数学、物理、化学、英语和生物5门功课，分别获得省级以上竞赛大奖。武汉一中高三学生刘佑达，凭借过人实力，获得清华大学保送资格。前天，这位“全能选手”做客本报编辑部，为同龄人介绍学习心得。
读小学时超前学数学，初中超前学物理，高中又自学高等数学……昨天的热线中，刘佑达坦言：超前自学让他尝到不少“甜头”。
首先，有了超前的基础，可轻松跟上学校课程，培养学科优势，省出更多时间追赶劣势学科。其次，超前学习能开拓视野、培养兴趣。视野变广博了，解题思路也更开阔，容易摸索出适合自己的方法。
此外，超前学习是看书、练习、发现问题、再看书的循环过程。
“超前学习不一定适合每个人。”刘佑达特别强调，各科学习应相对均衡，学有余力的基础上，才可进行超前学习，不然会得不偿失。
如何让所学均衡发展？刘佑达的经验是：“知道自己的弱项，缺什么就补什么”。
高一时，刘佑达并非每门功课都拔尖。补习物理的过程中，他发现：要做好物理题，得用一些高等数学的知识，便有计划地啃高等数学。渐渐的，不仅物理成绩上去了，数学同时也长足进步。
在刘佑达看来，英语是必不可少的工具，一定得学好。为此，他开始“恶补”英语，自学《新概念》、背课文、看语法书……忙着充电的过程中，他的英语成绩大步提高，考分稳定在130分以上。
“不同的学科特点各异，学习方法也各有侧重。”刘佑达如数家珍地介绍了几点心得：数学、物理强调计算能力和逻辑思维，将书中的公式、定理全都推理一遍，不仅加深理解记忆，也锻炼了逻辑思维能力；化学和生物注重细小知识点，养成勤翻课本的习惯，一句句精读，强化记忆的同时可查漏补缺；学英语的捷径是背课文，记下单词和语法的同时，能培养语感，提高阅读和写作能力。
“这些学习心得都并非原创，是通过看书向别人所学。”刘佑达笑谈，他初中时迷上励志类书籍，从李开富的《走向未来》学会制定计划；从《哈佛女孩刘亦婷》学到背课文学英语；从周宏的《教育学习法》得到超前学习的启示……“既然别人能取得成功，总有其过人之处，我就拿来用了，果然屡试不爽。”
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