中财网硫化锑和氧气反应:“抽号检查法”简介
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/27 08:06:07
“抽号检查法”简介
许鸿宾
当老师的，常常得给学生布置作业；有布置就得有检查，否则不如不布置。可要一个一个地检查作业，也是非常令人头疼的，因为工作量太大了。如何既起到督促的作用，又能减轻工作量呢？
“抽号检查法”，提供了一个解决问题的全新思路。
第一步：分组编号
以我带的八⑸班为例。全班56名同学，按成绩平均分成4个大组，并分别命名为峨嵋、华山、昆仑、武当。每个大组14名同学，按成绩从高到低分别编为1号、2号……直至14号。4个大组，便有4个“1号”，他们都是本组的顶尖高手。同理，也有4个“2号”，4个“3号”……4个“14号”。同一号的4个同学，彼此的实力旗鼓相当，一起比赛的话，胜负便有了悬念（因为谁都有胜出的可能），这样便于激发出他们的竞争意识。
第二步：抽号检查
检查作业的时候，根据作业量的大小和自己的时间情况，抽出若干个号进行检查。
如何抽号呢？随机指定两个同学，各说一个数，把两数相加，其各除以14，则余数是几，就是抽到了几号（如果被整除，就是抽到了14号）。这样，每个号被抽中的概率是一样的，每个同学都要作精心的准备。若由老师指定某个号，既不公平，也不科学，还可能因为老师的好恶而让某些同学产生投机心理（“反正老师也不抽我这个号，作业完成不完成都一样……”）。
检查结束怎么办？把同一个号的4个同学放在一起比较，按从好到差进行排序，分别给予表扬或批评。如果同时实行有量化积分制，则按从好到差的顺序分别加4、3、2、1分。
抽号检查法不止适用于检查作业。演板，背书，练字，回答问题，甚至班会发言，都可以用这个办法快速而公平地寻找到选手。