套烤瓷牙:小考中考高考作文评分标准

A、全国小考作文评分标准
根据教学大纲的要求，评卷老师将根据下面10个方面的情况对小考作文评分。
1、思想健康。2、中心明确。3、内容具体。4、条理清楚。5、详略得当。
6、语句通顺。7、结构完整。8、感情真挚。9、富于创新。10切合题意。
B、全国中考作文评分标准
类 别
一类文
50~43分
基准分45分
二类文
42~35分
基准分38分
三类文
34~27分
基准分30分
四类文
26~18分
基准分22分
五类文
17分以下
内
容
20
分
记叙文
①中心明确
②内容很具体
①中心明确
②内容具体
①中心明确
②内容较具体
①中心不够明确
②内容不够具体
①中心不明确
②内容不具体
说明文
①中心明确
②事物特征鲜明
①中心明确
②事物特征较
鲜明
①中心较明确
②能表现事物
鲜明特征
①中心不够明确
②事物特征不
够鲜明
①中心不明确
②说明事物无
特征
议论文
①观点明确、正确
②论据与论点完全一致
③分析合理
①观点明确、
正确
②论据与论点基
本一致
③分析较合理
①观点基本明
确、正确
②论据与论点
基本一致
③有点分析
①观点不够明
确、正确
②论据与论点
不一致
③分析太少
①观点不明确、
正确
②论据与论点
不一致
③无分析
表
达
20
分
记叙文
①
病
句
不
超
1
个
②语言流畅
③生动形象
①
病
句
不
超
2
至
3
个
②语言
流畅
③生
动形象
①大体通顺
②病句多
（4~5句）
①不通顺
②病句多
（6~7句）
①极不通顺
②病句太多
（8句以上）
说明文
②语言准确
③恰当使用说明方法
②语言准
确、通顺
③能使
用说明方法
议论文
②通畅
③严密
②较通畅
③较严密
结构10分
①完整
②条理清楚
③分段恰当
①完整
②有条理
③能够分段
①基本完整
②条理尚清楚
③分段不恰当
①不成篇
①不成篇
说明：各省市的评分细则会有则重，但基本标准不会改变。最近有些省市参考高考作文评分标准在中考中对作文设“基础等级分”及“发展等级分”，以利中考与高考接轨，请留意《全国高考作文评分标准及细则》。
C、全国高考作文评分标准及细则
类别
一类文（20—17分）
二类文（16—12分）
三类文（11—7分）
四类文（6—0分）
基
础
等
级
内容
20分
①切合题意
②中心突出
③内容充实
④感情真挚
①符合题意
②中心明确
③内容较充实
④感情真实
①基本符合题意
②中心基本明确
③内容单薄
④感情基本真实
①偏离题意
②中心不明或立意不当
③没有什么内容
④感情虚假
表达
20分
①符合文体要求
②结构严谨
③语言流畅
④字体工整
①基本符合文体要求
②结构完整
③语言通顺
④字体较工整
①大体符合文体要求
②结构基本完整
③语言基本通顺
④字迹清楚
①不符合文体要求
②结构混乱
③语言不通顺，语病多
④字迹潦草难辨
发
展
等
级
特征
20分
①深刻
②丰富
③有文采
④有创意
①较深刻
②较丰富
③较有文采
④较有创意
①略显深刻
②略显丰富
③略显文采
④略显创意
①个别语句有点深刻
②个别语句例子较好
③个别语句较精彩
④略显个性
评分说明
1、关于基础等级评分的说明
①内容：20分
一类文（20—17）
切合题意：凡是在整体上围绕主题行文，既写出明显的反差又显示内在联系的可视为“切合题意”。
中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的可视为“中心突出”。
内容充实：凡是材料丰富能够充分表现主题的可视为“内容充实”。
感情真挚：凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。
二类文（16—12分）
符合题意：凡是在整体上围绕主题，可视为“符合题意”。
中心明确：凡是能够围绕主题构思行文的可视为“中心明确”。
内容较充实：凡是所选材料基本能够表达主题的可视为“内容较充实”。
感情真实：凡是行文朴实自然不造作的可视为“感情真实”。
三类文（11—7分）
基本符合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的，可视为“基本符合题意”。
中心基本明确：尚有中心但部分材料游离中心之外的，视为“中心基本明确”。
内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的，可视为“内容单薄”。
感情基本真实：行文有造作的痕迹，但总体尚自然的，可视为“感情基本真实”。
四类文（6—0分）
偏离题意：凡是只有只言片语涉及到主题的，可视为“偏离题意”。
中心不明或立意不当：没有一个明确主题或脱离规定话题选材立意的。
没有什么内容：凡所选材料不能表现主题的。
感情虚假：凡行文矫揉造作的。
②表达：20分
一类文（20—17分）
符合文体要求：凡文体特征鲜明的。
结构严谨：凡是衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当的。
语言流畅：凡是句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当的。
字体工整：凡是字体书写美观的。
二类文（16—12分）
基本符合文体要求：凡是文体特征明显的。
结构完整：凡是有头有尾，分段合理的。
语言通顺：凡是文从字顺，有1至2处语病但不影响语意表达的。
字体较工整：凡是字体规范的。
三类文（11—7分）
大体符合文体要求：尚能分辩出文体类型的。
结构基本通顺：段落划分及文章脉络有一些缺欠的。
语言基本通顺：有3至4处语病但对语言表达并无很大影响的。
字迹清楚：凡字迹容易辨认的。
四类文（6—0分）
不符合文体要求：凡杂乱无章不成文体的。
结构混乱：凡段落划分以及文章脉络有严重缺陷的。
语言不通顺，语病多：凡语病达5外以上影响了语意表达的。
字迹潦草难辨：凡字迹潦草难以辨认影响评阅的。
2、关于发展等级评分的说明
一类文（20—17分）
深刻：能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。
有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文含意蕴。
有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
二类文（16—12分）
较有文采：词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法。
较有创意：见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性。