女排朱婷zt吧微博:教 育 教 学 名 句 选

教 育 教 学 名 句 选

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只要留心一下就会发现，近一个时期以来有三件大事值得特别关注，其一是人大会议通过了我国经济发展的十二五规划；其二是发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；其三是胡锦涛在清华大学百年校庆发表了重要讲话。这三件大事无疑对高校教师提出了更高的要求，作为青年教师该怎样回答这个问题！《中华人民共和国教师法》中已给出明确的答案：“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”是教师应当履行的义务。为此，编者认为，作为青年教师应注意加强学习，使自己的的教学理念、教学思维、教学方法是先进的科学的。教育者只有不断地学习、不断地积淀才能跟踪时代的发展，成为一名优秀的教育工作者。青蓝工程栏目特此向您推荐经过选编的有关教育的名句，这些名句是众多政治家、教育家、科学家、作家和名师等多年实践的感悟凝聚而成的，值得借鉴。让我们由衷地感谢他们！

编者准备连续刊登几篇不同内涵的教育名句，如师风师德、创新教育、启发式教学等供学习参考。期盼这些教育名句能为您带去一缕春风，助您教育教学之路越走越宽广，越走越顺畅。（辛心）

教育名句摘选——师德师风篇

目录  （一）教师的职责； （二）师德观；  （三）爱岗敬业；

（四）关爱学生；   （五）教书育人

（一）教师的职责

教育是一个民族最根本的事业。

1.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

（毛泽东选集第五卷，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，五知识分子问题）

2.教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（邓小平，1983年9月为北京景山学校题词）

3.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。（《江泽民选集》第一卷，第371页）

4.教师要忠诚于人民教育事业，以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推进社会进步为己任。（《江泽民文选》第三卷，第501页）

    5.教育是民族振兴的基石（胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告，2007年10月24日，新华社）

6.不断提高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。（胡锦涛《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》，光明日报 2011年04月25日02版）

7.高校要“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。加大教学投入。把教学作为教师考核的首要内容。”（选自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》）

8.作为教师，要让学生听懂、理解、掌握自己传授的专业知识，是件难事；要让学生在接受知识的同时始终保持着“兴奋”，从而激发思维活力，学会批判知识、创造知识，则是一件更难的事；而要让学生在获取知识的同时，也获得心灵的“自由”，真正懂得人生价值，懂得如何去做人、做事、做一个对社会，对人类文明有用的人，更是一件难上加难的事。——罗以澄（《第四届高等学校教学名师》获得者、武汉大学新闻与广播学院院长、教授。）

9.师者，传道授业解惑者也。——韩愈（唐朝文学家、思想家，选自《师说》）

10.师者，教人以事而谕诸德 。——马融（东汉儒家学者，著名经学家）

11.教育必须立足道德和智慧这两大基础之上。 ——桑弗（法国作家）

12.教育——这首先就是人学。不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育。——苏霍姆林斯基（前苏联教育家，选自苏霍姆林斯基《给教师的建议》）
     13.教育不仅是一门科学，而是一门艺术。——苏霍姆林斯基（选自《苏霍姆林斯基选集（五）》P388）

14.人生重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。——歌德（德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家）

（二）师 德 观

教师的德风是无声的教育

1.教书者必先强己，育人者必先律己。（《江泽民选集》第二卷，第502页）

2.教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。（《江泽民选集》第三卷，第502页）

3.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 ——叶圣陶（著名教育家、作家）

4.学高为师，身正为范。——陶行知（著名教育家、学者）

5.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ——孔子（春秋末期思想家、教育家。）
6.欲明人者自先明 ——王夫之（明末清初哲学家）

