建行异地转账多久到账:快速提高小学生数学计算速度精准度的训练

　　这位家长是位有心人。在我接谈外地来访的几位家长时，他也来寻宝。我在报上出了“名”后，武汉一些家长，大多数是妈妈，冒着酷暑，登门访谈，一位名叫熊丽春的家长，带着先生和孩子黄冰洁曾两度访谈。但是，本镇的家长登门访谈的就不多了。这是很自然的事。我的熟人，老伴的熟人，三个姑娘的都和同学不少，对于我家的情况，他们比报纸上的报道更清楚更明白，用不着登门。

　　其实，各人管孩子的事，只有各人自己最清楚。我的这套特殊的教育孩子的方法，我不讲你不听，你是无论如何都不清楚的，你若是有意登门相谈，我自然高兴一谈。

　　最近，我和这位家长一同出差，他喜形于色地向我反馈了一个好信息：用你的训练方法，我仅仅只训练了三次，每次一个小时。这学期，我的小孩的数学有了明显的长进。原来，小孩每天要花一二个小时完成数学作业，现在很快就可以完成，一般不要半个小时。小孩还说，我现在特别喜欢做数学作业，这套方法，的确有效。

　　因为，很多中小学生的数学成绩较差，除智力因素以外，与其口算的速度和准确度的相关性极大。

　　从三个女儿学数学的经验盾，智商平常的孩子，如果勤奋好学，口算技术经过训练达到了比较高的水平，中小学可取得比较优异的数学成绩。

　　智商稍高一点的孩子，如果勤奋好学精神差，口算技术又没有达以比较高的水平，中小学阶段要取得优异的数学成绩也是很难的。

良性循环

　　口算训练必须分阶段进行，这样，容易形成良性循环，进行口算训练，开始时，小孩的进步很快，后来就慢些了，有时，想一次就达标，是非常不容易的。家长必须根据孩子的原有基础，分阶段达标。比如一个二年级的小学生开始进行口算训练，第一次用了半小时，连续进行了三次训练，共花了1个半小时，他的运算速度有了明显的提高，此后，每天做数学作业时，可以节省半个小时，那他此后用这个节省的时间来训练口算，他的口算速度又会提高，在此后的学习中，还会节省更多的时间，再用这些节省下来的时间进行其他各项读写算记的训练，他就有时间了。这样不会加重小孩的负担，但是，对于那些想一蹴而就的家长来说，这又是一个磨耐性的事。

我说口算

　　现在，小学数学教学也进行口算练习，但是没有提出具体的速度要求和准确度要求。学生只要能全部算得对，是快是慢，那就不管了，实际上，小学老师也管不了，小学一个班五六个、七八十个学生，哪能一个一个地去测量他们的口算速度。

　　我认为，对于小学生来说，口算能力应当视为小学生的一基最基本的素质，应该提出一个可行的速度要求和准确度要求，这样才能测量小学生的口算水平。

　　对于口算，一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为，只要会口算，只要能算得准，快一点慢一点，对数学成绩的影响，似乎不大。其实，这种观点，只是一种基于推测的说汉，我可以负责地说，这一观点是错误的。其实，小学生的口算能力，具有非常大的潜能。虽说是小小年龄，但是如果按我的一套特殊的训练方法来训练，其口算速度可以提高好几倍。小学生的口算速度提高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。

有一个很简单的“口算游戏”，只要花几分钟做完这个游戏，你就会惊奇地发现，你原来的想法是多么可美。下面是22题不进位的加法，我和三个女儿先后做了几百遍，但我们父女百做不厌，我们从中获益匪浅。不信，你也来试试。

2+3=   5+3=

7+2=    2+5=

6+2=    2+4=

1+8=    4+3=

4+5=    3+6=

4+4=    5+2=

3+3=    1+6=

4+3=    4+3=

2+1=    7+2=

4+5=    6+3=

4+4=    2+5=

　　这22题不进位的加法，小学一年级的学生几乎都会做。肯定是用口算，因为无须用笔算。1982年10月，我第一次实际测量了我的二女儿陈中静的口算速度：65秒。也是这一在，我第一次测量我自己的口算速度：13秒。

