波尔津吉斯周琦体测:高三生物专题复习：水专题_试卷下载_教学科研_永川区双石中学（原永四中） 欢迎您

高2006级生物第二轮专题复习：水专题
一、内容：
植 物
水分
的
吸
收
吸收的主要部位
吸收的动力
吸收方式
渗透作用和扩散作用的比较
选择透过性膜和半透膜的比较
水分吸收与矿质离子吸收的关系
动物
水分
的吸
收
单细胞动物
主要是渗透作用
多细胞动物
通过内环境才能完成
生物
体
中
水的
存在
含量
最多，一般占生物体的60－95%，占原生质总量的85－90%
存在形式
主要有两种：
作用
自由水是细胞内的良好溶剂；结合水是细胞结构的重要组分。
植物中的运输途径
主要通过导管完成在植物体内的运输
水在人体内的功能
载体作用、体温调节作用、润滑作用、代谢作用
水
分
的
利
用
水分的利用
提供水环境、参与各种代谢活动等
产生水的结构及生理过程
消耗水的结构及生理过程
水分的排出
水分的散失
主要是通过           以         的形式散失到大气中
单细胞动物
通过细胞膜直接排到外界环境中
高等的多细胞动物
内环境中的水分排出体外的途径主要有3条
水分的排出
高等动物通过内环境进行，有肾脏排尿（主要途径）等多条途径。
水对生物的影响
水的污染
与水有关的实验
与渗透作用有关的实验；验证光合作用需要水的实验；验证呼吸作用需要水，产生水的实验；酶的催化实验；净化水的实验等。
二、知识网络：           吸收的动力
吸收方式
植物对水分的吸收   吸收的主要部位
渗透作用和扩散作用的比较
选择透过性膜和半透膜的比较
水分吸收与矿质离子吸收的关系
单细胞动物
动物对水分的吸收
多细胞动物
含量
存在形式
作用
生物体中水的存在  植物中的运输途径
水在人体内的功能
水平衡的调节
水分的利用
水分的利用        产生水的结构及生理过程
消耗水的结构及生理过程
水分的散失
水分的排出              单细胞动物
高等的多细胞动物
水分的排出
水对生物的影响
水的污染
与渗透作用有关的实验；
验证光合作用需要水的实验；
与水有关的实验         验证呼吸作用需要水，产生水的实验；
酶的催化实验；净化水的实验等。
三、内容解释：
1、水在生物体内的含量、存在形式及基本功能
（1）水在细胞中含量是最多的。在不同种类的生物体中，水的含量差别较大，在同一生物不同的组织器官中，水的含量也不相同。
（2）存在形式及基本功能：
水在细胞中的存在形式主要有两种：自由水和结合水
自由水在细胞内、细胞之间、生物体内可以自由流动，是良好的溶剂，可以参与物质代谢，如输送新陈代谢所需营养物质和代谢废物。自由水的含量影响细胞代谢强度，含量越高，新陈代谢越旺盛。结合水在生物体内或细胞内与蛋白质、多糖等物质相结合，失去流动性。是细胞结构的重要组成部分。自由水和结合水能够随着生物体新陈代谢活动的进行相互转化。自由水的比例上升时新陈代谢就旺盛，生长迅速。相反，当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会下降，抗寒、抗旱的性能提高。因此，生物体内水分的存在状态，对于生命活动有重要的调节
2、水分代谢
（1）植物体内的水分代谢：
①、水在植物生命活动中的作用
Ⅰ、水是原生质的重要成分                    Ⅱ、水也是一些代谢过程的原料
Ⅲ、绝大多数的代谢过程都是在水中进行的      Ⅳ、水能使植物保持固有的姿态
Ⅴ、水具有特殊的理化性质，也给植物的生命活动带来了各种有利条件，如有很高的汽化热和比热，又有较大的导热性，有利于植物散发热量和保持体温等等。
②、植物体内的水分代谢
Ⅰ、水分吸收的方式及原理：
植物吸收水分的方式主要有两种：吸胀作用和渗透作用。吸胀作用吸收水分主要是依赖于细胞内的亲水性物质，如蛋白质、淀粉、纤维素等，蛋白质的亲水能力最强，所以蛋白质含量高的细胞或组织，吸胀作用吸收水分的能力比淀粉含量高的要强，含脂肪较多的细胞或组织通过吸胀作用吸水的能力最弱。没有大液泡的植物细胞主要以吸胀作用方式吸收水分。渗透作用是具有液泡的成熟植物细胞的吸水方式，也是植物体吸水的主要方式。
Ⅱ、吸收水分的主要部位：
根－根尖－成熟区－表皮细胞
Ⅲ、吸收水分的动力：
根压和蒸腾拉力，伤流和吐水两种现象是存在根压的证明。
Ⅳ、渗透作用实验及渗透系统：
一个有关渗透作用的实验：
<1> 实验操作：
在长颈漏斗口处密封玻璃纸（半透膜），往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入到盛有清水的烧杯中，使管内外的液面高度相等。
<2> 实验现象：漏斗管内的液面逐渐上升。
<3> 对实验现象的解释：
烧杯内清水的中的水分子能够透过半透膜进入漏斗内的蔗糖溶液，漏斗内蔗糖溶液中的水分子也能够透过半透膜进入烧杯内的清水，而漏斗内蔗糖溶液中的蔗糖分子则不能透过半透膜向清水里扩散。
漏斗内是蔗糖溶液，单位体积内水分子的数目比另一侧的清水单位体积所含水分子数目少；水是可以自由通过半透膜的，而蔗糖分子不能通过半透膜。因此，在分子热运动情况下，单位时间内进入漏斗的水分子比出漏斗的水分子数目多，因而漏斗内的液面逐渐上升。
