中财网广州泽盛药业:让学校有家的感觉
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/26 09:19:16
让学校有家的感觉
家是什么？人们说，家是温馨的港湾，是快乐的窝棚，是心灵的栖息地。家是人成长的摇篮，是人生活的基本场所，是社会最基本的组成部分。
学校是什么？专家说，学校是培养人才的社会组织。是有计划、有组织地进行系统教育的组织机构。说白了，学校就是培养人的地方。
人们说，人的教育首先是从家庭开始的，家庭是人的第一个学校。
人们说，学校教育的根本目的是培养人，离开人的教育是不成功的教育。
这样看来，教育与人是不可分割的，家和学校也有着非常密切的关系。
中国古代的教育几乎都是在“家中”进行的，中华文明却因此延续了几千年。
中国古代几千年的教育几乎都是人的教育，中华民族因此成为世界上最文明的民族。
专家说，中国现代几十年的教育是最不成功的教育，因为它脱离了对人的教育。
专家说，学习的最高境界是“乐学”，施教的最佳状态是“乐教”。
这样看来，一个良好的教学环境与教师教学和学生学习也有着十分密切的关系。
在学校教学管理中，对教师最基本的要求是“爱校如家，视生如子。”也就是能把学校看作是自己的家。
怎样才能使所有的教师把学校看做是自己的一个家？因素当然很多。笔者就自身体会，表达一点自己的看法，那就是首先在学校营造出一种家的气氛来。
家是温暖的。每个人都有向往温暖的愿望。温暖的地方人们总是能感受到一种别样的情怀。如果让所有的教师都能感受到一份温暖，那么他们一定愿意常常呆在这个地方。
一个学校大家庭的温暖，取决于校长对教师的关心程度，取决于校长对教师的引领程度，取决于校长对教师的发展程度，也取决于校长对教师的信任程度。给教师一声问候，他会觉得满世界的春天；给教师一次关怀，他会觉得亲人无处不在；给教师一次肯定，他会觉得自身的价值所在；给教师一次机遇，他会用一生去铭记。
温暖的地方是让人留恋的。在一个温暖的环境中，教师会得到最大程度的发展，学生会获得最佳的收益。
家是和睦的。一个国家的幸福指数取决于每个公民对自己国家的富裕程度、文明程度、安全感以及自身价值的实现。一个城市的幸福指数取决于每个居民对城市的绿化程度、交通状况、生存状态以及文化娱乐的层次。一个家庭的幸福则往往取决于这个家庭的和睦程度如何。
在一个和睦的家庭里，任何一个成员都会觉得快乐、幸福。在这种快乐幸福的环境中，每个家庭成员都会对自己的家庭产生一种强烈的责任感。教师拥有了这种责任感，会尽自己最大的努力，完成好自己的本职工作。甚至产生一种强烈的创造欲。学生有了责任感，才能把学习当作是自己的事情。
如果每个人都觉得自己是这个和睦大家庭中的一员，那么，他们都会在这样的家庭里做出自己的一份努力。
家是平等的。只有在平等的基础上，才会有民主可言。这种平等，包括校长与教师之间的平等，教师与教师之间的平等，教师与学生之间的平等。平等不仅仅表现在地位上，更表现在人格上。
一个没有民主的家庭不会有和谐产生，而一个不和谐的家庭也不会让人感到温暖。在一个和谐、温暖、民主的大家庭里，每个成员才会觉得自己是这个家庭的真正主人。
没有主人意识，就不会主动去承担任何责任。教师有了主人意识，他的创造才能就会极大地发挥出来。学生有了主人意识，才会把学校看作自己生活学习的乐园。
校长把学校看作是自己的家，他会把教师当作他的兄弟姐妹；教师把学校看作是自己的家，他会真正把学生看作是自己的孩子；学生把学校看作是自己的家，他会在自己的家庭里安心快乐地学习生活。
也许有人会说，制度是管理的根本，科学的管理才是实现目标的保障。但是，一切的制度都是为人制订的，离开了人的因素，任何制度将会变得一文不值。
任何制度不会有十分完善的时候。人在执行和遵守制度的过程中，总会遇到难以应对的情况。这种情况下，人文的东西往往会收到意想不到的效果。
制度是人们共同制订的，也是约束所有人的。制度只有在所有人的心目中不再成为约束人的一种负担，它才能受到所有人的拥戴。否则，再科学、合理、精细的制度，也不能发挥其积极的作用。甚至有人会钻进制度的空隙，使制度变得无所适从。
在科学、合理、精细的制度下，赋予人文的管理，学校会有蓬勃的生机。人文管理的其中一个方面，就是让学校有家的感觉。
让学校有家的感觉，让每个家庭成员都成为“家规”的驾驭者。这样，所有的家庭成员才会视制度而不屑！
让学校有家的感觉，让每个家庭成员都成为家的主人。这样，学校这个大家庭才能得到真正健康的发展！
让学校有家的感觉，让每个家庭成员都有自己的成就感。这样，学校才会成为最有活力最富生机的生活乐园！