　　女儿65秒，老子13秒，这就不是快一点和慢一点的问题，这是快几倍的问题。我当时想：

　　1、老子和女儿的差距在哪里？

　　2、老子和女儿的差距能不能缩小？

　　3、老子和女儿的差距能通过哪种办法来缩小？

  　4、老子和女儿的差距能缩小到什么程度？

　　5、缩小这个差距到底需要多少时间？

　　这22题不进位的加法，如果要求在13秒钟内做完，并且要求把答案写在纸上，当然，得数要全对，你能达到这个速度吗？每个小学生都能达到吗？如果读者有小孩，看到这里，我建议你试一下。

　　小学一年级的学生，完成这22题不进位加法口算，需要60秒钟以上的时间，我曾测得一个小学一年级的学生竟用了88秒。经过实际测量，你才知道，这个差距不是快一点慢一点的问题，而是相差几倍的问题。面对这一差距，很我人都会认为是年龄的差距所造成的。开始，我也是这么认为的。我喜欢拿小孩作试验，我希望以试验结果来说服自己。我当时想，能不能通过训练，让小中静的口算速度也和我一样快呢？如果能达到成人的口算速度，那么她以后做数学作业就快多了。

  　为了帮助小中静提高口算速度，我采取摸着石头过河的办法。在小中静做口算时，我双眼紧紧盯住小中静的笔尖。经过仔细观察，我很快发现，小孩书写阿拉伯数字的速度不快，这是影响其运算速度的一个重要因素。为了提高小中静书写阿拉伯数字的速度，我采用单项训练的办法来解决这个问题。这些单项训练都是采用“玩”的方式来进行的。我和小中静比赛写阿拉伯数字，经过短短几分钟，在我的指点下，小中静书写阿拉伯数字的速度大大提高，已经很接受我的书写速度。后来，经过训练，小中静对这22题的口算速度已非常接近我的速度，我是13秒，小中静是14秒。

　　在数学中，10个阿拉伯数字是数学作业是使用频率最高的字符，同时也是小学生发生关键错误最多的书写符号。家长和老师们最头疼的就是小学生经常把6看成9，把8写成3之类的错误。初中生、高中生也不乏其人，因把算草上的256写成265而丢掉3分5分，家长们、老师们对学生的这种错误无可奈何，总是谆谆告诫这些犯这类错误的学生或小孩要慢一点，要细心一点，可是老师的教导，家长的呵斥总是没有结果，有些小学生直到中学这类错误也不见减少多少。

　　我个人认为，学生的这类错误通过口算训练则可以迅速得到改正。通过口算训练可以10倍、100倍地提高小学生、中学生的口算准确充，从而有效地提高他们的数学成绩。

　　训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。

　　小中静的阿拉伯数字书写速度上来了，口算速度也上来不少，但与我的口算速度还相差不少。那天，经过近一个小时的训练，小中静的口算速度仍只有30秒。这是什么原因呢？通过观察，我发现，小中静做口算地，有些题目，如出2+3=，2+2=，3+3=等，她能一曲了就立即写出得数。但是有些题目，就不是这样了，如7+2=，4+5=，3+4=等，小中静做到这些题目时，总要稍微停顿一下，停的时间长短不等。这一重要观察结果使我立即意识到，成人与小孩的口算的速度差别正在此处。这时，我的头脑中突然产生了一个奇怪的结论：

　　成人是在“认”算式，小孩是在“算”算式。

　　于是，我开始教小中静一题一题地“认”算式。我给小中静讲，像2+3=，4+5=，7+2=这样的算式以后再遇到了，就把它当作一个特别的字来“认”，例如，2+3=以后就直接“认”作“5”，不再把2+3=当作一个算式去运算。开始，小中静不习惯认这些特别的“字”。我要求小中静在思想上把“2+3=”当作一个特别的“5”字，并且大声读作“5”。同样的，对着“4+5=”大声读“9”，这样大喊了十几分钟，小中静居然“认”会了这22题算式。

　　“认”当然比运算速度一下子飞跃在20秒。这使我兴奋不已，仅仅一个小时的训练，小中静的口算速度就从65秒提高到了20秒，我觉得这是一个了不起的突破。一个星期后，我又从卫校回到家，我一提再玩一次口算，小中静高兴得不得了，由于兴趣来了，小中静只用了半个小时，就达到了14秒。没有想到提，一年后，小中静的速度竟达到12秒，大大地超过了我。青出于蓝而胜于蓝，这是一件值得高兴的事。可以想像，一个小学二年级的学生的口算速度有成人快，那么她做起数学作业来，肯定是非常轻松的事。做作业轻松，学数学当然有兴趣，对数学有了兴趣，数学成绩不会不好。寻到这个法宝后，我要求我的三个女儿都一卡一卡地“认”算式，三个女儿，个个都要过关。掌握了技巧后，认的速度也大大提高，一到周末，父女就一起“认”算式，断断续续的一年多时间内，三个女儿对120卡上的2500题都认得相当熟。其速度有的接近我的速度，有的超过了我的速度。