渗透作用的概念：水分子（其它溶剂分子）透过半透膜的扩散称渗透作用。
渗透作用的原理：由于半透膜两侧的溶液具有浓度差，单位时间内水分子通过半透膜进出的数目不同。
一个有液泡的成熟植物细胞是一个渗透系统。原生质层具有选择透过性是完成渗透吸水的关键。一个死的植物细胞，原生质层已失去了选择透过性，所以就不具备渗透吸水的能力，但还能通过吸胀作用吸水，典型的例子是死亡的干种子也能吸水。
渗透系统必需具备的两个条件：
ⅰ具有半透膜
ⅱ该半透膜两侧的溶液具有浓度差
一个具有液泡的植物细胞是一个渗透系统：
细胞壁    细胞膜   细胞质（细胞核）   液泡膜
土壤溶液  土壤溶液                               细胞液
全透性 选择透过性膜                选择透过性膜
原生质层（选择透过性膜）
ⅰ 细胞壁是全透性的，水分子和溶质分子都可以自由透过。
ⅱ 细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜， 因此可以把原生质层（细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质）看成一层半透膜。
ⅲ 原生质层（半透膜）的两侧都是溶液，一侧是土壤溶液，另一侧是液泡内的细胞液，两者之间通常具有浓度差。因此，当成熟植物细胞与外界土壤溶液接触时，细胞液就会通过原生质层与外界土壤溶液发生渗透作用。
ⅳ 当细胞液的浓度大于外界土壤溶液的浓度时，细胞可以通过渗透作用吸水。
ⅴ 反之，当细胞液的浓度小于外界土壤溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用失水。
Ⅴ、验证植物细胞通过渗透方式吸水的最佳实例：质壁分离和复原
成熟的植物细胞发生质壁分离和质壁分离复原的内因主要是原生质层具有选择透过性和原生质层的伸缩性比细胞壁大；外因是原生质层内外溶液的浓度差。在正常情况下植物体内渗透压最高的细胞是叶肉细胞，最低的细胞是根毛区的细胞，因为只有这样水分才能源源不断地从根部经茎运输到叶片中。植物的根毛区细胞能否从土壤中吸水主要取决于根毛区细胞细胞液浓度与土壤溶液的浓度差，这个差数越大，越容易吸收，越小吸水越困难，如一次性施肥过多出现“烧苗”现象等。
Ⅵ、水分的运输：
水分在进入导管以前的运输：
<1> 原生质途径：通过成熟区表皮细胞及内层细胞利用渗透作用向植物体内部层层渗入。
<2> 质外体途径：通过细胞之间的细胞壁以及细胞间隙向植物体内部运输。
进入导管以后水分运输和排出水分的途径可简略表示为：根的导管――茎的导管――叶柄的导管――叶脉的导管――叶肉细胞――叶细胞间隙――气孔――空气中
Ⅶ、水分的利用：
植物吸收的水分主要用在两个方面：一是保留在植物体内参与光合作用和呼吸作用等生命活动；这部分水约占根系吸收水分的1－5%；二是用于蒸腾作用。
Ⅷ、水分的散失：
植物体内的水分散失的途径主要是通过蒸腾作用，水分散失的数量：植物体吸收水分的95%～99%。
蒸腾作用的概念：
蒸腾作用的意义：对于植物体来说，蒸腾作用绝不是一种浪费，它具有重要的生理意义。
a 蒸腾作用是植物体吸收水分的主要动力。
b 蒸腾作用是植物体进行水分运输的主要动力。
c 蒸腾作用是矿质元素（无机盐）在导管内运输的动力。
d 蒸腾作用还具有降低叶片的温度，防止叶片被强光灼伤的作用。
阴生植物不能在强烈的太阳光下正常生长，主要原因是阴生植物的叶片抗蒸腾作用的能力较弱，在强光下蒸腾作用过于旺盛，水分过度散失造成的。从生态因子的角度分析，水是限制陆生生物分布的主要限制因素之一。
③、水与矿质代谢：
矿质元素必须溶解在水中成离子状态才能被植物吸收和利用。植物的根毛区的细胞吸收矿质元素离子是通过交换吸附和主动运输完成的。吸收的过程与呼吸作用在密切的关系，呼吸作用为交换吸附提供H＋HCO3－，为主动运输提供能量（ATP）；矿质离子的吸收与水分的吸收的关系：两个相对独立的过程。(具体比较见下表)“相对独立”说明它们之间既有区别，又有联系。区别是这两个过程的原理不同，水分的吸收主要是渗透作用，不消耗ATP；矿质离子的吸收则必须通过主动运输，需要消耗ATP。联系是：这两个过程都发生在根尖的成熟区（根毛区）；矿质离子必须溶解在水中才能被吸收；矿质离子的吸收增加了细胞液的浓度，从而也促进了水分的吸收；水分的吸收能及时地将已吸收的矿质离子运走，也在一定程度上促进了矿质离子的吸收。
项        目
矿质元素的吸收
水分的吸收
区别
吸收的原理不同
主动运输
渗透作用（自由扩散）
吸收的动力不同
细胞呼吸产生ATP
蒸腾作用产生的拉力
受外界溶液浓度
的影响不同
细胞吸收水分受外界溶液浓度影响，只有在外界溶液的浓度低于细胞液浓度
时细胞才能吸水，
细胞吸收矿质元素基本不受外界溶液浓度影响，细胞需要的元素可通过主动
运输被吸收。
联系
矿质元素必须溶于水解离出矿质元素离子，才能被根细胞吸收
矿质元素的浓度影响植物对水分的吸收
④、水和光合作用：
水是光合作用的原料，也是光合作用的产物。水是进行光合作用的介质，整个光合作用过程的完成都是在水中进行的。缺水对光合作用的影响主要是叶肉细胞缺水后，气孔关闭所致。气孔是气体进出叶肉细胞的门户，气孔关闭不仅水蒸气不能拆散出去，外界的二氧化碳也不能拆散进入叶肉细胞，叶肉细胞因缺二氧化碳而不能进行光合作用。
