阜平天生桥门票团购:三种文体常见题型答题思路

记叙文

一、整体感知

①事件：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。

②人物形象：A.处境、命运（外在）；B.性格（内在）

③主题：赞扬了、肯定或鞭挞、批判了……风气、现象

二、语段赏析

①确定角度：词语、修辞、写法②按思路分析。

（一）词语：

A.本义

B.在这里生动形象地写出了……场面、情形、样子

C.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。

D.表达了作者的……情感——写景状物) ——表层理解。

E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。

F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。

（二）修辞：

1.比喻

A.本句采用了比喻的修辞手法，把……比作……。

B.生动形象地写出了……场面、情形、样子

C.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。

D.表达了作者的……情感——写景状物) ——表层理解。

E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。

F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。

2.拟人

A. 本句采用了拟人的修辞手法，把……赋予人的……神态、动作、语言、心理。

B.在这里生动形象地写出了……场面、情形、样子

C.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。

D.表达了作者的……情感——写景状物) ——表层理解。

E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。

F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。

3.排比

A. 本句采用了排比的修辞手法，把……内容和……内容排列在一起。

B.生动形象地写出了……场面、情形、样子

C.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。

D.表达了作者的……情感——写景状物) ——表层理解。

E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。

F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。

（三）写法：

1.对比：A.本段中AB两个内容构成对比。B. 突出了B内容。

2.衬托：A.本段用A内容来衬托B内容。B. 突出了B内容。

三、句子的作用

①结构作用:承上启下、前后呼应等②内容作用:结合具体情节、内容进行分析③结合主题理解

四、理解句子

①是什么：依据上下文确定句中的关键词，并用自己的话进行同义复述——（表层含义）

②为什么：扣主题、扣人物形象揣摩作者使用这个词（或写这句话）的原因——（深层含义）

五、分析人物

①审题，确定答题任务（人物性格：内在；人物形象：内外兼备）

②再审题，确定答题依据（情节？细节描写<肖像、动作、语言、心理>？）

③回到文中，找到相应语句，确定关键词。

④依据关键词，分析人物心理。

⑤根据具体情节分析，从人做的事情分析，归纳人物性格和形象。

注：答案格式：某人具有**性格，文中……句话中**词，简要分析关键词的表达效果，再回扣性格。

六、环境描写的作用

①交待了事件发生的什么时间、地点、天气等自然情况。

②渲染了某种气氛，烘托了人物某种心情。

③为下文的什么情节做了铺垫（推动了下文什么情节的发展）——结合具体内容分析

④突出表现了某种人物形象——结合具体内容分析

⑤深化了某种主题——结合具体内容分析

说明文答题思路

一、某段如何说明某一内容的

①审题，确定答题任务，进而确定答题思路：先采用**说明方法，说明了……内容；又采用**说明方法，说明……内容

②读题干规定的文段，概括每句的句意。

③划分层次（理清各句关系），概括层意。

④区分说明方法、说明内容。

⑤组织语言，写答案。

二、某一说明方法的作用

①审题，确定答题任务。（在文中找到题干中说明方法所对应的说明内容）

②明确说明方法的类型。③读题干涉及的文段，区分说明内容、说明方法。

④简要概括说明内容，写答案。（注意回扣全文的说明内容）

三、材料链接

1.审题干，明要求。

2.析材料，找准对应点。

3.用文中对应知识点解决材料问题(或补充印证材料)。

4.准确表述，将文本与材料有机结合。

材料链接

原文

链接材料

答案

补充

ABC

BCD

ABCD

印证

ABC

BCD

BC

运用

ABC

abc

AaBbCc

议论文答题思路

一、确定中心论点需要注意的事项

注意事项：

①区分论题和中心论点

②中心论点往往是表明作者观点态度的肯定的陈述句③注意总结性的提示语

来源：

①题目

②前几段各段的首句或尾句总结性语句

③开篇引用的名言④自己概括

二、阅读选文第*—*段，将下面的结构图补充完整

①审题（结构图是题干的一部分），明确论点和论据在结构图中的位置。

②读相关文段，依据结构图提示划分一级层次，并概括补充一级层意（分论点）

③依据结构图提示划分二级层次，并概括补充二级层意

④在各级层内，区分论点和论据。

⑤概括论据（要依据具体内容，并紧扣中心论点）

三、文章第*段是从哪个角度证明作者观点的

①审题，明确答题任务——找到并概括分论点。

②仔细阅读相关文段，区分论点和论据，用“/”隔开。

③概括分论点（要紧扣中心论点）。

四、简要分析某段(某几段)是如何论证某一观点的

①审题，确定答题任务，进而确定答题思路：先采用**论证方法，论述了……内容；又采用**论证方法，论述了……内容

②仔细阅读相关文段，概括分论点（要紧扣中心论点）

③仔细阅读相关文段，区分论点和论据，用“/”隔开。

④概括论据（要依据具体内容，并紧扣中心论点）

⑤组织语言，写答案

五、结合自己的经历，结合论题谈看法？

①明确自己的观点（紧扣中心论点或一个分论点）

②举出一个特别具体的事例或现象（要求：紧扣观点，有侧重点地概括）

③紧扣观点，分析这个事例或现象。

六、分析论据。在文中某段划线处填上合适的句子，使论证结构更加严密，论证更有力量。

①分析论点与论据之间的关系，将论据与论点巧妙地衔接起来。

②结合论点与论据反复出现的关键词语进行分析

③可以使用关联词语：可见，之所以…… 是因为  只有 ……才能  如果…… 就等

从归因(正面)或假设（反面）两个角度进行分析