中财网遮天辰东免费全文阅读:教育孩子，首先要正视家长的问题
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 18:57:19
先问家长两个问题
讲座开始前，我想问两个问题。
问：曾经拿自己的孩子跟别人更优秀的孩子比，希望你的孩子向人家学习，做过这种事的家长请举手（几乎所有人都举手）。根据你们的观察，比完之后，孩子发奋学习了吗？
众答：没有！
为什么会没有效果？我打个比方，在座的各位女士，假如你今天中午回到家里，一进门你老公就说，今天上午我去老王家了，你看老王的妻子对老公多好，说话多温柔，多会做事，把家里收拾得窗明几净……请问各位作何反应？也许浙江女人相对温柔一点，如果是东北女人听了这种话，她会指着老公的鼻子说，你给我听好了，你看谁好你跟谁过去，老娘就这样（众笑）！再举个例子。有两个孩子，一个是班级第一名，另一个是班级第35名，叫约翰。这两个孩子的爸爸在同一个公司工作。约翰的爸爸觉得很没面子，回家斥责约翰：为什么人家学习成绩这么好，你却每次都是最后一名，我真为你感到丢脸！约翰正在看电视。他指着电视说，爸爸，你看！都是同龄的男人，为什么人家克林顿是总统，你还只是个小职员？我真为你感到丢脸（众笑）！
人和人之间没有可比性，我们要按照人的成长、人的心理规律，学习规律把事情做对。
再问：曾经因为孩子学习成绩不够理想而批评过孩子的请举手。批评之后，你感觉有效果吗？
众答：没有。
为什么没效果？因为批评是禁止性命令，他只能让人不做什么，不能让人做什么。卡耐基本人死了50年，他所创立的成人教育课程目前在全世界70个国家方兴未艾，他只不过发现一个小小的人性弱点：任何人都不喜欢批评，批评于事无补！
孩子有问题，100%是家长有问题。有没有孩子一生下来就和护士小姐说“我不愿意学习，学习很烦”的？所以要教育孩子，首先我们要正视家长的问题。
家长的任务是塑造孩子的心灵
一、首先要调整亲子关系
大家可以做这样一个调查研究，你到北大、清华或浙大也可以，找30位杭州出身的同学，去访问他的爸爸妈妈，问他们怎么把孩子教育成这么优秀，我保证你会很失望，因为那些家长会说：“其实我也没怎么教育！”
反过来你在杭州市高中找30位成绩很不好、或者天天泡网吧的孩子，你去访问他们的妈妈：“你是怎么把孩子教育成这个样子的？”我保证她会给你讲一个长长的故事：“这个孩子把我气死了，上幼儿园和小学的时候我都找最好的班级、最好的学校、最好的班主任，上中学的时候给他交了昂贵的学费，把他送到杭州市最好的中学；到现在我几乎工作都不要了，最后居然是这样子！”
这是个悖论，教育好的孩子仿佛是没怎么教育，没教育好的孩子，家长越是努力孩子越是不好，在这种现象背后蕴含什么深刻的教育原理？
心理学上把家长与孩子的关系称为“亲子关系”。我们发现如果家长与孩子之间的关系是正常的，良好的——我所说的正常良好是指家长与孩子之间人格平等，相互尊重、体谅、理解、支持，家长学会了无条件爱孩子，孩子学会了感恩，彼此之间相互信任，在这种亲子关系状态下，那你不用怎么教育，孩子会遥遥领先。
反过来如果孩子与家长之间的关系扭曲，彼此之间相互抵触，相互仇恨，相互不信任，这种亲子关系状态下，那你越努力教育孩子，孩子出毛病的程度越高
二、关注“精神的人”的成长
任何人都是两个层面的人，一个是物质的人，一个是精神的人。物质的人需要营养，孩子的精神更需要营养才能发育生长。一个人伟大不伟大指的不是肉体，而是精神。
一个孩子来到这个世界上，通常要有一个人站在他的背后无条件地爱孩子，接纳他、鼓励他、赞美他、承认他。当我们无条件爱孩子，无条件接纳孩子，这两个动作消除了孩子与生俱来的恐惧感。当你欣赏他的时候，孩子找到了自我价值；当一个孩子内心和自我价值开始向外扩张，就会向上发展，向善发展。“向善”代表着他要遵守人类社会现有的法则，不做破坏者；“向上”代表他要学习人类现有的知识和技能，这个孩子在上课的时候能全神贯注听老师讲课，这个前提是他要先接收到你对他的爱，还得接收到你对他的欣赏、鼓励、表扬、赞美、承认……他才开始有了生命的成长动力，如果大家真正明白人性的基础原理的话，怎么对待自己的孩子就不用我说了。