⑤、水和呼吸作用：
水既是呼吸作用的原料，也是呼吸作用的产物。呼吸作用过程的完成是在细胞内的水环境中进行的。对种子而言，种子的呼吸作用会随着种子含水量的增加而增强，所以干燥的种子有利于贮存，潮湿的种子由于种子的呼吸作用消耗有机物而缩短种子的贮存寿命。对于叶肉细胞而言，缺水会导致呼吸作用的下降。但水分往往与氧气的供应是矛盾的，如土壤中一定的含水量对种子的萌发和植物的正常生长是必需的，但含水量过多，会影响土壤的通气，氧气减少，植物细胞因氧而进行无氧呼吸，产生酒精毒害细胞而出现烂根、烂芽现象。
⑥、水分代谢知识在农业生产实践中及生活中的应用：
对农作物的合理灌溉，既能满足作物对水分的需要，同时也降低了土壤溶液浓度，促进水分的吸收；如：小麦在200—250天需水量较大。
(合理灌溉概念：根据植物的需水规律，适时、适量的灌溉。
方法：
项目
方法
效率
用水量
传统手段
漫灌
水分的利用效率很低
用水量大，比较浪费
先进方法
喷灌、滴灌
水分的利用效率比较高
用水量少，节约用水
盐碱地中植物容易缺水或不易成活，一次施肥过多，会造成“烧苗”现象，这是因为土壤溶液浓度过高，根不易吸水或因失水而造成的；
夏季中午，叶的气孔关闭是为了减少水分的过分蒸腾；
农民在移栽作物时往往去掉一部分枝叶，目的是减少水分的散失，避免失水过多死亡，从而提高成活率；
糖渍、盐渍食品不变质的原因是在食品的外面形成很高浓度的溶液，使微生物不能在上面生存、繁殖而较长时间地保存；
用浓度较高的糖或盐腌制食品，细胞膜失去选择透过性，糖或钠离子大量进入死细胞，使腌制食品具有甜味或咸味。
（2）动物体内的水分代谢：
①动物体内的水分代谢包括水分的吸收、利用和排出。
Ⅰ、水分的吸收：
单细胞动物因为整个生物体只有一个细胞，体内与体外环境之间只隔一层细胞膜，所以可以直接从外界环境中吸收水分，吸收水分主要是渗透作用；
多细胞动物体内的细胞吸收水分必须通过内环境才能完成。以哺乳动物为例，必须通过消化道的上皮细胞将消化道中的水分吸收到血液中，再通过血液循环运输到各组织细胞。消化道上皮细胞吸收水分的方式是渗透作用，即随着葡萄糖、氨基酸、Na+等的吸收，小肠绒毛上皮细胞中的浓度升高，小肠内液体的浓度下降，水分就通过渗透作用进入小肠绒毛上皮细胞，再通过渗透作用进入血液。
多细胞动物体内细胞的水分代谢主要是在组织与毛细血管之间进行，中间要通过组织液。毛细血管壁对血液中的水分子、无机离子、葡萄糖、氨基酸等小分子物质是全透性的，即这些物质基本不影响血浆和组织液的渗透压。血浆中的蛋白质在正常情况下是不能通过毛细血管壁的，血浆与组织液之间的渗透压差主要取决于血浆与组织液之间的蛋白质分子的浓度差，如因某种原因导致血浆中的蛋白质含量减少或组织液中的蛋白质含量增加，就会相应地造成血浆的渗透压降低，组织的渗透压增加，这时组织液增加，就会出现组织水肿现象。这种情况常见于：急性肾小球肾炎，这种病是肾脏中的肾小球发生病变，肾小球毛细血管通透性增加，血浆中的蛋白质进入肾小管随尿液排出体外而降低了血浆中蛋白质的浓度所致；因炎症等原因导致局部组织内的毛细血管通透性增加，血浆中的蛋白质渗出毛细血管进入组织液，结果增加了组织液中蛋白质的浓度而降低了血浆中蛋白质的浓度所致。
从以上分析可知，血浆中的水分来源是：主要是通过消化道吸收来的，其次是组织液的回渗；当然还有第三条途径淋巴回流。
多细胞动物体内的细胞水分来源：饮水、饮食和物质代谢产生的水。其主要来源是饮水和饮食中的水。
Ⅱ、水分的利用：
水分进入组织细胞后除为新陈代谢提供水环境外，还参与各种代谢活动，如呼吸作用、糖类和蛋白质的分解与合成等。
Ⅲ、水分的排出：
动物体内多余的水分还要排出体外，对单细胞动物而言通过细胞膜直接排到外界环境中。在淡水中生活的单细胞动物，由于其体内的渗透压高外环境，外界的水分会不断地渗入细胞内，但不能通过渗透作用排出水分。这类单细胞动物体内有一个特殊的结构――伸缩泡。但通过伸缩泡排出水分是逆水分子的浓度梯度进行的，所以是一个耗能的过程，如用呼吸作用抑制剂处理变形虫，就会发现变形虫的身体膨胀甚至会破裂。在高等的多细胞动物体内，细胞内的水分不能直接排到外环境中，必须通过内环境进行。内环境中的水分排出体外的途径一是肾脏形成尿液排出约1500ml/天，这是体内水分排出体外的最主要途径，这条途径要受到内分泌系统的调节；二是通过皮肤的汗腺分泌汗液排出约500 ml/天；三是通过呼吸系统，即肺在呼气的过程中，排出一部分水分约400 ml/天；另外通过大肠排出，如消化液、未被吸收的水。分泌液如泪液、唾液等也可排出少量的水分。
②、水平衡的调节：（高考不作要求）
③、水对人体的生理功能：
Ⅰ、载体作用　　Ⅱ、体温调节作用　　Ⅲ、润滑作用　　Ⅳ、代谢作用
3、生物体中产生、消耗水的生理作用
产生水的生理过程：
① 光合作用的暗反应产生水                    ② 有氧呼吸的第三阶段产生水
③ 核糖体上氨基酸的脱水缩合蛋白质            ④ 高尔基体上通过纤维素的合成产生
⑤ 细胞核内在DNA的合成过程中产生           ⑥ 合成糖元时产生
⑦ DNA转录形成mRNA 、RNA逆转录形成DNA，RNA复制形成RNA
