最新银行卡隔空采集器:老黄羊的日志 (5469)

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心情随笔
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[置顶]【引用】最新教育报刊投稿电子信箱
2011-06-29 17:46阅读192评论6
21世纪校长21cpd@163.com
爱满天下amtx@163.com
安徽教育论坛Ahjyxh@sohu.com  0551-2825098
班主任之友--小学版bzrzy@163.com
班主任之友--中学版bzrzy@263.net
北京教育bjjybjb@public.bta.net.cn
北京教育--杜锐：教研科研、教学频道、教育广角durui1227@163.com
北京教育--付江泓：德育时空、教师专业发展fujianghong@163.com
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分类：杂七杂八|阅读(192)|评论(6)
[置顶]【引用】想不到如此准啊（祝大家“五一”快乐！）
2011-04-30 21:07阅读416评论12

此图要点击右下角箭头，依次看好内容进行
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分类：默认分类|阅读(416)|评论(12)
[置顶]【引用】洋思中学课堂教学模式的一般操作流程
2011-04-12 10:00阅读297评论4
洋思中学课堂教学模式的一般操作流程
一、揭示教学目标（辅助环节１）
【操作】让学生看课前制作好的投影或黑板。
【时间】１分钟左右。
【目的】让学生从总体上知道本节课的学习任务和要求。
【意义】
1.使学生在上课开始就明确学习目标和学习方向。同时，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标进行探究。
2.由于学习目标往往是一节课的主干知识及其要求的体现，因此长期坚持揭示目标，可以培养学生的概括能力。
【学生的主体地位】学生看投影，明确学习目标。
【教师的主导地位】准确揭示目标，引导学生追求目标。
【注意点】
1.要认真钻研教材和标准，准确制定学习目标，既不降低也不拔高要求，该“会运用”的就要能当堂运用，不能随意降低到“知道”的要求上。
2.要层次清楚，简明扼要，不能太长。阅读全文>>
分类：理论与实践|阅读(297)|评论(4)
[置顶]《外国精品文学大全》
2010-11-10 22:55阅读335评论5
引用
香儿 的《外国精品文学大全》
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分类：文学艺术|阅读(335)|评论(5)
[置顶]《中华现代文学大全》
2010-11-10 21:22阅读269评论1
引用
香儿 的《中华现代文学大全》
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分类：国学学习|阅读(269)|评论(1)
【引用】滕州五中教师专业发展五年规划【原创】
2011-10-14 00:44阅读14评论0
教育教学质量是学校的生命，而提升教育教学质量关键在于一支高水平的教师队伍。为进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻省、两级市中长期教育改革与发展规划精神，学校努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，引导广大教师走专业化发展道路，建设一支师德高尚、锐意创新的具有较高的教育水平和较强的教育实践能力的教师队伍，根据本校实际，现制订《滕州五中教师专业发展规划》。
一、指导思想及总体目标
以国家、省、市教育改革与发展纲要为指引，坚持以人为本的思想，全面提高教师队伍的整体素质，着力培养中青年骨干教师，优化教师结构，提高教育教学能力，进一步促进教师专业化水平的发展，培养出一批专业水平高、有影响的省、市名教师、名班主任、学科带头人，建设一支热爱教育事业、乐于奉献、勇于创新的稳定的教师队伍，加快学校跨跃发展。
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分类：默认分类|阅读(14)|评论(0)
到底要多好才算对学生好
2011-09-05 15:42阅读83评论2
究竟要对学生多好才算好，这是令很多教师困惑的问题，也是我一直困惑与迷惘的问题，今天我想谈谈这个问题，对我们的师生关系做一个探讨，也算是一种抛砖引玉吧。 以往的学生，对教师是绝对的尊重与服从，老师说什么他做什么，老师几乎是说一不二。但现在的学生却不是，颇使老师头疼，你明明拿出了10分的爱，他却感受不到3分，有的甚至连1分也感受不到。为什么会这样？这使很多老师苦恼，甚至让我们疲于应付，却无论如何却不能让学生满意，特别是令一些差生满意，这大大影响了师生的关系，也影响了教学质量。
现在我想通了这个问题，但我知道任重道远，因为想法归想法，实践归实践，实践与理论总是有距离的。至于实践如何是以后的事，现在关键把想法说清楚。
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分类：培训笔记|阅读(83)|评论(2)
【引用】孔子治学“三境界”，经典！精辟！
2011-09-05 09:24阅读79评论1
王国维治学“三境界”说，尽人皆知。所谓“‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也”，不过是说欲成大事业或大学问，必须选好起点、勤下功夫、终得成就而已。相比起来，孔子早在两千五百多年以前，提出治学“三境界”，似乎更能让有志于学的人刻骨铭心。
孔子治学“三境界”，即《论语》开篇那三句话。第一境界，“学而时习之，不亦说乎”，即能够感受辛勤学习温故知新之乐。学习本来并不是一件人人会天生感到愉快的事。吴庆坻《蕉廊脞录》讲过一件事。海宁人梁履祥平生笃信朱子之学，案头放着朱熹的文集，每日“正襟循览”。学生问他说：“你这
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分类：默认分类|阅读(79)|评论(1)
【引用】读书可以治愚\读书可以治愚(钱梦龙)
2011-09-05 09:14阅读50评论0
读书可以治愚(钱梦龙)
-
我这个人，智商一般；虽然不聪明，大概也不算太笨。可是我小时候却笨得出奇，现在想起来还会脸红。一般的笨孩子读书还能死记硬背，我却连死记硬背都不会。短短的一篇课文，别的孩子至多读十几遍也就背出了；可我无论怎样苦苦地读，硬是背不出；即使勉强记住，临到要用的时候，还是丢三落四地记不全。成绩自然不妙了，记不清报告单上挂过多少“红灯”；但有一个“数据”绝对准确：我从小学到初中二年级，竟创下了累计留级四次的“辉煌记录”!小学老师说我是“聪明面孔笨肚肠”，我也认定了自己是个笨孩子。笨，渐渐成了我心灵上一道抹不掉的阴影。
但在初中二年级留了一次级以后，我的学习却奇迹般地出现了转机，前后反差之大，连我自己都觉得难以置信。各科成绩都上去了，到初中毕业的时候，居然都达到了优秀。语文(当时叫“国文”)成绩尤其突出，即使是班里的几名学习“尖子”、也
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分类：默认分类|阅读(50)|评论(0)
【引用】3.东庐中学教改经验介绍 ——学校管理的改革
2011-09-05 09:14阅读50评论0
按照汇报方案，我对东庐中学的讲学稿介绍后，便由李老师和曾老师给大家作“学校管理改革”的汇报，笔记如下：
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