温湿度控制系统设计:做一个麦田里的守望者

来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/19 21:29:49
一直非常欣赏和信奉这样一句话：辛辛不觉苦苦，忙忙绝不碌碌。每每读到这句话的时候，我的内心总是洋溢着温暖和坦然。温暖是因为有了这句话的相伴，我的教育之路即使坎坷仍然充满阳光；坦然是因为我从事的是平平淡淡的教育，收获的是实实在在的幸福。“幸福”之“幸”和“辛苦”之“辛”如此相似，因为真正的幸福，从来都是来自心甘情愿的辛苦。
    在延安路小学，有一个我带了五年的班级。在这五年里，我们一起背了一百多首美妙的儿童诗。有那么一个学期，写儿童诗成了孩子们的最爱；我给他们读了许多有品位的书，渐渐地，孩子们也愿意与好书为伴；我带领孩子们写“传阅作文”，现在，那二十几本原生态的作文集成了孩子们弥足珍贵的收藏；我甚至给班里的每个孩子写了一篇文章，在读书课上读给他们听……我坚持着这样一个信念：今日在孩子的心中播下语文的种子，他日定能在孩子更广阔的天地里春意盎然。但其实我们班的语文成绩并不是最好的，因为我给予的并不是每个孩子最渴望的；我跟孩子之间也会有隔阂，因为并不是孩子的每次细微的情绪变化我都能细致入微地察觉，春风化雨般抚慰。也曾彷徨，也曾失意，也曾质疑自己的教学方法。但是当得知我调离的消息时，那么多的家长给我打电话，话语间满是不舍与无奈；那么多的孩子给我发电子邮件，称我是“最敬爱的老师”。有一位家长，得知我不再任教，心急如焚地赶来，拉着我的手，念着我的好，说着说着，竟然泪水直淌，泣不成声；有一位学生，在报到那天就来看我，一直红着眼睛不说话，直到我答应届时去参加他们的毕业典礼，她才破涕为笑，并郑重其事地和我拉钩相约……我常想：平凡如我，何德何能承载这么多的关爱和信任？
    曾经，我把教育当做我的职业，我为教育而生存；而今，我把教育当做我的事业，我为教育而坚守。教育是一扇门，推开来，一路鲜花，一路芬芳。我愿意继续做着那些平平淡淡的不成体系的小事，集腋成裘，聚沙成塔，带着一份期盼，凭着一份责任，坚守在教育这片广袤的土地上。有人说，师爱堪比母爱。在我看来，师爱远比母爱要博大得多，它不仅包括慈祥的母爱，还包括严厉的父爱以及知心的友爱，尤其重要的就是师生之间朋友式的理解、尊重、信任和交心。以严导其行，以爱温其心，这不正是我所追求的和谐教育吗？
    感怀教育，我的心头常常萦绕着一种别样的情愫，那应该是我常怀的一颗感恩之心。感谢学生，让我得到社会的尊重和认可；感谢学生，给了我工作的热情和灵感；感谢学生，给予我那么多的宽容和尊重。当我走近他们时，我原想采撷一片树叶，他们却给了我一片森林；我原想捧起一簇浪花，他们却给了我一片海洋；我原想收获一缕春风，他们却给了我整个春天。
    就这样一路摸索着前行吧，用我的真诚；就这样一路与爱和责任相伴吧，放飞我的激情；就这样做一个麦田里的守望者吧，守候一季又一季的希望！
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