⑧ ATP的合成时产生                       ⑨ DNA连接酶将目的基因和运载体结合产生
消耗水的生理过程：
①光合作用光反应阶段　②有氧呼吸的第二阶段　③蛋白质的水解
④多糖（如糖元等）的水解　⑤ATP的水解……
4、水对动植物的影响
水对植物的影响主要表现在：
生理：如光合作用、呼吸作用等；
分布：陆生植物分为湿生、中生、旱生植物，水生植物分为沉水、浮水、挺水植物，水分不足是限制陆生植物分布的重要因素；
形态：旱生植物的叶面积小，角质层加厚，气孔陷，根系机械组织、输导组织发达。
对动物的影响主要表面在：
生理：如消化、吸收、运输、排泄；
分布：陆生动物分布为湿生、中生、旱生动物，水生动物分为浮游、水中、水底动物。
生殖：低等生物的生殖过程离不开水，只能生活在水中；有性生殖过程中精子的游动必需在水环境中进行。
5、与水有关的实验：
与渗透作用有关的实验：如质壁分离和质壁分离复原的实验（判断植物细胞的死活、测量植物细胞液浓度范围、鉴定溶液等等）；验证光合作用需要水的实验；
验证呼吸作用需要水，产生水的实验；酶的催化实验；净化水的实验等。
四、经典例题
[例1]如图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是：
20000                       19000
10000                                     8900
2500
2100       0                     0          3   4
0
A            B                C               D
[例2] 在植物细胞间隙的溶液浓度为A，细胞液浓度为B，细胞质基质浓度为C，当细胞缺水萎蔫时：
A. A>B>C    B. A>C>B    C. B>C>A    D. B>A>C
[例3] 甜菜块根细胞的液泡中有花青素，使块根为红色。将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显变化。但用盐酸处理这些块根后则能使水变红。因为：
A. 花青素不溶于水而溶于盐酸　　　　　B. 盐酸破坏了原生质层的选择透过性
C. 盐酸破坏了细胞膜的选择透过性　　　D. 细胞壁被解离
[例4] 在根吸收无机盐离子的过程中，一般情况下，下列因素中最重要的是：
A. 蒸腾作用　　　　　　　　　　　B. 根尖表皮细胞内外无机盐离子的浓度差
C. 离子进入根尖表皮细胞的扩散速率D. 根可利用的氧
[例5]人体发生花粉过敏时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部
A、血浆量增加　　　B、组织液减少　　C、组织液增加　　D、淋巴减少
五、专题训练：
（一）、单项选择题
1、植物对矿质元素的吸收和运输的主要动力分别来自：
A. 蒸腾作用，蒸腾作用　　　　　　    B. 渗透作用，光合作用
C. 呼吸作用，蒸腾作用　　　　　　    D. 呼吸作用，呼吸作用
2、植物主要的吸水器官和吸水部位是：
A. 根尖，根冠 　B. 根的成熟区表皮细胞     C. 根毛，根尖   D. 根冠，根毛
3、庄稼经常要进行中耕松土，以下不能成立的理由是：
A. 增强根的呼吸作用　　　　　　　　  B. 促进矿质养料在植物体内的运输
C. 促进根细胞对矿质元素的吸收　　　　D. 增加土壤的含氧量
4、盐碱地栽种植物，出苗率和成活率均较低，原因是：
A. 土壤pH太小　　　　　　　　　　   B. 土壤中缺少水分
C. 土壤溶液浓度高于植物细胞液浓度　　D. 土壤中氧气太少
5、把菜豆幼苗放在含 的培养液中培养，1h后测定表明，幼苗各部分都含 。然后将该幼苗转移到不含 的培养液中，数天后 ：
A. 不在新的茎叶中                    　　　    B. 主要在老的茎叶中
C. 主要在新的茎叶中                     　　D. 主要在老的根中
6、将已经发生质壁分离的细胞浸入到清水中，其吸水力的变化应当是
A.由小到大　　B.由大到小　　C.吸水力不变　　D.吸水力等于0
7、下列叙述中最符合自由水生理功能的是
A.作为溶剂，使无机盐成为离子状态　　B.溶解、运输营养物质，并维持细胞形态
C.与细胞内其他物质结合　　　　　　　D.细胞和生物体结构的组成成分
8、下列关于水功能的叙述，不正确的是
A.参与新陈代谢，输送代谢废物　　　　B.参与营养物质的输送
C.参与能量的传递　　　　　　　　　　D.直接参与生物体内的许多系列化反应
9、如果一个正在进行旺盛生命活动的细胞，假定在其生命活动过程含水量不变，则温度对结合水和自由水比例的影响，下列有关的叙述正确的是
A.温度升高，结合水比例减小，自由水比例增加
B.温度升高，结合水比例增加，自由水比例减小
C.温度降低，结合水比例减小，自由水比例增加
D.温度降低，结合水和自由水比例不变
10、下列关于植物水分代谢的叙述，正确的是
A.植物体内的水分散失都是通过气孔进行的
B.成熟区是植物根系吸收水分的主要部位
C.植物根系主要靠亲水性物质从外界大量吸水
