天刀天香所有技能:历年高考古典诗歌鉴赏题目集锦(三)
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第四句。
第二句,紧承上句,写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙,引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题,同时也间接地表现了笙乐的吸引力。第三句,承第二句而来,但诗情产生了跌宕。一墙之隔,竟无法逾越,咫尺天涯,顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬,从而激发更为绚丽的幻想。第四句,16.写诗人寻访不得之后的想象;与首句呼应,仍然从奏乐环境着笔;通过花的繁盛烂漫,写出乐声的明丽、热烈、欢快;一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉;以视觉意象写听觉感受(通感),别具一格。
之十一:2004年普通高等学校招生全国统一考试语 文(湖北卷)
16、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
之十二:2004年浙江省高考语文试题
16.阅读下面这首词,然后回答问题。
(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
(2)关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。
②游子思归乡:一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦。
之十三: 2004年普通高等学校招生全国统一考试语 文(江苏卷)
16.阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。
参考答案:16.①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活。②怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。
之十四:2004年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文试题
16.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
(1)“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。(2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。
16. ①“绕”字好,因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美。②“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。只答“绕”字好或“晓”字好,而不作具体分析,不给分。只从字音角度来比较“绕”与“晓”的,言之成理,2分。答案不必拘泥,言之成理即可。
(2)答案可以有两种,答其中一种即可。(5分)
①同意。起句“花褪残红青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情也自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔。总之,词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语。
②不同意。起句写花之凋零,青杏酸涩,为整首词投下了悲凉的阴影;二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家,虽富情趣,不乏暖意,但却是以乐景衬哀情;四句说柳絮飘飞,着一“又”字,则又表明词人之看絮飞花落,非止一次,伤春之感、惜春之情自然流出;“芳草”在古诗词中常用来写愁情,此处亦然,“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此,这首词中对“絮飞花落”等景物的描写,依然浸透着伤春之情,并非旷达之语。
每种答案,答出一点给2分,答出两点,语言通顺,给满分。只答“同意”或“不同意”而不作具体分析,不给分。答案不必拘泥,言之成理即可。
之十五:上海卷(四)阅读下面的诗和对联,完成第16—18题。
水军东下本雄图,
兵销炬影东风猛,
[注]①杜庠:明朝诗人,曾任知县,不久罢归;不得志,放情诗酒。
天生赤壁,不过周郎一炬,苏子两游
16.对联在语言形式上的最大特点是□□,律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。
17.对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___”一句同说一事;“苏子两游”与上面诗歌中的______”一句同说—事。18.就诗歌中画线的句子,结合全诗,从—个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。16.对仗(或:对偶)17.兵销炬影东风猛
2005年全国高考古诗词鉴赏题集锦
2005年全国卷《春行即兴》宜阳城下草萋萋, 涧水东流复向西。 芳树无人花自落, 春山一路鸟空啼。第一问是:这首诗的三.四句运用了哪种修辞方法?请具体说明。(答案是修辞方法:对偶“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。)评卷时也严格为:对偶或对仗。此问3分,修辞答错,说明亦错。而鉴赏此诗,三.四句也有衬托:“乐”衬“哀”,“闹”衬“寂”。衬托了作者凄凉的心境。第二问的答案中说此诗有“伤春”之情这和诗歌的情感基调有些不和,本诗抒发的是“国破山河在,城春草木深”的哀叹。附注解语译赏析【註解】:宜陽,縣名,在今河南省西部,洛河中游,即唐代福昌縣城。唐代最大的行宮之一──連昌宮就坐落在這裡。【語譯】:站立城頭觀賞景致,只見大片土地荒蕪,處處長滿了茂盛的野草。也曾看到農民利用澗水灌溉的萬頃良田,但現下,這裡清冷冷的山泉卻再沒人汲引灌溉,而是任其流逝了。經過安史之亂,再也無人來此觀賞爛漫的山花,花只好任其自開自落,雖鳥語婉轉,但也是自鳴自聽,一切是那麼的寂靜荒涼。【賞析】:這首詩就是極富意蘊的山水意境詩。其特點是以客觀直呈之寫法展示自然景觀,讓自然景色如原樣本真地呈現。芳草萋萋,流水常流,芳樹逶迤,花自開落,春山悠幽,小鳥自啼,這是一幅大自然生機勃勃鳥語花香的鮮明畫卷。這個生機勃勃的世界同時又是幽靜空寂自滅的世界。“芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。”歷經安史之亂的國家山河似乎依舊,可是花開花落都無人過問,不僅遊人墨客,而且連耕農、樵夫、村姑都不見了。山花爛漫,鳥語婉轉本是游人踏青,騷人賦興的佳景,而如今卻都是自開自落,自唱自聽,這“物是人非”,不正是亂后人們生活的真實寫照嗎?“自落”“空啼”相照應,寫出了詩人面對大好山河的多少寂寞之感,也充分顯示了詩人對時代的深沉嘆惋!