　小学里，一个班五六十、七八十个学生，一个一个地来测量，一个一个地来指导，那几乎是不可能的事。这只有靠家长了，但有些家长太忙，有些家长对麻将更有兴趣，我就找不出来一个两全其美的办法了。

小中静的口算速度达到成人的速度，使我进一步相信“对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋”。

　小中静小时候所表现出的天赋，非常一般，没有什么特别之处。当时的最大愿望是她将来能考上大学。完全没有想到她能出国留学。

“只生一个好”政策出台前，我已是三个女儿的爸爸，小中静1974年2月出生，出生16个月后，奶水没吃够，小中州来到了她***肚子里，截去了她念念悄忘的乳汁，身体发育不算太好，当时，农转非的政策还没有出台，1982年，小中静当时在农村一所条件很差的小学读二年级，我意识到，要抓紧时间进行训练。后来，小中静的数学成绩在班上，一直较好，与这种口算训练是有一定的关系的。

    我要特别说明的一点是：不是把我所介绍给各位的这些卡认会了，喊熟了，小孩的数学就可以得100分了，没有那么容易的事，我是想说，小学生如果口算达到了成人的速度，可以节省大量的学习时间，可以大大提高学习效率，可以大大提高学习数学的人趣。我想，有些学生数学成绩不好不是天资问题。观念更新

　　观念更新，我说的是更新一个观念：“认算式”。在学校传统教育中，“2+3=”之类的一大批简单算式都是分别当作一个算式来看待，在课堂里，老师总是教学生把“2+3=”之类的一大批简单算式都当作一个算式来“运算”。我在训练我的三个女儿进行口算训练时，不是这样的。我的“创造”在于：把“2+3=”之类的一大批算式都是分别当作一个特殊的“字符”来看待，在进行口算训练的时候，问题把这些特殊的“字符”当作一个“字”来“认”，而不是去“算”。我个人认为，这是一个非常实用的“创造”。小孩只有对算式的概念进行了突破——突破了“算算式”的概念，才会真正认识到“认”比“算”快。可以想象，一个小学二年级的学生的口算速度有成人快，那么，她做起数学作业来，肯定是非常轻松的事。做作业轻松，学数学当然有兴趣。

口算训练指要(下面内容要认真阅读)

　　家长要根据小孩的学习能力，选择适当的练习内容进行训练。最好从最简单的开始。如果第一次达不到参考标准，这是很正常的现象，同一内容，设置了多个练习。

　　开始训练时，家长可以用手指压住2+3=，然后突然放开手指，旋即又压住，让小孩来认这个“字”。小孩开始会有些不习惯认这样的“字”，告诉他这些“字”，原本是一个算式，如果当作一个“字”来认，也是可以的，只是这个“字”的结构有些特殊罢了。当小孩的思想转了弯以后，很快就会“认”这些“字”了。这个“认”与背加法口诀的“背”好像是一回事，但又不是一回事，通过以后的一些训练项目以后，读者会自己明白。孩子“认”会后就可以开始练习了，如果设计的表格不够用，可以自己动手画一些。

　　使用下面的几和表时请注意：

　　1.首次做比较口算训练时，让小孩做最前面的一栏20小题，记下所化时间秒数，作为原始口算速度，供日后比较分析之用。

　　2.随后，让小孩“认”下一栏20小题口算题，要求流畅，在认读时有哪个小题不流畅，则再认读，直至能将20小题一口气“认”下来，流畅无误。

　　3.接着，让小孩先作好训练准备，家长持表，发口令“开始”，小孩执笔在本书上作答，答完告“完”，家长将自己记入比较口算训练之一的相应栏目中，作为日后比较分析的数据。

