蛀牙拔掉后有什么危害:教案示例1：“9的乘法口诀”教学设计

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/04/28 17:08:21

“9的乘法口诀”教学设计黄山市黄山区教育局教研室齐胜利教学内容：人教版小学数学第三册P84～89教学目标：1、引导学生学会9的乘法口诀，认识9的乘法口诀之间的联系，会用9的乘法口诀进行正确的计算。2、有意识地渗透用数学化的思想解决问题的科学方法。3、引导学生在主动参与学习的过程中体验到学习的快乐。教学准备：小棒、投影片等。教学重、难点：创编9的乘法口诀并运用；发现9的乘法各个积的特点。教学过程：课前活动，把学生带入到一个学习的情境中。活动一：摆一摆，编一编1、回忆编写8的乘法口诀的过程，说一说应注意什么。2、摆小棒，写算式，编口诀，可以独立完成，如有困难可以向同学或老师救援；也可以同桌合作进行。3、交流所创编的口诀，并对编口诀过程中出现的问题及时质疑。4、完善9的乘法口诀。活动二：读一读，记一记1、学生自由地读一读9的乘法口诀，鼓励学生及时记下来。2、说一说自己记口诀的小技巧，交流记口诀过程中的体会。活动三：试一试，想一想1、让学生独立地尝试完成P85第1题，完成后及时组织学生互评互议。2、找规律。（找出9的乘法各个积的特点）及时组织交流讨论。

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990

3、你会帮不知道口诀的小朋友想出以下问题吗？9×3＝27，你有什么办法让他知道，9×4＝ 9×5＝活动四：比一比，用一用1、给下列得数相等的算式“找朋友”。3×9＝ 9×6＝ 6×9＝ 9×8＝ 9×1＝ 9×5＝ 1×9＝ 8×9＝ 9×3＝ 5×9＝2、说一说，练一练让学生按照P85第3题的内容同桌互相说一说。3、填什么数呢？（）×（）＝18 （）×（）＝36 （）×（）＝94、课堂作业：P86的第5、6、7题。全课小结，师生共同进行，并让学生背一背9的乘法口诀。板书设计：

急需教学7的乘法口诀的课件太阳教学设计示例请给我几份钢琴高级水平教学的教案示例关于微格教案的教案示例英文的乘法口诀表怎么背? 求《无土栽培实验》的教案或教学设计珠算乘法口诀珠算乘法口诀求助!现急需高中物理双语教学的教案或教学设计求小学新课程教学设计教案 tc编写乘法口诀程序求珠算乘法口诀表教学设计和教案有什么相同之处和不同的地方？我要19乘19的乘法口诀是口诀哦！不是简单的算式列举。谢谢生物学微格教案示例用turbor c 怎么编乘法口诀表(要最优化的) 哪几句乘法口诀中不重复出现0至9十个数字?(小慧问) 用C语言编写乘法口诀！！！！！！！！怎样快速记忆乘法小九九口诀哪里有微格教学的教案啊？快快哪里有齐全的历史教学教案? VB设计乘法表仙剑1的武功口诀为什么总是说“管它三七二十一”，而不说其他的乘法口诀呢？比如“七七四十九”呢？