2.(全国卷Ⅱ)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。[注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。答:(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?【答案】①严冬过后是春天,严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。②作者觉得雪花是春天的使者,能给人以“温馨的梦”。
3.(全国卷Ⅲ)阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分)雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。(1)简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。(2)试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。【答案】(1)水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静。(2)一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。
(北京卷)阅读下面这首词,完成①—③题(7分)夜游宫
②下列对这首词的赏析,不正确的一项是(
5.(天津卷)阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分)湖州歌(其六)南宋–汪元量北望烟云不尽头,大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外,目断东西四百州。[注]此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作。(1)简析“望”在诗中的作用。(2)简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽,千古风流人物”表达的不同情感。【答案】(1)“望”字起到全诗景物描写的统领作用。(2)“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情,侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨,侧重怀古。
6.(上海卷)阅读下面的诗和相关材料,完成第14—16题。(8分)望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。庐山瀑布徐凝虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。千古长如白练飞,一条界破青山色。苏轼《东坡志林"记游庐山》:“仆初入庐山,山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者,且行且读,见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺,主僧求诗,因作一绝云:‘帝遣银河一派垂,故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少,不与徐凝洗恶诗。’” [注]谪仙:李白。14.古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者,致力处也”的评述,请以李白诗中的“挂”字为例,加以赏析。
7.(重庆卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分) 从军行七首(其二)
8.(湖北卷)元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中,汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时,有下面一段曲词。阅读这段曲词,然后回答问题。(6分)《汉宫秋》第三折[梅花酒]呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄,兔早迎霜。犬褪得毛苍,人搠起缨枪,马负着行装,车运着糇粮,打猎起围场。他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河梁。他部从入穷荒;我銮舆返咸阳。返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蜇①;泣寒蜇,绿纱窗;绿纱窗,不思量!注:①寒蜇:寒蝉。(1)有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情,当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?(4分)(2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法,试简析它们各有怎样的艺术效果。(2分)【答案】⑴旷远悲凉的深秋塞外景况;凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛,伤心离别;想象独自返回王宫的凄凉,痛感孤独。(4分)⑵对仗:显示了语言的对称美,达到了意境美的完美结合。顶真:具有回环跌宕的旋律美,表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。(2分)
9.(浙江卷)阅读下面两首古诗,然后回答问题。(6分)齐安郡中偶题
10.(湖南卷)阅读下面两首唐诗,根据提示,完成赏析。(6分)与浩初上人同看山寄京华亲故
11.(山东卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)江阴浮远堂
12.(福建卷)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)与夏十二登岳阳楼
14.(江西卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)绝
15.(广东卷)阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8分)春日登楼怀归功寇准
(2)旧业,这里指田园家业。清渭,指渭水。(1)请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。
(2)从首句的“聊”对末句的“惊”,反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。(3)北宋翰林图画院曾用“野渡无人舟自横”作为考题,夺魁者画的是“一船夫睡舟尾,横一孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。【答案】(1)荒村与断霭古寺与流莺生与语(写出任意一组给2分)(2)诗人登楼远望,本是闲情,却触景生情,联想起家乡,当他从乡思中醒悟,发现自己身在异乡,心中不由一惊。这前后的感情变化,突出了作者的思乡之情。(意思答对即可。答出“闲情”给1分,答出“触景生情”给1分,答出“思乡之情”给1分。(3)分析给2分,答出画面内容给1分。(言之有理,可以酌情给分)
16.(江苏卷)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)竹窗闻风寄苗发司空曙