　　4.每做一次训练，都与达标速度比较一下，看看有没有差距，如果是小学一二年级的学生，又未经训练，一般来说，一二次就达标是有困难的，掌握一门技术需要反复的训练。

　　5.每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说“不错，有进步”，小孩这时需要鼓励，家长切不可一见自己的小孩的速度是60秒，而达标时间是12秒就急不可耐，说“真笨，怎么搞的”，如果当家长的你是这般德性，那你干不了这等需要耐心和爱心才能做好的事情。

　　6.每次训练，时间不宜过长，以半小时为宜，如果小孩一时兴趣高还可以适当延长训练时间。

　　7.为了迅速达标，小孩在答题时，家长应当目不转睛地盯着小孩的答题动作，如果小孩写答数时，在哪一题下笔与答数时有稍微的停留，就说明他这题还同“认”会，还需要训练一下“认”算式，可以单“认”这些没认会的题。

　　8.上一次训练与下一次训练最好相隔一个星期左右，天天做这种训练容易令人生烦，要保护小孩的学习积极性，切不可伤害小孩的学习性积极性，当然，如果小孩主动要求多练，那又当别论。

　　9.如果一个人单独拿这些口算训练题去训练，也是可以的，但大多数小孩会觉得没趣，容易产生疲劳感，那效果就会大打折扣，如果有家长或邻居的小朋友参与的话，那可能收到你意想不到的训练效果，学习状态也可以因此而改变，那孩子就非常高兴，不易疲劳，如果家长有兴趣，让小孩为你计时，你也测一下你的速度，让子女来看看他爸妈的本领，则更能增加这种训练的乐趣，使小孩觉得与玩游戏一样有趣。这就是我说到的“玩学习”。

  　请家长与小孩玩任何学习游戏时都不要忘了作下记录，这种记录日后是非常有用的，这样便于日后比较，知道进步了没有，进步了，又进步了多少，你的小孩与其他的人家的孩子相比，书写技术有无差距，有差距这种差距又是多少。这种比较，很直观地让小孩子知道自己的差距，而且容易激发小孩子的兴趣，他们会很自然地产生赶超父母的想法，这样激起的兴趣，有时可以达到令人高兴的程度。

张老师建议:

1.采用此方法训练一定要注意孩子的兴趣.

2.必须要坚持,不能训练几天没什么效果就放弃.

3.在坚持训练一个月以后,欢迎各位家长将孩子的训练效果作个汇报交流。

后续：

我又认真阅读了转载的文章把一些具体而有用的部分整理了一下，家长可认真阅读阅读，会受益匪浅。昨天，我按这个方法训练了自己的孩子，果然有很好的效果，孩子口算速度提高很大，没有错题。这种方法我在班里已经给孩子们讲过了，希望我们班的每个宝贝也都能做到口算又快又准确。加油呀!

   以下是整理部分：在数学中，10个阿拉伯数字是数学作业是使用频率最高的字符，同时也是小学生发生关键错误最多的书写符号。家长和老师们最头疼的就是小学生经常把6看成9，把8写成3之类的错误。　学生的这类错误通过口算训练则可以迅速得到改正。通过口算训练可以10倍、100倍地提高小学生、中学生的口算准确充，从而有效地提高他们的数学成绩。

　　训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。

　　成人与小孩的口算的速度差别在于：成人是在“认”算式，小孩是在“算”算式。

　　于是，我开始教小中静一题一题地“认”算式。我给小中静讲，像2+3=，4+5=，7+2=这样的算式以后再遇到了，就把它当作一个特别的字来“认”，例如，2+3=以后就直接

“认”作“5”，不再把2+3=当作一个算式去运算。开始，小中静不习惯认这些特别的“字”。我要求小中静在思想上把“2+3=”当作一个特别的“5”字，并且大声读作“5”。同样的，对着“4+5=”大声读“9”，这样大喊了十几分钟，小中静居然“认”会了这22题算式。

　　观念更新，我说的是更新一个观念：“认算式”。进行口算训练时：把“2+3=”之类的一大批算式都是分别当作一个特殊的“字符”来看待，问题把这些特殊的“字符”当作一个“字”来“认”，而不是去“算”。我个人认为，这是一个非常实用的“创造”。小孩只有对算式的概念进行了突破——突破了“算算式”的概念，才会真正认识到“认”比“算”快。学生的口算速度有成人快，那么，她做起数学作业来，肯定是非常轻松的事。做作业轻松，学数学当然有兴趣。

