易方达50指数基金净值:浅谈初中《思想品德》答题技巧训练 千口中学 侯随振

浅谈初中《思想品德》答题技巧训练 千口中学 侯随振  

2011-06-16 20:34:36|  分类： 默认分类 |  标签： |字号大中小 订阅

随着新课程改革的的不断推行，初中《思想品德》课的教学目标是以实现知识、能力与情感、态度、价值观的统一，考试命题的着眼点主要把考查学生的正确辨别是非对错、训练分析、理解、运用能力作为重点，在考查学生对所学知识的储存、理解、提取的基础上，注重考查学生对相关知识的整体把握能力与综合运用能力。答题时单纯地照抄照搬教材上的知识点，既达不到学习《思想品德》课的目的，也难以适应期末考试、初中毕业考试和中考的要求。那么，如何做到既能提高学生思想道德素质，又能让学生在考试中尽量少丢分，取得理想的成绩，我通过对初中学生进行答题技巧训练起到了比较好的效果。现浅要谈谈我训练的过程和一些心得：

七年级学生刚刚跨入初中门槛，考试科目由小学的语数两科增加到七科，负担、压力也随之加重很多。这对大部分没有心理准备的学生来说，短时间很难适应，尤其是政治、历史等新增的科目，几种题型学生都没见过，更没做过。在第一单元检测中，学生们存在的问题通通暴露出来：单项选择题不知道把答案填在答题卡中、多项选择题当作单项或双项来选、填空题语句不通或滥用错别字、判断题随意草率、简答题张冠李戴、分析论述题凭空乱想自由发挥……

我通过对试卷认真分析和对部分学生调查得出结论：并非我上课时知识点没传授到位，也不是学生对教材主要内容没有掌握。学生答题技巧薄弱成为以上诸多问题的症结所在，据不完全统计，这次考试因不懂答题技巧导致每位学生丢掉15分以上，难不怪以前一直上初三政治平均分都是在70分以上，第一次上初一考出连我都不敢相信的平均五十多分。亡羊补牢，为时不晚，我及时调整教学策略，开始注重学生答题技巧的训练，利用第二单元检测，我有的放矢的进行了以下尝试，加强解题能力训练，注意规范答题行为：

1、         单项选择题的答题技巧训练

单项选择题是客观性试题中最常用而且形式比较多样的题型，是考查学生对基本概念、基本理论、基本观点是否完整表述、准确理解、灵活运用的有效方法。答好选择题的关键是读懂题干材料，在结合所学知识对材料进行分析、理解的基础上，运用把握概念法、排除法、选优法、现象分析法、选基法等不同的方法对题肢进行取舍。

例1：俗话说“人贵有自知之明”的意思是

A、人最可贵的地方在于有渊博的知识      B、人最可贵的地方在于有远大的理想

C、人最可贵的地方在于能够正确认识自己  D、人最可贵的地方在于有明辨是非的能力

答题思路：这个题目属于材料性选择题，取材于生活中的俗语，要选择这个题目的关键是要理解“自知之明”这个词的涵义。在各个选项中只有B答案“正确认识自己”较为符合，且与教材上所学“客观评价自己”这一重要知识点相吻合，正确答案选择（B）。由此可见，要做好单项选择题，难点在于攻克材料性选择题，而正确选择材料性选择题的技巧，不仅要看题肢是否与题干相符，还要看它是否与教材上所学的某个知识点相吻合。

2、  多项选择题的答题技巧训练

多项选择题可以说是《思想品德》科考试中难度最大的题型之一，因为多选、少选、错选都不得分，这就要求学生对所学知识点熟练掌握，能做到举一反三。

例2：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句优美的诗句告诉我们的道理是：一个人在成长过程中要

A、要看到自己的缺点和不足           B、看别人的优点和长处

C、看到雪与梅的差异                 D、避短，正确认时自己

答题思路：这种选择题的材料是诗句，千万不能从字面意思去理解，否则会误选答案（C），关键是要把诗句的意思理解清楚，并且要自觉与教材上所学的某个知识点对上号，比如这两句是的意思只能与“正确认识自己，既要看优点、又要看缺点，从而扬长避短”相结合，选出正确答案（A、D）,将认识太片面的B答案排除。

