农行二代通用k宝充电:《卜算子咏梅》教案

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/02 00:54:37

《卜算子咏梅》教案

教学目标:

学习咏物诗托物言志的手法

教学过程

一、导入:

判断下面的诗句写的是什么?

1、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间  石灰吟 于谦

2、遥知不是雪, 为有暗香来         梅花王安石  

3、咬定青山不放松,立根原在破岩中   竹石郑板桥

4、飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。菊黄巢

5、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦  咏柳 贺知章

今天我们再来学习一首咏物诗,了解一下咏物诗的特点,以及如何来鉴赏咏物诗。

二 朗读理解卜算子咏梅

1、写作背景

陆游(1125年11月13日-1210年1月26日) 南宋词人。字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,有“小李白”之称。他一生始终坚持抗金,在仕途上不断受到当权派的排斥打击。几度被朝廷任用,又极度被罢官。这首词正是这种政治环境下的明志之作.

2、译文:在驿站的外面,在断桥的旁边,无人过问的梅花寂寞地舒展花瓣,黄昏时候你已经受不起孤独与忧愁,哪里还能在忍受狂风暴雨的摧残?你无意苦苦争夺在春天里争妍斗艳,你任凭百紫千红去妒忌恨怨,即使凋谢后被踏成泥土,碾做尘埃,沁人心脾的幽香却永远不会消散。

三、鉴赏诗歌

1、作品描写了梅花的哪些特点?

寂寞无主、风雨摧残、群芳嫉妒、不屑争春、清香如故

2、这些特点表明了词人怎样的内在品性?

 凄苦困厄的处境——-坚忍不屈的品格

  洁身自好、坚守高尚的品格

3、梅花在词中象征着什么?诗人的人格。

4、在咏物诗中,咏物是诗的内容,比兴寄托才是诗的灵魂,这首词是如何用梅花的意象来表现自己情操的?

驿外断桥边、黄昏风雨比喻他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷的政治打击。争春无意、妒任群芳象征他不屑媚俗邀宠,有别于一般官僚政客的傲岸性格。成泥作尘、香犹如故象征他即使粉身碎骨也要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。

四、总结咏物诗的鉴赏技巧

①“读清”全诗。

②分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。

③联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。

④体会诗人手法的高妙。赏析时要重点把握写的什么物,有什么特征,寄托什么志。

五、拓展应用

阅读下面的诗歌,回答问题

孤    桐

王安石

天质自森森,孤高几百寻。

凌霄不屈己,得地本虚心。

岁老根弥壮,阳骄叶更阴。

明时思解愠①,愿斫五弦琴②。

    【注】①明时:政治清明的时代;愠:疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载:帝舜曾一面弹着五弦琴.一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。

    (1)前六旬表现了桐树怎样的特点?

    (2)诗人借孤桐形象表达怎样的人生态度和思想感情?

【参考答案】

    (1)天生枝叶繁茂,虽孤独却树干笔直高耸入云;深深扎根于天地;越老越强,越是暴晒越是茁壮。

    (2)表达了诗人正直向上、虚心扎实、坚强不屈的人生态度及关心百姓疾苦.甘愿为解救百姓疾苦而献身的思想感情。