  　家长要根据小孩的学习能力，选择适当的练习内容进行训练。最好从最简单的开始。如果第一次达不到参考标准，这是很正常的现象，同一内容，设置了多个练习。

　　开始训练时，家长可以用手指压住2+3=，然后突然放开手指，旋即又压住，让小孩来认这个“字”。小孩开始会有些不习惯认这样的“字”，告诉他这些“字”，原本是一个算式，如果当作一个“字”来认，也是可以的，只是这个“字”的结构有些特殊罢了。当小孩的思想转了弯以后，很快就会“认”这些“字”了。这个“认”与背加法口诀的“背”好像是一回事，但又不是一回事，通过以后的一些训练项目以后，读者会自己明白。孩子“认”会后就可以开始练习了，如果设计的表格不够用，可以自己动手画一些。

　　建议:

1.采用此方法训练一定要注意孩子的兴趣.

2.必须要坚持,不能训练几天没什么效果就放弃.

3.在坚持训练一个月以后,欢迎各位家长将孩子的训练效果在班级邮箱中作个汇报交流。

              一年级下学期口算题

（一）       （二）      （三）       （四）       （五）

9+5＝        3+8＝        2+7＝       13-5＝       11-9＝

6+8＝       14-5＝       16-7＝       9+9＝        14-7＝

7+6＝       11-3＝       4+8＝        13-8＝       12-3＝

7+9＝       13-6＝       13-5＝       11-4＝       9+5＝

14-5＝      12-3＝       19-7＝       16-9＝       17-3＝

14-8＝      16-7＝       13-8＝       11-4＝       14-7＝

11-6＝      13-9＝       18-9＝       15-7＝       13-6＝

11-2＝      12-5＝        13-7＝      11-5＝       13-4＝

7+6＝       10-9＝        5+9＝       13-9＝       8+5＝

12-8＝      7+6＝        14-3＝       9+8＝       11-7＝

16+3＝      17-2＝       8+2＝        18-9＝        9+9＝

14-9＝      3+5＝        11-5＝       14+4＝       15-8＝

6+3＝       12-8＝     4+10＝       16-9＝       5+7＝

13-8＝       5+11＝      15-6＝       7+2＝       18-8＝

2+8＝       11-7＝       5+4＝        12-9＝       4+11＝

10-9＝     9+4＝       15-5＝        8+10＝      10-7＝

8+9＝        11-8＝       4+9＝        8+5＝       8+8＝

11-4＝      10+2＝       14-9＝        9+7＝       14-7＝

9+10＝       12-6＝      7+4＝        13-5＝      2+13＝

14-6＝       10+5＝      13-3＝        8+6＝       11-2＝

13-7＝　　   18-5＝　　  12-9＝　　    8+7＝       16-9＝

7+9＝        11-5＝　    9+5＝         15-7＝　 　 11-4＝

2+15＝      18-4＝        5+6＝        6+7＝       8+3＝

9+7＝      15-8＝         12-6＝       10-8＝       6+4＝

5+6＝      14-6＝         7+6＝         5+7＝       5+8＝

3+6＝      20-9＝         9+3＝        19-5＝      13-4＝

15-6＝      13-9＝        16+3＝        4+6＝      18-9＝

（一）       （二）      （三）       （四）       （五）

12-8＝　　   17-9＝      17-3＝　　    9+9＝　　  16-7＝

7+6＝        4+9＝　　    14-3＝      14-5＝　     8+5＝

13-5＝　　   14-7＝　　   11-2＝　　  13-4＝       7+3＝

10-7＝　　   12-9＝　 　  14-6＝      15-7＝　　  11-3＝

5+6＝        15-6＝       12+5＝　 　 13-7＝　　   8+6＝

7+4＝        14-4＝　　   13-8＝　    13-5＝　　   9+6＝

9+3＝　　    11-4＝        7+5＝　 　  5+9＝        8+9＝

9-5＝　  　  7+7＝　　　  11-2＝       9+7＝　　   12-8＝

15-9＝　　   7+9＝        15-8＝　　   6+7＝       17-8＝

12-6＝       9-8＝　　 　  3+8＝　　　13-9＝　  　  2+8＝

