑表扬的技巧，只是自然而然而已。其实，有这样经验的人恐怕很多吧。
读懂了成人的心理，我们再看这个孩子。妈妈过度的表扬，使他对妈妈的表扬已经反感。所以妈妈也必须改变，使用技巧才可以使表扬奏效。但是，我估计，这个孩子对老师的表扬应该不会反感的。需要间接表扬等技巧是因为已经有了不好的印象。
我从女儿的来看，因为我一直是适度地、自然而然、真实、真诚地表扬孩子，其他的技巧从未注意，孩子对我的表扬一直都是很享受的。其实，就像饮食，只要你一直自然而然地吃饭，就不大需要去注意。但是如果暴饮暴食，一旦把胃搞坏了，那就很需要对饮食加以注意了。
2、如何看待孩子“邀赏”的现象
一笑心晴有篇博文写道：
笑笑在拍皮球，1，2，3……一直拍到100多个，停下来之后，笑笑兴高采烈地来“邀赏”，他问我：“妈妈，我棒不棒？”以前，我总是拍着他的肩膀说：“小伙子，很棒！”
笑笑在拼图，面对满地狼藉的一盘散沙，耐心地拼了半个多小时，终于完成一副浩大的工程，他向我炫耀：“妈妈，我很厉害吧？”以前，我总是竖起大拇指说：“你真是太厉害了！妈妈都拼不了！”
......
妈妈对这个现象很警觉，认为孩子来“邀赏”不是个好现象，这可能是孩子心理脆弱的一个标志。
其实未必如此！
先看看成人，还是拿我开刀，剖析一下自己
。我就有这样的特点，自己做得很好、很有成就感的时候，会忍不住要和朋友说一下（炫耀
）：怎么样？不错吧。这不是需要他们的肯定来证明，也不是依赖于表扬才相信自己，只不过是借机宣泄一下成功的喜悦和成就感。自然，我是自信而且坚强的。相信很多人也会有同样的体会吧。
所以，孩子的炫耀有时只是一种自我欣赏的宣泄。所以，孩子炫耀、邀赏的时候，要看他是否自信。如果他是怯怯的，不自信的，需要你的表扬才能相信自己，那自然需要考虑他是否脆弱了。但是，如果他自信的时候这样，那不代表脆弱。在赛场上，那些明星们会做出手势，引导观众的喝彩，那是自信的表现，也是借助喝彩激励自己。
读懂孩子，并不神秘。当你迷惑的时候，想想你自己，就会理解了！
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