中财网火影忍者h漩涡玖辛奈:如何提高课堂效率
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/30 09:15:25
如何提高课堂效率
树人高级中学
良好的课堂秩序是上好一堂课的前提保障，要想提高课堂效率，首先要抓好课堂管理。如果维持课堂秩序节节课就要十几分钟，那就无课堂效率可言了。就以往有经验的教师经验之谈，要么严厉，让学生一听说下节课上某某课，厕所都不敢去，抓紧看下节课的内容，恐怕被老师叫到，不会不行；要么让学生喜欢，端庄得体的仪表，幽默的言谈，柔中带刚不严而厉的气势，对学生及亲人又不失威严，让学生觉得不会就是对不起老师。不管是哪种方式，总之把课堂秩序稳住了，是提高课堂效率的先决条件。
“效率”的含义，就是指单位时间完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何，主要看有效教学时间，即在教与学的活动过程中，学生对其掌握知识、形成能力和提高认识真正作用的时间，这就要求我们在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率。这就需要我们做好课前和课上两个时段的准备工作。
首先，课前备好课是搞好教学的基础。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果，上课时才能得心应手，左右逢源。现在高考更加侧重于对能力的考查。因此对备课的要求是多方面的，至少要做好以下几点：一备学生，即了解学生的知识底细；二备目标，即明确教学目标；三备教材，即明确课文的重点、难点内容；四备教法，根据不同的课程内容和课程类型，确定不同的教学方法。只有认真备课，了解学生该学什么，才能弄清自己该教什么；只有明确课堂目标，才能有效地克服教学过程中的随意性和盲目性，加强教学的针对性，才能抓住教学的重点、难点；只有选择好正确适当的教学方法，才能充分调动学生的学习兴趣和积极性、主动性，从而提高课堂教学效果。
其次，就是课上，新课程改革强调的理念就是以学生为本。
对于英语教材中的一些内容比较抽象或复杂，历史发展久远或地域空间概念强，学生感到陌生，教师也难以用语言讲清。英语中的时态、语态、语气的感知性是英语学习的一个显著特征。因此利用多媒体教学可以使这些苍白的抽象的概念以生动形象的画面展现出来。原始录像，电影剪辑，形成视听冲击，创设学习情境，拉近学习与实践的距离，给学生创设体验的条件，让学生爱看、爱听、会调动各种感官参与学习，使英语课堂更有实效性。
总之，教无定法，贵在得法。