7+4＝        6+6＝         8+5＝       6+8＝        8+8＝

6+5＝        7+9＝         8+3＝       7+5＝        9+4＝

9+6＝       16-8＝         9+7＝      15-5＝       10+5＝

10-5＝       9+2＝         5+7＝      16-10＝       6+8＝

3+9＝       16-8＝        14-7＝        4+8＝      8+10＝

15-6＝      13-9＝        16+3＝        4+6＝      18-9＝

9+8＝      15-7＝         12-8＝       17-4＝      15-6＝

13-8＝     13-9＝         6+6＝        12-8＝      17-8＝

10-6＝     13-5＝         12-5＝       13-6＝      19-6＝

9+7＝      15-8＝         12-6＝       10-8＝       6+4＝

5+6＝      14-6＝         7+6＝         5+7＝       5+8＝

3+6＝      20-9＝         9+3＝        19-5＝      13-4＝

17-10＝    13+5＝        2+16＝        5+5＝       14-4＝

2+15＝      18-4＝        5+6＝        6+7＝        6+9＝

11-6＝      13-9＝       18-9＝       15-7＝       13-6＝

11-2＝      12-5＝        13-7＝      11-5＝       13-4＝

7+6＝       10-9＝        5+9＝       13-9＝       8+5＝

15-6＝      13-9＝        16+3＝        4+6＝      18-9＝

9+8＝      15-7＝         12-8＝       17-4＝      15-6＝

20以内进位加

（一） （二）   （三）  （四）  （五）  （六）  （七）

6+5=    3+8=　　9+7=  　 4+9=　　7+9=　　6+4=　　8+6=

9+2=　　6+8=　　7+7=　　6+5=　　9+9=　  5+7=　　8+9=

9+1=　　8+6=    8+4=　　6+9=　　4+8=　　2+8=　　8+2=

5+9=　　6+6=　　4+7=　　7+8=　　5+8=　　3+9=　　3+7=

9+2=　  7+6=　　8+6=　　6+7=　  4+7=　　5+5=　　9+7=　

6+7=　　3+7=　　5+9=　　2+9=　　8+8=　　  5+7=　　8+9=

1+9=    4+6=    3+7=    2+8=    5+5=    9+9=　  5+7=

4+7=　　7+8=　　5+8=　　3+9=    9+2=　  7+6=　　8+6=

6+7=　　3+7=　　5+9=　　2+9=    3+8=　　9+7=  　 4+9=

8+6=    8+4=　　6+9=    6+7=　　3+7=　　5+9=　　2+9=

6+5=    3+8=　　9+7=  　 4+9=　　7+9=　　6+4=　　8+6=

9+2=　　6+8=　　7+7=　　6+5=　　9+9=　  5+7=　　8+9=

9+1=　　8+6=    8+4=　　6+9=　　4+8=　　2+8=　　8+2=

5+9=　　6+6=　　4+7=　　7+8=　　5+8=　　3+9=　　3+7=

9+2=　  7+6=　　8+6=　　6+7=　  4+7=　　5+5=　　9+7=　

6+7=　　3+7=　　5+9=　　2+9=　　8+8=　　  5+7=　　8+9=

1+9=    4+6=    3+7=    2+8=    5+5=    9+9=　  5+7=

4+7=　　7+8=　　5+8=　　3+9=    9+2=　  7+6=　　8+6=

6+7=　　3+7=　　5+9=　　2+9=    3+8=　　9+7=  　 4+9=

8+6=    8+4=　　6+9=    6+7=　　3+7=　　5+9=　　2+9=

6+5=    3+8=　　9+7=  　 4+9=　　7+9=　　6+4=　　8+6=

9+2=　　6+8=　　7+7=　　6+5=　　9+9=　  5+7=　　8+9=

9+1=　　8+6=    8+4=　　6+9=　　4+8=　　2+8=　　8+2=

5+9=　　6+6=　　4+7=　　7+8=　　5+8=　　3+9=　　3+7=

9+2=　  7+6=　　8+6=　　6+7=　  4+7=　　5+5=　　9+7=　

6+7=　　3+7=　　5+9=　　2+9=　　8+8=　　  5+7=　　8+9=

1+9=    4+6=    3+7=    2+8=    5+5=    9+9=　  5+7=

4+7=　　7+8=　　5+8=　　3+9=    9+2=　  7+6=　　8+6=

6+7=　　3+7=　　5+9=　　2+9=    3+8=　　9+7=  　 4+9=

一年级10以内加减法口算练习题

年级            姓名：             做对了      题

（一）       （二）       （三）       （四）     （五）