D.植物根吸收的水分，大部分用于光合作用，小部分散失到体外
11、下列关于实验的描述，正确的是
A.将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原
B.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀
C.将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
D.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色
12、植物吸收水分和吸收矿质元素最活跃的部位分别是
A.根尖生长点、根毛区　　　　　　　　B.根尖的伸长区、根长区
C.根尖的成熟区、根尖的根毛区　　　　D.根尖的生长点、根尖的伸长区
13、下列生理过程中能产生水的是
A.淀粉在消化道内被酶消化　　　　　　B.氨基酸缩合形成多肽
C.ATP水解形成ADP　　　　　　　　　D.蛋白质水解
14、夏季，高大乔木从土壤中吸收水分并运至整个植物体的主要动力来自
A.细胞内大分子亲水物质　　　　　　　B.呼吸作用生成的ATP
C.细胞液的渗透压　　　　　　　　　　D.植物的蒸腾作用
15、图3中所示在U形的中部C处装有半透膜，在a侧加入细胞色素c（分子量为1.3万道尔顿）水溶液（红色），b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致，经过一段时间后，实验结果将是（    ）
A. ab两液面高度一致，b侧为无色
B. ab两液面高度一致，b侧为红色
C. a高于b液面，b侧为红色
D. a高于b液面，b侧为无色
16、处于30%蔗糖溶液的下列各种细胞，有可能发生质壁分离的是：（    ）
A. 干种子细胞                                  B. 根类生长点细胞
C. 成熟的番茄果肉细胞                    D. 红细胞
17、将小麦种子浸在红墨水中10分钟后，取出剖开发现，胚为白色，胚乳为红色。这说明
A. 胚仍成活，胚乳死亡                B. 胚已死亡，胚乳成活
C. 胚与胚乳都成活                             D. 胚与胚乳均已死亡
18、桃的种子有坚硬的内果皮而不易发芽，播种前要沙埋处理，这是利用：（    ）
A. 细胞的吸胀原理使种子吸足水分，胀破硬壳 B. 细胞的渗透作用吸水
C. 水的浸泡作用，使内果皮变软             D. 尽快使种子烂掉坚硬的外衣
19、把蚕豆叶表皮浸在7%的尿素溶液中，开始表皮细胞发生了质壁分离，然后又自动复原，
发生自动复原的原因是：（    ）
A. 原生质层受破坏                           B. 尿素分子进入细胞
C. 细胞壁破坏                               D. 尿素溶液浓度低于细胞液的浓度
20、向猪膀胱注入一半30%的蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其浸入5%的蔗糖溶液中，每
隔半小时称一次重量，下列坐标图象中，能正确表示测定结果的是：（    ）
21、根吸收水分与吸收矿质元素离子的共同点是：（    ）
A. 原理相同         B. 动力相同         C. 部位相同         D. 不消耗能量
22、农谚说“锄土出肥”，这一俗话的道理是：（    ）
A. 土壤疏松保水力强                 B. 土壤疏松贮肥多
C. 土壤疏松地温高                     D. 土壤疏松根的呼吸作用旺盛，有利于离子吸收
23、人体某些组织的含水量相近似，但形态却不同，如：心肌含水量约79%而呈坚实的形态，血液含水量约82%却呈川流不息的液态，对这种差异的解释是
A. 心肌内多是结合水                     B. 血液中全是结合水
C. 心肌内多是自由水            　     D. 血液中全是自由水
24、当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的
A. 结合水 / 自由水的比值与此无关        B. 结合水 / 自由水的比值会升高
C. 结合水 / 自由水的比值会下降            D. 结合水 / 自由水的比值不会变
（二）、多项选择题
1、水是生命之源，生命离不开水。水在生物体中的主要作用是
A.参与新陈代谢 B.参与营养物质、代谢废物的运输 C.良好的溶剂　D.储藏能量
2、下列有关水的叙述中，不正确的有：
A.呼吸作用过程的第三阶段既有水的合成又有水的分解
B.用H218O浇花草，在花草周围空气的水、O2、CO2中会出现18O
C.苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水
D.当人饮水不足时，抗利尿激素分泌减少，减少尿的排出，保留体内的水分
3、下列有关植物水分代谢的叙述，不正确的是
