中财网浦口大吉温泉多少钱啊:生本教育基本理念 - 江苏省天一实验小学
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/01 22:51:11
1、什么是生本教育？
“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。”生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。它既是一种方式，更是一种理念。生本教育与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。生本教育把师生关系处理得十分完美、和谐，教学效果十分显著。
生本教育理念和我校“为学生生命美奠基”的教育理念一致：
(学生)自然天性获得充分尊重，内在潜能获得充分发挥，自我价值获得充分实现。
2、生本教育与师本教育的区别
师本教育：教师掌控一切，为教师好教而设计。
生本教育：学生主动发展，激昂学生生命，挖掘学生潜能。
3、生本教育理论体系
（1）价值观：一切为了学生
（2）伦理观：高度尊重学生——儿童是天生的学习者；儿童人人可以创新；儿童潜能无限；儿童的独立性
（3）行为观：全面依靠学生——学生是教育对象更是教育资源。
（4）生本教育体系哲学思考： 无为而为；教少学多；可以双赢；
（5）生本教育的课程观：小立课程，大作功夫；整体感悟与知识生命；
（6）生本教育的方法论：先做后学；先会后学；先学后教；不教而教；以学定教与内核生成课程；讨论是学习的常规；读和做，缓说破——促进感悟，开发潜能；
4、生本教育思想对儿童的看法
（1）儿童不可限量,所以，对儿童的尊重，是天然地应当的。
（2）课堂上，我们的学生得到充溢生命状态的自然、活力和喜乐，这就够了。他们不必去思考自己：我是否被人认可，是否会被人说好话或坏话，我将会得到多少分，……他们不必把情感和能量消耗在此，反之将会全心沉浸于所面对的学习之中，走向卓越和高级，走向纯洁和透辟。
（3）课堂上，高度的注意就是忘我，在忘我的时刻，儿童的能量就不会被其他东西，包括大人们的说教、烦人的竞争所消耗，真正出现投入和着迷的境界
（4）儿童乃是天生的学习者，还在于学习对于他是一个永不枯竭的甘泉之井，他会不断在学习中产生新的学习需求，他的思维器官会不断地获得运用的享受。
（5）儿童的智力发展要解决两个问题：一个是思想层面的问题；一个是技术层面的问题。
（6）儿童与成人的学习行为的区别：成人是以知御行，认识规律是知行律；儿童是先行后知的行知律；他们对人类的知识，更重要的是通过自己的活动去获得。
（7）先做后学反映了儿童的合理的脑神经活动过程。一般来说，在儿童没有运用机体和全部感知器官去接触学习对象时，他们的头脑是空洞的；而空洞的头脑不能思维，对所学缺乏感知和表象就不可能形成属于主体自己的知识，不能理解对事物的抽象，即使他们可以形式地记住一些东西，也只是假性的、短暂的。
（8）先做后学反映了儿童的整体意义认识规律。做是实践，而实践加工的是对象的整体，这就给儿童以十分鲜明的意义，从而保证了他们充沛的学习热情和经验支持。