2＋6＝            9－7＝              3＋2＝            3＋4＝        5＋4＝

 3＋5＝           7＋1＝               9－3=           8－3=         5－4=

 8－2＝          0＋8＝             3＋1＝           6＋1＝         7＋3＝

 10－2＝         7－2＝             6－4＝           9－2＝        10－9＝

 5＋5＝           5＋2＝             9－4＝           8＋1＝         2－1＝

 4＋6=            2＋7＝            9－5＝           3＋3＝         4－2＝

 10－4＝          1＋2＝            5－3＝           0＋8＝        10－7＝

 2＋4＝            6－5＝            4＋4＝           5－1＝        1＋9＝

 8－4＝          6＋0＝             3－3＝           1＋5＝         10－5＝

1＋1＝          8＋1＝             4－1＝           9－3＝          3＋6＝

2＋6＝          9－7＝             3＋2＝            3＋4＝       5＋4＝

3＋5＝           7＋1＝           9－3＝            8－3＝         5－4＝

8－2＝            0＋8＝          3＋1＝            6＋1＝         7＋3＝

10－2＝          7－2＝           6－4＝           9－2＝         10－9＝

5＋5＝            5＋2＝          9－4＝           8＋1＝          2－1＝

4＋6＝            2＋7＝            9－5＝           3＋3＝         4－2＝

10－4=            1+2=             5－3=             0+8=           10－7=

2＋4＝            6－5＝           4＋4＝            5－1＝         1＋9＝

8－4＝            6＋0＝          3－3＝           1＋5＝          10－5＝

10－2＝          7+2＝         6+4＝            9－2＝         10－9＝

1+1+2=   1+1+1=   3+3+3=    2+2+3=    7+2+1=   6+3+1=  

10-3-5=   9-5-3=    2+2+2=    3-2+1=    2-1+1=    6+1+1=  

4+2-3=   9-6+5=    9-5-2=     3+5+1=    9-3-4=    2+2-1=   

3+4-2=   4+4+2=    3+3-3=    1+2+3=    2+2+6=   7-7+9=

3+5+1=   9-3-4=    2+2-1=    3+4-2=    4+4+2=    5-2+1=  

1+3+4=   1+4+5=   1+5+1=    1+6+2=   1+7-2=     2+1+7=

2+3+5=   2+4+4=   3+4+1=    3+2+3=    9-3+2=    8-5+4=

8-6+4=   7-4+2=    8-3-4 =     9-4-5 =    8-3+2 =    8-4-3=

1+2-3 =  4+5-6 =    4-3+2=    5-3+6 =    3+2-4 =    8-5+3=

9-8+7=   5+4-7=    2+3+5=    10-3-4=    10-2-6=   10-8+1=

9-3-2=   9-4+1=    9-8+6=     9-4-5=    2+4+3=    8+2-1=

8-4+6=   8-8+5=    8-4-2=     7-1+3=    4+3-3=    5+3-4=

3+5-6=   7-4-3=    7+2-9=     6-4-1=    6+3-5=    6+1+3=

7-7+3=   8+0-0=    8+2-10=   9-8+1=    4+5-3=    7-6+6=

3-2+5=   5+3-2=    5+4+1=   4-3+6=     9-4-4=    9-8+4=

8-7+4=   3+7-5=    5+0+3=    9-3-5=    7+3-7=   4-4+0=

5-4+6=   6+2-7=    10-8+2     9-6-3=

6+5    3+8　　9+7  　4+9　　7+9　　6+4　　8+6　　9+2　　6+8　　7+7　　6+5　　9+9　  5+7　　8+9　　9+1　　6+8　　8+4　　6+9　　4+8　　2+8　　8+2　　5+9　　6+6　　4+7　　7+8　　5+8　　3+9　　3+7　　9+2　  7+6　　8+6　　6+7　