3、             填空题的答题技巧训练

   填空题主要考查学生对教材内容的熟悉程度，要求与教材原文完全一致，不允许出现错别字，针对学生存在的问题，上课时就要求学生对文中的重要词语重点掌握，容易写错的字有意识要求学生立即书写，强化记忆。考试时应尽量回忆教材中出现的重要语句，没有把握的字千万不要随便写错别字代替、自欺欺人，可通过仔细琢磨或者从其他题目入手找出正确的写法。

例3：最简便易行的一种调控消极情绪的方法是               

答题思路：很多学生知道答案是“回避法” ，但把“避”字误写为墙壁的“壁” ，其实细心的同学会发现单项选择题的第一小题C答案就有“回避法” ，三个字，这些分丢得实在冤枉。

4、             判断题的答题技巧训练

判断题相对来说是最容易做好的题目，大多数学生都能抓住题目中关键字词，对照生活常识，社会知识和教材内容，十有八九都能正确判断，在此不须赘述。

5、  简答题的答题技巧训练

简答题重在让学生通过现象揭示本质，是对学生所学知识、理论的升华。这种题目既能考查学生对教材基础知识、基本理论的掌握程度，又能较好地考查学生的理解、分析、判断、归纳能力，同时也能激发学生主动探究、积极创新的意识。这种题型出题角度新颖，形式多样，内涵丰富，充分体现了初中《思想品德》新课程改革理念与素质教育的特点和要求。所占分值也较重，对能否考出高分具有决定性意义。简答题主要有直接提问型、文字材料型、漫画型等，这里对我训练的情况作简要介绍：

第一、          直接提问型

例4：情绪的基本类型有哪些？

根据教材所学知识直接回答：西、怒、哀、惧四种类型就行。

第二、文字材料型

文字材料型题主要考查考生对知识的理解、分析及运用能力。

答题思路： 解答这类试题分三步走：

第一步，注意“审题”。审出答题方向，既要看懂题目，搞清楚题目的内容和要求是什么，又要找准材料与教材知识的结合点，认真甄别解题所涉及的知识点。

第二步，注意解题的思路与方法。（根据分值组织要点）

第三步，注意答案的“规范”。包括答案内容、组织、表述、书写都要规范。

第三：漫画型

漫画题是一种新颖题型，教材中几乎每一课都有漫画，考试中也很容易出现。漫画取材丰富，角度新颖，往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质，用形象生动的形式来启迪人们领会深刻的道理。漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。

答题思路：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。

(1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。

(2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。

(3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。

6、  分析论述题答题技巧训练

分析论述题是每次考试中必不可少的“压轴题”其特点是：侧重生活性，实践性，联系现实生活和学生实际，引导学生认识观察生活；侧重探究性，不脱离教材主干知识，为学生提供新的情景和问题，要求学生从已知出发，通过思维活动认识、发现、解决新的现象和问题。很多学生做到这道题，具有畏难情绪，往往会知难而退。所以在训练时树立学生的自信心很重要，例如第二单元这道16分的题目，实际是三段与调控消极情绪有关的材料（材料内容略）和四个相关问题，而前面三道小题利用教材所学知识点稍加思考就能回答，最难的是第四个问。但我通过指导学生结合材料，抓住关键词句，找出突破口后，基本消除了学生的畏难情绪，做到迎难而上、轻松作答。

总而言之，新课程的改革与考试形式的改革，对学生提出了更高的要求，更有利于培养学生的理论联系实际的能力。通过这次训练，大部分学生都掌握了一定的答题技巧，考试中不至于吃大亏，不该丢分的题目尽量少失分。到了其中考试，训练成果显现出来，我所任两个班级的平均分都上了六十五分。虽然对少数学生来说效果不很明显，但作为一名《思想品德》课的教师，在教学过程中，继续引导学生在全面掌握基础知识的前提下，掌握科学的答题技巧和方法，触类旁通，灵活应对考试，一定能真正提高学生的综合能力的同时，学习成绩稳步上升。