A.植物体内的水分散失都是通过气孔进行的   B.成熟区是植物根系水分的主要部位
C.植物根系主要靠亲水性物质从外界大量吸水
D.植物根吸收的水分，大部分用于光合作用，小部分散失到体外
4、有人曾实验，把玉米和向日葵的叶子从植株上切下后，立即分别放在保持高湿度、光照充足的容器内（保持生活状态），叶子的含水量由于蒸腾而徐徐减少，然后，测定叶子在发生水分亏缺的情况下的相对光合作用强度，结果如下图。据图分析，下列说法正确的是
A.水分亏缺明显影响植物的光合作用 B.水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度不同
C.水分亏缺影响光合作用是因为缺少原料水
D.水分亏缺影响光合作用是因为缺少原料二氧化碳
相
对100
光　　　　　　　　　玉米
合
强50　　　　向日葵
度
0　　　10　　　20　　　30　　　40　　　50　　水分亏缺
5、人体的下列病理变化会引起组织水肿症状的是
A.肾小球肾炎，使尿中含有蛋白质　　　B.胰岛素分泌过少，使尿中含糖
C.长期营养不良，使血浆中蛋白质过少　D.花粉过敏，细胞释放组织胺
6、水分的吸收与矿质元素离子的吸收有着广泛的联系，下面的说法中正确的是
A.水分吸收与矿质离子吸收的方式不同
B.矿质元素离子的吸收增加了细胞液的浓度，因而能够促进水分的吸收
C.矿质元素离子的主要吸收部位与水分的主要吸收部位是相同的
D.水分的吸收与矿质元素离子的吸收具有正比例的关系
（三）、非选择题
1、下图为人体对水分的摄入、吸收、分泌和排出途径示意图，请据图示回答：
物质　　　　水　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肺　　　　水蒸气
细胞外
氧
细胞
内液
⑤
皮肤　　　　排出
饮料　　　　　　　　①
胃肠　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③
食物　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肾　　　　尿
④
粪便
（1）胃肠道的水分通过①＿＿＿方式进入内环境。
（2）内环境的水分通过②＿＿＿的形式进入胃肠道内。
（3）内环境的水分通过③＿＿＿作用成为＿＿＿的主要成分，其中大部分又通过④＿＿＿作用进入内环境。
（4）内环境的水分通过皮肤的⑤＿＿＿结构排出体外。
2、水是世界上分布最广的资源，江海河湖、地下水和大气中的云雾、雨、雪等统称为天然水，水对人类的生活起着十分重要的作用。
（1）人体内的水约占人体总量的＿＿＿，统称为＿＿＿，除一部分存在人体细胞内液外，其余的分别存在于＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等细胞外液内。
（2）水在人体的生理作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）人体血液的PH浓度变化范围很小，显然人体的血液具有＿＿＿作用。
（4）在医院里注射所有的生理盐水的浓度是＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）肺气肿病人，由于呼吸不畅会使体液PH有什么变化？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）现代科学已证明，饮用多次烧开的沸水，对人体是有害的，为什么？＿＿＿＿＿。
3、阅读材料，回答有关水的问题：
水是生命之源，有水则山青水秀，草肥水美。很久以来，人们以为水就像空气那样普通，可以取之不尽，用之不竭，很少注意它的存在，也没有认识到这种资源的有限。然而从现在开始水将成为一种稀有财富。如果说20世纪石油是一种战略资源，是引发战争的导火索，那么21世纪水将成为一种重要战略资源，为潜在的军事冲突埋下伏笔。我国人均占有水资源排名第106位，被联合国列为世界40个严重缺水国之一。保护水资源，节约用水，给我们的后代留下蓝天绿水，否则地球上最后一滴水，将是人的眼泪。
（1）、在组成生物体的各种化合物中，水的含量是最多的，水在细胞内的存在形式有两种：＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。刚收获的新鲜小麦在阳光下晒干，重量减轻，这个过程损失的主要是＿＿＿＿＿＿，这样的种子在条件适宜时，仍能萌发成幼苗。把晒干后的种子放在试管里烘烤，洁净试管壁上有水滴出现，这些水主要是＿＿＿＿＿＿，这样的种子将不能萌发。代谢旺盛的细胞内＿＿＿＿＿＿的相对含量高些。
（2）、在西部，退耕还林还草首遇的是水的问题，由于缺水苗木成活率很低，最后从美国引进“干冰”技术，（“干冰”容器装的固态水，能在苗木生长过程中较长时间保持局部土壤湿润）大大提高了成活率。水在植物生命活动中的意义是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）、在炎热的夏季，离体的小树枝几分钟就被晒得干枯，而柔弱的小草依然油绿鲜亮是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、在可控制温度和大气成分的温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，请回答下列问题：