4+7　　5+5　　9+7　　6+7　　3+7　　5+9　　2+9　　8+8　　

一年级下学期口算题

9+5＝          3+8＝      2+7＝       13-5＝

11-9＝         6-8＝     14-5＝       16-7＝

9+9＝         14-7＝      7+6＝       11-3＝

4+8＝         13-8＝     12-3＝        7+9＝

13-6＝        13-5＝     11-4＝        9+5＝

14-5＝        12-3＝     19-7＝       16-9＝

17-3＝        14-8＝     16-7＝       13-8＝

11-4＝        14-7＝     11-6＝       13-9＝

18-9＝        15-7＝     13-6＝       11-2＝

12-5＝        13-7＝     11-5＝       13-4＝

7+2＝         10-9＝      5+6＝       13-9＝

8+5＝         12-8＝      7+6＝       14-3＝

9+8＝         11-7＝     16+3＝       17-2＝

8+2＝         18-9＝      9+9＝        9-9＝

3+5＝         11-5＝     14+4＝       10-8＝

6+3＝        12-8＝      4+10＝       16-9＝

5+5＝         9-8＝      5+11＝       15-1＝

7+2＝        18-8＝       2+8＝       11-7＝

5+4＝        12-9＝      4+11＝       10-9＝

9+4＝        15-5＝      8+10＝       10-7＝

8+9＝        11-8＝       4+9＝        8-5＝

8+8＝         8-4＝      10+2＝       14-9＝

9+7＝        14-7＝      9+10＝       18-6＝

7+4＝         7-6＝      2+13＝       14-2＝

10+5＝       13-3＝       8+6＝       11-2＝

13-7＝　　   18-5＝　　  12-9＝　　    8+7＝

16-9＝　 　   7+9＝      11-5＝　 　   9+5＝

15-7＝　 　  11-4＝　　  12-8＝　　   17-9＝

17-3＝　　    9+9＝　　  16-2＝　　    7+6＝

4+9＝　　    14-3＝       9-5＝　      8+5＝

13-5＝　　   14-7＝　　   11-2＝　　  13-4＝

7+3＝　　    10-7＝　　   12-1＝　 　 14-6＝

15-7＝　　   11-3＝        5+6＝      15-6＝

12+5＝　 　  13-7＝　　    8+6＝　　　 7+4＝

14-4＝　　  10-10＝　     13-5＝　　   7+6＝

9+3＝　　    10-0＝        1+5＝　 　  7-6＝

8+9＝　　　   9-5＝　  　  7+7＝　　　 8-2＝

9+0＝　　　  12-8＝　     15-9＝　　   7+9＝

10-1＝　　    6+7＝        7-7＝　　  12-6＝

9-8＝　　 　  3+3＝　　　  8-3＝　  　 2+8＝

7+4＝         6+6＝        8+5＝       6+8＝

8+8＝         7+7＝        7+9＝       8+3＝

7+5＝         9+4＝        9+6＝      16-8＝

9+7＝         15-5＝     10+5＝      10-5＝

9+2＝          5+7＝    16-10＝       3+8＝

3+9＝          6+6＝     14-7＝       4+8＝

8+10＝        15-6＝     13-9＝       9-1＝

4+6＝         18-9＝      9+8＝      15-7＝

16-1＝         6-6＝     15-6＝      13-8＝

13-9＝         6+6＝    12-10＝      17-8＝

10-6＝        13-9＝     19-1＝      13-6＝

19-6＝         9+7＝     10-8＝      12-6＝

10-8＝         6+4＝      7-3＝      10-6＝

7+3＝          9-9＝      5+3＝       3+6＝

20-9＝        17-1＝     19-5＝     18-10＝

17-10＝        13+5＝     2+16＝       5+5＝

14-4＝        2+15＝     18-4＝       5+6＝

6+7＝          6+3＝      2+9＝      13-2＝

5+3＝         10-8＝      6+4＝       4+6＝

9-5＝         14-9＝      8+5＝       9+9＝

12-8＝          7+6＝      9+8＝       3+8＝

11-7＝          5+6＝     14-5＝       5+7＝

11-2＝         18-9＝     13-5＝      15-7＝

15-3＝         16+3＝      5+7＝      14-6＝

13-5＝         18-9＝     12-8＝      14-7＝

15-6＝          5+3＝     10-8＝      15-8＝

15-3＝         11-2＝      6+4＝      4+15＝

7+7＝           9-5＝     14-9＝     13-9＝

14-7＝         15-9＝      12-8＝     12+5＝

15-8＝         12-6＝      15+4＝     17-6＝

9+4＝          12-9＝      11-7＝      5+6＝

5+9＝           5+7＝       5+6＝      5+9＝

14-5＝          6+5＝      8+6＝      18-5＝

12-8＝         15-6＝      13-8＝     12-8＝

7+8＝      　  17-4＝      16+3＝      9+3＝