7.务学不如务求师。师者，人之模范也。—— 杨雄（西汉后期著名学者、哲学家、文学家）

8.德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人。——司马光（北宋政治家、文学家、史学家。）

9.教师的人格是进行教育的基石。 ——苏霍姆林斯基（前苏联教育家）

10.教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。 ——加里宁（前苏联政治家、革命家。）

11.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基（俄国教育家）

12.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基

13.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基（俄国哲学家、作家）

14.教师应该是道德卓异的优秀人物。 ——夸美纽斯（捷克教育家）

15.只有在人格的直接影响之下来培养学生并发展他的智力和品德。不可能用任何程式、任何纪律、任何规章和课程时间来人为代替人格的影响。—— 乌申斯基（俄国教育家）

16.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦（美国科学家）

17.为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。（佚名）

18.健全的人格是师德的根本，扎实的学识是师德的核心，崇高的品质是师德的灵魂。没有根本，缺少核心，丢掉灵魂，则师德不足为谈。（佚名）

（三）爱岗敬业

教育的成功，源于对事业的爱。从教一天，敬业一天。

1.希望我们的教师志存高远、爱国敬业。人民教师的神圣职责，就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格人才。（《江泽民选集》第三卷，第501页）

2.捧出一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知（教育家、学者。）

3.一个人只有把他的才智、力量全部地、勤恳地用在工作上、事业上，并且做出成绩来，这种生活才有价值，才有意义。——吴玉章（教育家、历史学家、语言文字学家。）

4.教师要有高度的自我牺牲精神，目的不必在使自己登上科学的最高峰，但要使更多青年登上科学最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。 ——郭沫若（政治家、科学家。）

5.教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 ——陶行知

    6.当教师就是要有种奉献精神。置身于荣誉之外而甘于奉献这是做教学工作的一种境界。——袁驷（引自《光明日报》2011年03月30日16版，顾淑霞文章《教师就是要奉献》，袁驷是《第一届高等学校教学名师》获得者，清华大学副校长，土木水利学院教授）

7.在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味。 ——梁启超（政治活动家、教育家）

8.德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，无益也。——蔡元培（教育家）

9．敬业者，专心致志其业也。 ——朱熹（南宋时期理学家、教育家）

10.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈（选自《师说》，唐代思想家、文学家）

11.教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。 ——别林斯基（俄国哲学家、文学评论家）

12.教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——赫钦斯（美国教育家）

（四）关爱学生

成功的教育，源于对学生的爱。师不爱生难为师，人不敬业枉做人。

1.我们提倡学生尊敬师长，同时也提倡师长爱护学生。尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式关系。（《邓小平文选》第二卷，第109页）

2.教育植根于爱。 ——鲁迅

3.教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。——夏丐尊 （40年代教育家、文学家、出版家。）

4.如果你不从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。 ——程今吾（现代教育家）

5.作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。——叶圣陶（著名教育家、作家）

6.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子（引自《孟子·离娄下》；他是战国时期思想家、教育家）

7.当教师的必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱学生。——赞科夫（前苏联著名的教育家、教育科学院院长）

8.教育好学生的秘诀在于尊重他们。 ——爱默生（美国思想家、文学家。）

9.采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地、直率地关心学生。——夸美纽斯（捷克教育家）

10.教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定的、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。 ——苏霍姆林斯基（前苏联教育家）

11.态度正确的教师，虽然衷心喜爱学生，但他决不把自己的爱和真诚向学生表露出来。可是，学生不论在校内和校外的活动中，总是感觉着有这种爱和真诚。 ——凯洛夫（前苏联教育家）

（五）教书育人

1.老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。（《江泽民选集》第二卷，第588页）

2.广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良教风,提高业务水平,以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。（胡锦涛《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》，光明日报 2011年04月25日02版）

3.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知（注：我国教育家）

4.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 ——陶行知（我国教育家）

5.“教师教书育人，教书是手段，育人才是目的。作为一名教师，必须做到为人师表，言传身教、身体力行，以自身的模范行动教会学生如何做人、做事、做学问。”——蔡美峰（国家第四届高校教学名师，北京科技大学“矿业工程”教授，一级国家重点学科首席学科带头人。）

6.教师应该为学生的一生着想，要想学生的将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。 ——叶圣陶（著名教育家、作家）

7.教书育人是教师一生所追求的境界。 ——袁驷（《第一届高等学校教学名师》获得者、清华大学副校长、土木水利学院教授。）

8.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知（教育家）

9.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速——李贽（明代著名思想家、史学家、文学评论家。）

10.身教重于言传——王夫之（明末清初哲学家）

11.光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 ——爱因斯坦