（1）春季天气晴朗、光照充足时，温室温度应＿＿＿＿＿＿，以加强­­­＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）当阴雨连绵、光照不足时，温室温度应＿＿＿＿＿＿，以降低蔬菜的＿＿＿＿＿＿。
（3）向培养液中泵入空气的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）营养液中的矿质元素有一定配比，这些矿质元素在植物体内的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）如温室栽培叶菜类，营养液中应适当增加＿＿＿＿＿。
5、下图为植物无土栽培装置，请回答下列问题：
（1）在研究矿质元素X是否为该种植物所必需的实验中发现，培养在无X矿质元素的“完全营养液”中的该植物营养生长正常，只是其花粉管不能正常发育，对照组一切正常。实验结论是_                                       __
（2）人们发现，在通气状态下，植株单位时间内吸收的矿质营养量远远高于不通气状态，请简单解释其原因。
（3）如图所示，将叶片3置于放射性同位素标记的14CO2中数小时，然后将叶片1、2、3和组织4、5分别切下来检测，可以预期会在何种组织中测出放射性标记的有机物?
（4）若镁营养不足，顶部新生叶片表现的颜色很可能是________。
（5）若想促使叶片2部位的侧芽迅速发育成侧枝，可以采用的措施是
（6）若想在一段时间内使该植物尽快增加干物质的积累，可采取的3个措施是：
①_______________________________________________________________________；
②_______________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________。
6、（99年上海高考试题）如下表是用于无土栽培植物的一种培养液配方，请回答下列问题：
培养液配方
Ca(NO3)2-----------------------------------------------------------------------------1.0克
MgSO4------------------------------------------------------------------------------0.25克
KH2PO4-----------------------------------------------------------------------------0.25克
KCI----------------------------------------------------------------------------------0.12克
FeCI3-------------------------------------------------------------------------------0.005克
H2O-------------------------------------------------------------------------------1000毫升
(1)用此培养液培育某高等植物时，往往要给培养液中通入空气，这一措施的目的是用以促进＿＿＿＿＿＿＿，以利于对矿质元素的吸收。要使该植物生长良好，根据光合作用所必须的条件，除了适宜的温度外，还需要＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
(2)植物在吸收培养液中的矿质离子时，主要是通过＿＿＿＿方式进行的。经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2＋较多，而NO－3较少，这一现象与细胞膜的＿＿＿有关。
(3)若除去该培养液中的MgSO4，将直接影响植物体内的＿＿＿＿的合成。
(4)该配方中属于植物所需的大量矿质元素是＿＿＿＿＿＿，微量元素是＿＿＿＿。
7、科学研究表明，植物吸收水分的动力主要来自蒸腾作用和根压；植物通过导管完成对水和无机盐的运输。现有一盆栽的天竺葵，请你利用该植物设计一组简易的实验，证明蒸腾作用和根压的存在、植物通过导管完成对水和无机盐的运输。
（1）实验一：证明蒸腾作用的存在。
方法步骤：
结果预测：
（2）实验二：证明根压的存在。
方法步骤：
结果预测：
（3）实验三：证明植物通过导管完成对水和无机盐的运输。
方法步骤：
结果预测：
六、参考答案：
一、单项选择题：
1、分析：运输的动力是蒸腾拉力，吸收动力来自根呼吸供能。答案：C
2、分析：根的成熟区有渗透吸水作用，是吸水的主要部位。答案：B
3、分析：运输过程靠蒸腾作用，吸收则与呼吸有关，所以与氧含量有关。答案：B
4、分析：主要因为水分无法正常吸收，导致植物生长受阻。答案：C
5、分析：磷元素进入植物体形成不稳定化合物，老叶常先出现缺乏症。答案：C
