qq消息推送原理:县市党政机关有能力校正这五种不良倾向吗

　　随着经济社会的不断发展，无论是软硬环境建设方面，还是机关工作人员的层次构成，县市党政机关都有了很大的变化和改善，也呈现出许多新特点和新局面。但是，从当前县市党政机关全面建设情况来看，以下五种不良倾向值得重视，并需及时校正。

　　一是条件越好成果越少的现象。目前，许多党政机关的办公环境和办公条件都有很大的改善和变化。无论是领导用车，还是办公区的桌椅板登、电脑等现代办公设备，可以说都非常完善。有的单位或部门还建起了高楼大厦，办公室布置得也非常温馨。在这种优越的办公条件下，公务人员应该更努力、更刻苦地工作和学习，然后却恰恰相反，越是环境和条件优越的单位或部门，公务人员却少有成果，创新意识和开拓精神也愈发淡漠。通过分析，主要原因就是公务人员多是穴居在自己温馨的办公室里，等文件、等指示，等领导分配工作，一有空闲，便上网听歌、看信息、玩游戏，有的甚至还在网上炒股票等。如此以来，安逸忘危，不思进取，随之“等、靠、要”思想滋长，难出成果也就成为必然了。

　　二是年龄越大目标越小的现象。学习无压力、工作无动力、单位缺活力，这是当前县市党政机关存在的共性问题，也是由于党政机关长期采取“柔性管理”方式和职务晋升“论资排辈”造成的。特别是一些年龄在四十岁以上的公务人员，年龄越大，目标越小，追求也越少。日常工作中，上边推一推，动一动，上级不推，凡事得过且过，不求有功，但求无过。对分管的工作计划和方案，年年岁岁招相似，岁岁年年皮不同，无创新、无新招，日复一日，年复一年，周而复始。

　　三是职位越高能力越弱的现象。据调查，当前县市党政机关正科级领导职务及以上的公务人员，职位相对高了，但能力素质明显弱了，许多晋升领导职务的公务人员，不是“官升能力涨”，而是“官大脾气涨”。平时说过时的话、办过时的事，难于接收新事物；召开会议念念稿子，哪怕几句话，也手不离稿。工作期间看书学习的时间没了，应酬的场合多了；一线检查指导的少了，坐在办公室里签字批示的多了；八小时之内筹划工作的少了，八小时之外潇洒玩乐的多了。有的单位和部门，纪律松驰、管理松懈、人员松散，部门领导却很难把握局面，甚至置若罔闻。

　　四是副职越多局面越乱的现象。应该说，县市政府机关“副职”超标的现象是当前政府机构改革的一个严重问题，也是一个普通性问题。尽管中央编办多次下文要求“减副”，但一些县市仍然无动于衷，“副职”人满为患。特别是县市委、政府的“副秘书长”、“办公室副主任”，有的县市多达十余人，再加上分工不够明确，致使部门工作相互推诿扯皮，彼此之间争名夺利相互拉锯，工作上不但没起到“一臂之力”的作用，反而在管理上“兴风作浪”，拉帮结派，使部门人员心如散沙，使部门工作停滞不前。

　　五是学历越高效率越低的现象。随着公务员“逢进必考”制度和党员干部“公选”制度的不断完善，一批又一批有朝气、有活力、高学历的年轻人才被充实到市县党政机关公务人员队伍里，有效地助推了公务员队伍和党员干部队伍建设的知识化、年轻化和专业化建设，也为各项工作的开展注入了无限的生机和活力。但是，这些年轻人才和年轻干部到了县市党政机关，除了极少数被提拔使用以外，更多的被“束之高阁”或“闭置”起来。部分专业性非常强的硕士研究生，还有一些工作热情非常高、创新意识非常强的年轻人才，也多被那些具有中专、大专学历的领导所“领导”。在工作和生活上，他们不是惜才、爱才或竭力用才，而是处处压制年轻人才的发展。不是有效地“助燃”年轻人的激情，而是不时设障，让年轻人才泄气、伤心，甚至失落绝望。长此以往，许多年轻人才和干部也就自然“随波逐流”了，学习无压力、工作无动力，效率也就自然低下了。

　　机关本无“机关”，只是一些人为因素造成组织涣散、人心涣散。然而上述县市党政机关存在的几种不良倾向，即是制约机关全面建设和发展的“顽症”，也是制约年轻人才、年轻干部才华释放、才能施展的“痼疾”，各级政府和党委应及时校正，排浊扬清。

　　首先要开展经常性的“三观”教育。市直机关工委、组织、人事等职能部门要充分发挥作用，针对公务人员的精神状态，大力加强人生观、价值观和事业观教育，并使教育活动经常化。同时针对县市党政机关存在的一些倾向性问题，进行针对性的教育活动，增强公务人员的责任感、事业感、荣誉感和主人翁意识，不断强化“干好干坏不一样”、“有为才有位”、“干出成绩人自敬”等思想观念，以此给公务人员增动力、添压力、激活力。

　　其次要建立健全科学规范的绩效考核体系。加强机关全面建设，最根本的就是用教育启发自觉，用制度规范言行。市县党政机关公务人员无压力和动力，最根本就是缺乏科学规范的绩效考核体系。要通过畅通渠道，采取灵活评价方式，建立党政机关公务人员“德、能、勤、绩、廉”综合考核评估体系，硬化考核指标、细化考核内容、规范考核形式、利用考核结果，每季度或每半年公示一次绩效考核情况，排出名次，按绩定位。

　　第三要严格落实各种奖惩制度。通过科学规范的绩效考核和举办各种“比、学、赶、帮、超”跟踪问效活动，严格落实奖惩制度。通过纵向对比和横向反衬，对那些思想端正、工作积极、创新成果丰富的科室和个人，大力进行表奖和表扬。对那些混日子的科室和公务人员，要及时进行教育和训诫，对那些具有严重怠工行为的公务人员，要进行纪律处分。下大力气、动真格的治庸、治懒。在条件允许的情况下，要通过精神奖励为主，物质奖励为辅，奖得让人红眼，罚得让人傻眼，这样才能激起机关的“一池春水”。

　　第四要积极营造“学习型和创新型”机关氛围。好学风带动好作风，好作风才能创建好成绩。通过有效的活动载体和活动形式，引导机关公务人员努力建设“学习型班子和学习型队伍”，积极开展创建“创新型科室和创新型人才”活动，把机关公务人员的精力都引导到干工作和出成果上来。同时开展各种有意义的文化娱乐活动，通过集体参与、单项比赛和团队角逐，增强机关公务人员的集体荣誉感和团队精神，增强向心力、凝聚力和合作意识。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”校正县市党政机关不良倾向，需要组织的严格管理，更需要领导干部的模范带头和以身作则。上下齐抓共管，大家同频共振，机关建设才能卓有成效。