中财网空气相对湿度的定义:[转贴]农村 “普九”是个大谎言
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/02 03:11:20
农村 “普九”是个大谎言
文章提交者：随便说说 加帖在 文化散论 【凯迪网络】 http://www.kdnet.net
文\宋客
今天风挺大，冷。这里是鄂北的某农村，中原地区。
中午以前教过的几个学生沈、邱、周、两杨等人来找我，说江同学刚走了，退学不读，临前准备找我的也没找到、也不好意思。听完我内心不觉有种不尽的忧郁。
他们几个，是我刚接手班主任时的好学生，懂事，能干，听话，但在学习压力下，在分数刺目追杀下，在父母老师同学影响下，在某某镇这教育大环境下，学习兴趣也渐丧失，在分数的天下里，他们内心变幻，沉浮荣枯，师长都忽略不计，终也使他们毅然远去。这半年来，我不在学校教书，但在学校住，每天回来，中午也回宿舍休息，他们偶尔过来，诉说班上环境不好、被霸道同学欺负老师不管、家庭压力等，可我不在学校，“不在其位不谋其政”，好多事也只能劝慰，总以为他们只是凭空意气说话，起码会读完初中，但他们几个关系要好，或欲转学，或欲退学，已是铁心了。回想我做班主任时他们暗中为我分忧，为班上做好事，回想他们节日递送的贺卡，以及一些言笑，有把他们当做小弟弟小妹妹看的感觉，内心一忆及这些，总有忧郁，觉得以前当他们班主任时很多责任还没尽到，觉得前段时间也忙于编撰小书少了劝慰他们，觉得这么懂事能干的优秀学生远去总是一种可惜！
邱、夏两小男生，也因家庭压力，不读了，留守在家，总是这啊那的不是，我劝说多次，终告无效。他俩也懂事，但也太好强，不能忍住压力……可惜。
这一两年里，一个班平均流失五名学生，毕业班是普遍上学期比下学期少至少一个班的人，而国家“普九”时，还叫嚣防辍控流工作做得很好，流失辍学学生一年至少3个，防辍控流率在百分之九十五以上，这完全是放屁！“普九”工作是中国教育中最灌水的事，明显有那么多人不在了，而学校却卑鄙无耻地说做得很好！流失是“普九”的一项基本指标。说什么“一个也不能少”，真是睁眼说瞎话！这“睁眼说瞎话”的好处是应付领导，多一名学生，上面拨款就多一位学生的钱。也难怪啊。
在2020年前，说“普九”做得很好完全是扯淡！
每次“普九”检查来了，一些——用词极端点，应该是“所有”——乡镇中学都是这样应付的：
A中学差人，就联系B中学，用车拖运B中学几个班级的学生来A中学充当人数，B中学的那些学生都被临时改名换姓，你叫什么是某年出生家在某村某组父母姓甚名谁，都被迫要求按照A中学领导提供的内容说，否则……。一否则，少不更事的学生老奸巨猾明哲保身的老师们都听从安排，不敢稍越雷池。
等A中学检查完，检查组去B中学了，A中学的一部分学生也被专车拖去B中学充当壮丁，献身教育了。但总的结局，两校顺利过关，检查组也顺利过关，交差了事。当然，流失的学生鬼才知道在哪。
上面的策略叫做“瞒天过海”法，那第二种方法叫做“糖衣炮弹”法。这就顾名思义了。检查来前，在文字工作中造假逼真，有模有样，丁卯分明，成绩显著。但当检查组只要用心有力一丁点，去随便某教育查看学生作业、课程表、值日表，稍找一两学生座谈，则会知道“内幕重重”，于是就大义凛然假装生气指摘一番列罪若干，校领导们也虚心接受递烟不断，哈哈声中来到酒店，一哭二诉三表态，赔礼道歉美酒使劲灌，三巡过后，酒酣耳热，凡尘事尽，步入仙境，“下不为例”，“不足过后一定补妥”，则闯关成功矣。毕竟，闹开了，检查组今年也没成绩，挨更高领导批评，何苦来哉!和谐中国，以人为本。
第三种策略叫做“死猪不怕开水烫”法。正因为一荣俱荣一损俱损，学校检查出大乱子，你这县也相应出大乱子，市级检查来了脸面不好看，职位也不好看，你就得帮忙“瞒”，你批评学校它也姑且听之，老僧不闻不问，反正在某些农村当校长也是没前途。结果，博弈下来，受伤的还是学生。
总之，“普九”是形式，流失是事实。
而对我的学生，我只想对他们说：路不是唯一一条，既然你们选择了另外一条道路，在另外的一条大路上也未尝不是你们更理想的方向！为师不能做点什么，只是感谢你们在当我学生时体谅为师给为师微笑，祝福你们在新的人生道路上采撷更多的鲜花和果实！