6、B　　7、B　　8、C　　9、A
10、分析：此题考查水分的吸收和散失情况。水分的吸收主要通过植物根尖的成熟区，通过渗透作用吸水，通过根系细胞的吸胀作用吸收少量的水分。植物体吸收的水分大部分通过蒸腾作用（通过叶片上的气孔）散失掉了，只有一小部分水分用于光合作用和呼吸作用等代谢活动。另外，还可以透过叶片边缘的水孔、角质蒸腾及以吐水的形式散失。答案：B
11、分析：成熟的植物细胞吸水和失水主要取决于细胞内外溶液的浓度差，当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞通过渗透作用失水，表现出质壁分离；当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。所以要使已经发生质壁分离的细胞复原，必须将其放入低浓度的蔗糖溶液或清水中。答案：D
12、C　　13、B　　14、D　　15、D　　16、C　　17、A　　18、A　　19、B
20、B　　21、C　　22、D  　23、A　　24、C
二、多项选择题：
1、分析：生物体内的结合水：是细胞的一种结构成分。这部分水与细胞内的其他物质相结合，不能自由流动，故称为结合水。大约占细胞内全部水分的4.5%。生物体内的自由水：是指以游离的方式存在的、可以自由流动的水。是细胞内的良好溶剂；是细胞生活的液体环境；参与生物体内的营养物质的运输，还可直接参与各种生物化学反应。答案：ABC
2、分析：呼吸作用中水的分解在第二阶段，生成于第三阶段。植物吸收的水中的O在蒸腾作用、光合作用、呼吸作用中会出现在水、氧气、二氧化碳中。限制苹果栽种的主要因素是温度。抗利尿激素增加会促进水的重吸收，而导致尿量减少。答案：ACD
3、分析：植物的水分代谢包括水分的吸收、运输、利用和散失。植物体内的水分散失除了通过气孔蒸腾外，还可以通过叶缘吐水等途径进行；植物根系吸收水分主要在成熟区，主要靠渗透作用完成。植物根吸收的水分，小部分用于光合作用，大部分散失到体外。
答案：ACD
4、分析：水分亏缺影响光合作用是因为气孔关闭，降低了二氧化碳的吸收，从而影响光合作用。答案：ABD
5、答案：ACD
6、分析：湖泊中的植物主要是生活在表水层的浮游植物，进行光合作用释放，所以表水层溶氧量较高。植物在水中垂直分布主要与阳光的不同光质在水中能力不同有关。答案：ABC
三、非选择题：
1、（1）渗透　　　（2）消化液　　　（3）滤过　原尿　重吸收　　　（4）汗腺
2、（1）65%　体液　组织液　血浆　淋巴
（2）水是生命不可缺少的物质，是生命的组成成分，也是生物体内一种良好的溶剂，营养物质的输送和代谢废物的排出都离不开水，生物体内大部分的化学反应都要在水的参与下才能进行，水不仅是媒介物，还是反应物。
（3）使血液的PH能维持在一定的范围内；
（4）0.9%　人体体液的无机盐含量为0.9%，0.9%的盐水与体液是等渗溶液。
（5）变小
（6）长时间煮沸的水中亚硝酸盐的含量增高，亚硝酸盐有较强的致癌作用。
3、（1）自由水　　结合水　自由水　　结合水　　自由水
（2）①有利于新陈代谢各种反应的进行；②有利于营养物质和代谢产物的运输；③有利于维持植物体的温度。
（3）蒸腾作用带走了大量热量，小草可以保持温度，蒸腾作用也提供了吸水的动力，小划可以维持体内水的平衡。
4、（1）适当升高　　暗反应　　（2）适当降低　　呼吸作用（有机物消耗）
（3）促进根系的有氧呼吸　　（4）原生质的组成成分　　参与酶的活动（调节新陈代谢）
（5）氮元素（N）
5、分析：（1）实验结论应该通过对实验过程及结果的分析对应实验目的得出相应结论。
（2）矿质元素的吸收与呼吸作用密切相关，正常情况下，有氧呼吸为主要供能途径，提供大量能量用于矿质元素的主动运输，无氧呼吸一方面供能少，另一方面会产生酒精毒害。
（3）叶片3合成放射性有机物，在数小时内可运输到植株其他部位。（4）Mg为可再利用元素，短期内，幼叶不会缺绿。（5）侧芽要萌发需去除顶端优势。（6）有机物积累与光合作用、呼吸作用差值有关。所以能提高光合作用强度而抑制呼吸作用的措施可增加物质积累。
答案：（1）矿质元素X是该植物的必需元素  （2）植物吸收矿质营养需要消耗的能量来自于根细胞的呼吸作用。通气与否直接影响植物根细胞的呼吸作用进而影响植物对矿质营养吸收。  （3）所有组织中。  （4）绿色  （5）摘掉顶芽  （6）①辅助人工光照延长光照时间  ②适当提高CO2浓度  ③适当降低夜间的温度在一定范围内增大昼夜温差  ④及时补充必需矿质营养  ⑤适当调整光照强度（答出3个即可）
6、（1）根的有氧呼吸　　光照　　二氧化碳　（2）主动运输　选择透过性
（3）叶绿素　（4）N、P、K、Ca、Mg、S     Fe、CI
7、（1）方法步骤：用一干燥的塑料袋将天竺葵的地上部分套住，扎紧，置于温暖阳光下30min。
结果预测：塑料袋内壁出现水珠，证明植物有蒸腾作用。
（2）方法步骤：将天竺葵的一根较粗的枝条切断，花盆内浇足水。
结果预测：切口有液体外流（伤流）。证明植物有根压。
（3）方法步骤：将切下的枝条下端置于红墨水中，装置放在温暖阳光处30min，然后将枝条纵切，观察。
结果预测：导管组织呈红色，而其他部位不呈红色。