文章提交者：随便说说 加帖在 文化散论 【凯迪网络】 http://www.kdnet.net
文\宋客
今天风挺大，冷。这里是鄂北的某农村，中原地区。
中午以前教过的几个学生沈、邱、周、两杨等人来找我，说江同学刚走了，退学不读，临前准备找我的也没找到、也不好意思。听完我内心不觉有种不尽的忧郁。
他们几个，是我刚接手班主任时的好学生，懂事，能干，听话，但在学习压力下，在分数刺目追杀下，在父母老师同学影响下，在某某镇这教育大环境下，学习兴趣也渐丧失，在分数的天下里，他们内心变幻，沉浮荣枯，师长都忽略不计，终也使他们毅然远去。这半年来，我不在学校教书，但在学校住，每天回来，中午也回宿舍休息，他们偶尔过来，诉说班上环境不好、被霸道同学欺负老师不管、家庭压力等，可我不在学校，“不在其位不谋其政”，好多事也只能劝慰，总以为他们只是凭空意气说话，起码会读完初中，但他们几个关系要好，或欲转学，或欲退学，已是铁心了。回想我做班主任时他们暗中为我分忧，为班上做好事，回想他们节日递送的贺卡，以及一些言笑，有把他们当做小弟弟小妹妹看的感觉，内心一忆及这些，总有忧郁，觉得以前当他们班主任时很多责任还没尽到，觉得前段时间也忙于编撰小书少了劝慰他们，觉得这么懂事能干的优秀学生远去总是一种可惜！
邱、夏两小男生，也因家庭压力，不读了，留守在家，总是这啊那的不是，我劝说多次，终告无效。他俩也懂事，但也太好强，不能忍住压力……可惜。
这一两年里，一个班平均流失五名学生，毕业班是普遍上学期比下学期少至少一个班的人，而国家“普九”时，还叫嚣防辍控流工作做得很好，流失辍学学生一年至少3个，防辍控流率在百分之九十五以上，这完全是放屁！“普九”工作是中国教育中最灌水的事，明显有那么多人不在了，而学校却卑鄙无耻地说做得很好！流失是“普九”的一项基本指标。说什么“一个也不能少”，真是睁眼说瞎话！这“睁眼说瞎话”的好处是应付领导，多一名学生，上面拨款就多一位学生的钱。也难怪啊。
在2020年前，说“普九”做得很好完全是扯淡！
每次“普九”检查来了，一些——用词极端点，应该是“所有”——乡镇中学都是这样应付的：
A中学差人，就联系B中学，用车拖运B中学几个班级的学生来A中学充当人数，B中学的那些学生都被临时改名换姓，你叫什么是某年出生家在某村某组父母姓甚名谁，都被迫要求按照A中学领导提供的内容说，否则……。一否则，少不更事的学生老奸巨猾明哲保身的老师们都听从安排，不敢稍越雷池。
等A中学检查完，检查组去B中学了，A中学的一部分学生也被专车拖去B中学充当壮丁，献身教育了。但总的结局，两校顺利过关，检查组也顺利过关，交差了事。当然，流失的学生鬼才知道在哪。
上面的策略叫做“瞒天过海”法，那第二种方法叫做“糖衣炮弹”法。这就顾名思义了。检查来前，在文字工作中造假逼真，有模有样，丁卯分明，成绩显著。但当检查组只要用心有力一丁点，去随便某教育查看学生作业、课程表、值日表，稍找一两学生座谈，则会知道“内幕重重”，于是就大义凛然假装生气指摘一番列罪若干，校领导们也虚心接受递烟不断，哈哈声中来到酒店，一哭二诉三表态，赔礼道歉美酒使劲灌，三巡过后，酒酣耳热，凡尘事尽，步入仙境，“下不为例”，“不足过后一定补妥”，则闯关成功矣。毕竟，闹开了，检查组今年也没成绩，挨更高领导批评，何苦来哉!和谐中国，以人为本。
第三种策略叫做“死猪不怕开水烫”法。正因为一荣俱荣一损俱损，学校检查出大乱子，你这县也相应出大乱子，市级检查来了脸面不好看，职位也不好看，你就得帮忙“瞒”，你批评学校它也姑且听之，老僧不闻不问，反正在某些农村当校长也是没前途。结果，博弈下来，受伤的还是学生。
总之，“普九”是形式，流失是事实。
而对我的学生，我只想对他们说：路不是唯一一条，既然你们选择了另外一条道路，在另外的一条大路上也未尝不是你们更理想的方向！为师不能做点什么，只是感谢你们在当我学生时体谅为师给为师微笑，祝福你们在新的人生道路上采撷更多的鲜花和果实！